Este documento describe el proceso de evaluación permanente en el aula, el cual ayuda a los formadores a observar el desarrollo integral de los niños y encontrar formas de mejorar cualquier dificultad. La evaluación analiza los niveles de comprensión, participación e interés de los niños a través de estrategias como trabajos grupales, exposiciones y tareas, con el fin de continuar mejorando el proceso educativo.

2. CONCEPTO
Proceso permanente,
es un elemento que
nos ayuda a dar una
mirada acerca de
nuestra misión y
nuestra labor como
formadores de seres
humanos.

3. PARA QUE
Para mirar los
avances de los
niños respecto
de cómo se
fortalece su
desarrollo
integral a través
del proyecto de
aula.

4. QUÈ
Los niveles de
comprensión, el
interés por aportar
desde sus vivencias al
desarrollo de los
contenidos.
La participación en
clase, en el trabajo
de grupo y el
dinamismo en las
socializaciones.

5. CÒMO
Retroalimentando
el proceso, las
etapas que nos
permiten
continuar
avanzando para
llegar a la meta
que nos hemos
propuesto

6. ESTRATEGIAS
-Los trabajos grupales
-Escritura de cuentos
-Evaluaciones escritas
-Exposiciones
-Comportamientos en
grupo
-Presentación de tareas.

7. -Responsabilidad y creatividad en los
trabajos

8. CUANDO
La evaluación es permanente porque
exige la observación y la valoración de
todos los comportamientos de los niños
en las diferentes actividades de su vida

9. RESULTADOS
Se buscan alternativas para mejorar
sus dificultades.