Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la participación en foros de discusión en ambientes virtuales de aprendizaje. La rúbrica evalúa cuatro criterios: participación y cumplimiento, investigación y reflexión, contenido y desarrollo, y redacción y ortografía. Cada criterio se califica en una escala de excelente a insuficiente. La rúbrica provee una guía para que los tutores evalúen de manera estandarizada las discusiones de los estudiantes en los foros.