Resumen del Capítulo 5. Escenario de diversificación diferenciación y segmentación de la educación superior

1. REFLEXIÓN
Andragogía y docencia superior
Mirna Alarcón

2. Andragogía y docencia superior
Escenario de diversificación
diferenciación y segmentación de la
educación superior
Kedor Leiva MazariegosMirna Alarcón

3. Andragogía y docencia superior
La estratificación de la
educación
superior
•
•
•
Las estructuras universitarias
han replantado su
estrategias fundamentales
Se han descentralizado.
Se han implementado
diversidad de carreras
Mirna Alarcón

4. Andragogía y docencia superior
Expansión y parcelación de los
sistemas Factores de crecimiento
• Aumento de población
escolarizada
• Acelerada feminización
de la matricula escolar
• Necesidad de expandir la
escolarización avanzada
Mirna Alarcón

5. Andragogía y docencia superior
La naturaleza de las
transformaciones recientes•
•
Se transformo en un bien de
suministros comerciales
Satisfacer metas de
realización individuales
•
•
Se trasformaron las
políticas educativas
• S transformo la reforma
educativa
Mirna Alarcón

6. Andragogía y docencia superior
La nueva división internacional
del trabajo
•
•
•
•
•
Ampliación de la brecha mundial en
la adquisición del conocimiento
Forma de dividir las diferentes
capacidades del estudiante.
La promoción transnacional de
modelos científicos
La expansión de modelos
transfronterizos
El fomento de la industrialización
Mirna Alarcón

7. Andragogía y docencia superior
Compromisos
futuros
Mirna Alarcón
•
•
•
•
•
Elaboración de políticas completas
Expansión e la ciudadanía
Desenvolvimiento de sistemas
productivos
Consolidación a escala regional y
subregional
Construcción endógena de la
modernidad

8. Andragogía y docencia superior
Ejes de la renovación estructural
del sistema
•
•
•
•
•
Satisfacer el incremento de la
demanda educacional.
Implementar nuevos modelos
pedagógicos
Atender a las diferentes
necesidades tecnológicas del
estudiante
Superar los fenómenos de
discriminación social
Eliminar las conductas selectivas
Mirna Alarcón

9. Andragogía y docencia superior
Ejes de la renovación estructural
del sistema
•
•
•
•
Reafirmar los principios
institucionales
Desactivar las mentalidades
individualistas
Transformar los paradigmas
académicos
Abandonar la oferta educativa
tradicional
Desarrollar una visión de servicio
Establecer la opción de planes y
programas de estudio
•
•
Mirna Alarcón

10. Andragogía y docencia superior
Ejes de la renovación estructural
del sistema
•
•
•
•
Reafirmar los principios
institucionales
Desactivar las mentalidades
individualistas
Transformar los paradigmas
académicos
Abandonar la oferta educativa
tradicional
Desarrollar una visión de servicio
Establecer la opción de planes y
programas de estudio
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Mirna Alarcón