Este documento presenta una rúbrica para evaluar reportes de laboratorio en una clase de bachillerato. La rúbrica evalúa cuatro categorías: portada, formato, resultados y conclusiones. Cada categoría tiene criterios específicos y un puntaje asignado. La calificación total se basa en la suma de los puntajes obtenidos en cada categoría evaluada. La rúbrica provee una guía estandarizada para que los estudiantes entiendan qué se espera en sus reportes de laboratorio y para que los profesores evalúen de manera

1. Elaborado por: IBQ Virginia Pescador Rodríguez
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 198
RÚBRICA PARA REPORTE DE LABORATORIO
PRACTICA______________________________
Alumno___________________________________ Materia_________________ Grupo_______ equipo______
Evaluador__________________________________________ equipo_______ Fecha_________________
COMPETENCIASA DESARROLLAR
GENÉRICAS
Se autodeterminay cuida de sí
1.5 Asume las consecuencias desus comportamientos y decisiones.
Se expresay comunica
4.5 Maneja las tecnologías dela información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Piensacrítica y reflexivamente
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos demanera reflexiva, comprendiendocomocada unode sus pasos contribuyealalcance de unobjetivo.
5.4 ƒ Construyehipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
6.1 Elige las fuentes deinformación más relevantes para un propósito específico y discrimina entreellas deacuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Aprende de forma autónoma
7.1 Definemetas y da seguimiento a sus procesos deconstrucciónde conocimiento .Piensa crítica y reflexivamente
Trabaja en forma colaborativa
8.3 Asume una actitudconstructiva, congruenteconlos conocimientos y habilidades conlos que cuenta dentro dedistintos equipos de trabajo
DISCIPLINARES
1. Establecela interrelación entrela ciencia, la tecnología,la sociedady el ambienteen contextos históricos y sociales específicos.
4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas decarácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
14. Aplica normas de seguridad en elmanejode sustancias,instrumentos y equipo en la realización deactividades de su vida cotidiana.
PARAMETRO EXCELENTE REGULAR DEFICIENTE TOTAL
Portada
Incluye título,materia.Grupo equipo.Integrantes,
docente y fecha
2 puntos
Incurre en una deficiencia de las
características requeridas
1punto
Incurre en 2 ó más deficiencias de las
características requeridas
0.5´puntos
Formato
Hojas en buen estado, texto legible y completo
1 puntos
Incurre en una deficiencia de las
características requeridas
0.5 puntos
Incurre en 2 ó más deficiencias de las
características requeridas
0 puntos
Resultado
Explica de forma clara los contenidos, anexa
imágenes con su descripción, los resultados son
correctos
4 punto
Incurre en una deficiencia de las
características requeridas
2 puntos
Incurre en 2 ó más deficiencias de las
características requeridas
1.0 puntos
Conclusiones Explica de forma clara el aprendizaje logrado y la
aplicaciónde este conocimientoen la vida cotidiana
3 puntos
Incurre en una deficiencia de las
características requeridas
1.5 puntos
Incurre en 2 ó más deficiencias de las
características requeridas
0 puntos
CALIFICACION TOTAL
OBSERVACIONES

2. Elaborado por: IBQ Virginia Pescador Rodríguez