Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la participación en foros virtuales. La rúbrica evalúa cinco categorías: opinión y tono a las aportaciones de otros, ideas principales, argumentación y crítica de posturas, ortografía, y otorga puntajes de 0% a 25% por categoría. El propósito de la rúbrica es proveer una herramienta estandarizada para evaluar la calidad de la participación de los estudiantes en los foros.