Aqui les adjunto ajuste fiscal por inflacion de Consulvenca, excelente trabajo y muy detallado de que es un ajuste fiscal por inflacion, activos y pasivos monetarios y no monetarios
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela asigna cuáles son los tributos (impuestos, tasas y contribuciones) que le corresponden a los municipios en forma directa o mediante ley.
Aqui les adjunto ajuste fiscal por inflacion de Consulvenca, excelente trabajo y muy detallado de que es un ajuste fiscal por inflacion, activos y pasivos monetarios y no monetarios
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela asigna cuáles son los tributos (impuestos, tasas y contribuciones) que le corresponden a los municipios en forma directa o mediante ley.
Fundador y Director General de KIO Networks, empresa Mexicana de Tecnologías de Información de Misión Crítica y el mayor operador de Centros de Datos de última generación en Latinoamérica.
Previamente a esto, participó en la fundación y dirección de Ncubo Holdings, un fondo de capital de riesgo para invertir en proyectos de tecnologías de información en México, aún en operación y en la cual aún participa. Activo participante en el ecosistema de “startups” e “incubadoras” tecnológicas en México.
Sergio también es inversionista en proyectos de TI.
El éxito de esta propuesta para consolidar un nuevo Estilo de Gobierno y posicionar la MARCA-ALCALDE, es el resultado de una cadena de acciones internas y externas, involucrando a todos los departamentos e instancias de la Corporación Municipal que, partiendo desde una logística oportuna, la confiabilidad de los equipos, la calidad y la calidez de los servicios, apoyados por una clara oferta de política municipal, participativa, generen empatía con los vecinos, para lo cual es necesario establecer y vigilar el nivel de excelencia, a lo largo de toda la cadena.
proyecto de gerencia industrial. Establecimiento de Sistemas de Control para las Obligaciones Legales Laborales de la empresa Soluciones Gerenciales, C.A. en Puerto Ordaz-Estado Bolívar
Siempre es bueno aprender algo más. Este es un pequeño aporte de lo que, espero, sea de su agrado. Gracias y espero haberles ayudado. Sigamos adelante. El cambio sólo se encuentra en nosotros mismos. A ser felices, que nada cuesta. Si el liderazgo es un arte y es un arte de influir, su característica principal como valor está en las relaciones, es decir, son las relaciones humanas el objeto fundamental del ejercicio del liderazgo.
Nadie es líder escondido debajo de la cama. Nadie es líder metido en el cubículo de investigación. Somos líderes en el ejercicio de relacionarnos con otros, de encontrarnos con otros, de hablar con otros, de vivir con otros. Al fin y al cabo el hombre es eso: un ser que vive con y para los demás.
En consecuencia, el papel de un líder es llevar a cabo las tareas asignadas fomentando las relaciones humanas. Es a través de las relaciones humanas como nosotros podríamos generar los procesos de liderazgo. El papel del líder es llevar a cabo las tareas asignadas fomentando las relaciones humanas. Pero para ello tiene que buscar un equilibrio.
Tiene que haber un equilibrio entre lo importante de las relaciones humanas y lo fundamental de cumplir con la tarea.
Un buen líder debe construir relaciones funcionales, eficientes y eficaces. Es decir, son relaciones que están al servicio de un objetivo determinado. ¿Cómo lograr eso? Es decir, ¿Cómo ser líder?...
Las Relaciones Humanas y el trato con la gente es esencial para cualquier Líder y cualquier persona que trate con la gente.
Inclusive en nuestro acontecer diario siempre tenemos contacto con muchas personas.
LÍDER.-
Es la persona capaz de ejercer influencia en otros, para dirigirlos y guiarlos efectivamente hacia el logro de objetivos y etas organizacionales. Según Harry Truman (33er presidente de U.S.A.), es el arte o proceso de influir en las personas para que se esfuercen voluntarias y entusiastamente en el cumplimiento de metas grupales.
LIDERAZGO.-
Es el proceso de influir, guiar o dirigir a los miembros del grupo hacia el éxito en la consecución de metas y objetivos. Es la influencia intrapersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación de uno o diversos objetivos especifico, de una persona a través de los subordinados.
RELACIONES HUMANAS.-
Es el nombre dado al conjunto de interacciones que se da en los individuos de una sociedad, la cual tiene grado de órdenes jerárquicos. La capacidad de trabajar con las personas, de entenderlas y motivarlas tanto en lo individual como en grupo concierne a las habilidades humanas.
DIFERENCIAS ENTRE JEFE Y LÍDER.-
•Jefe.-
- Maneja a los empleados
- Depende de la autoridad
- Inspira temor
- El jefe dice YO
- Justifica el desperfecto
- El dice HÁGANLO
•Líder.-
- El líder los dirige
- Depende de su buena voluntad
- Inspira entusiasmo
- El líder dice NOSOTROS
- Corrige el desperfecto
- El líder dice VAM
Trabajo de investigación documental de campo tipo descriptivo
Asignatura: Problemática para el desarrollo socio-económico de Venezuela (I-2019) UDO-Anzoátegui
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Satea
1. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
PROBLEMÁTICA PARA EL DESARROLLO SOCIO-
ECONÓMICO DE VENEZUELA
SATEA
María Martínez, Gustavo Romero, Katerin Pérez, Eris Negrón
3. RESEÑA
HISTÓRICA
Otorgoalosgobiernosregionalesunaseriedecompetenciasqueincidieronenlareorganizacióndelagestión
públicaestadalmedianteelestablecimientodelosregímenescorrespondientes
Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
Posteriormente,lapromulgacióndeConstituciónBolivarianadeVenezuela(ECRBV)enelde1999
instauracambiossignificativosenlaorganizaciónadministrativadelPoderPúblico
Asímismo,rectificaladescentralizacióniniciadaañosatrás.Atribuyéndoleenformaexclusivaalos
Estadosoncescompetenciasenmateriasespecíficas
Enelaño2005,conelpropósitodemejorarlaestructuratributariaestadal,incrementarlarecaudación
yfomentarunaculturatributariaqueincentiveelcumplimientovoluntariodelasobligacionesdelos
contribuyente
SATEAenvíafuncionariosalosregistrosmercantilesdeláreametropolitanadeBarcelonaparafacilitar
alusuario,contribuyentes,lacancelacióndetimbrefiscaldemaneramásrápidaycómoda
4. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
MISIÓN Y VISIÓN
NuestraVisión:“serunainstituciónmodelo,reconocidayeficiente
enmateriaderecaudacióndelosramostributariosreservadosal
EstadoAnzoátegui
NuestraMisión:“coordinaryejecutarlasactividadesdelpoder
ejecutivoestadalenmateriafiscalconlafinalidaddelograr
productividadyeficienciaenlarecaudacióndelosimpuestos
reservadosalEstadoAnzoátegui
8. SOPORTE LEGAL DE LA
INSTITUCIÓN, LEYES
Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
GacetaOficialdela
RepublicaN°5.453del
24demarzodelaño
2000.
CONSTITUCIÓN
DE LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA GacetaOficialdel
EstadoAnzoáteguiN°
551Extraordinariodel1
dejuliodel2002.
CONSTITUCIÓN
DEL ESTADO
ANZOÁTEGUI
o GacetaOficialdel
estadoN°03
Extraordinariadel30
juniode1961.
LEY ORGÁNICA
DE HACIENDA
DEL ESTADO
ANZOÁTEGUI
o GacetaOficialN°
2.818Extraordinariode
fecha01dejuliode
1981.
LEY ORGÁNICA
DE
PROCEDIMIENTO
S
ADMINISTRATIVO
9. SOPORTE LEGAL DE LA
INSTITUCIÓN, DECRETOS
Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
N°179Extraordinario
defecha28dejuniodel
2005.
DECRETO N° 66
PUBLICADO EN
LA GACETA DEL
ESTADO
ANZOÁTEGUI
N°245Extraordinariode
fecha03deagostode
año2000.
DECRETO N° 104
PUBLICADO EN
LA GACETA
OFICIAL DEL
ESTADO N°180Extraordinariode
fecha28dejuniode
2005.
DECRETO N° 67
PUBLICADO EN
GACETA OFICIAL
N°57Extraordinariode
fecha22deenerode
2009.
DECRETO N° 16
PUBLICADO EN
GACETA OFICIAL
10. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
Respecto a su labor
11. ¿Cuáles son las principales
responsabilidades de la
Institución?
ESDARCUMPLIMIENTOALEYDETASASY
TIMBRESFISCALESOVELARPORLA
MISMA.(TRIBUTOSESTADALES)
12. ¿Cuáles son la principales
actividades y servicios que
presta la institución?
LAVENTADETIMBRESFISCALES,SUDEPÓSITO
ADEMÁSDEVELARQUETODOTRAMITEQUESEREALICE
ACABOOGESTIÓNDEBENDECUMPLIRCONUNTIMBRE
FISCAL
13. ¿El prepuesto para dar
cumplimento a su labor
de dónde provine?
PROVIENEDELEJECUTIVONACIONAL
DIRIGIDOALAGOBERNACIÓNCONUNA
DISTRIBUCIÓNPREVIAINTERNAALOQUE
LLAMAMOSINTERNAMENTEPLAN
OPERATIVOANUAL
14. ¿Se relaciona esta
institución con alguna otra
o ente gubernamental?
SI.CONMUNICIPIOS,ALCALDÍAS
YPREVIAMENTELA
GOBERNACIÓN
15. ¿De qué manera hacen la
evaluación de la efectividad
de sus proyectos y cada
cuánto tiempo?
CADATRIMESTRE,SETIENEQUEBAJAR
UNAINFORMACIÓNALOQUELLAMAMOS
INFORMEDEGESTIÓNTRIMESTRAL
16. ¿Cuáles han sido los principales
logros que ha tenido la
institución en el último
periodo de gestión?
ELINCREMENTOMENSUALDELIMPUESTO
RECAUDADODEL1X100,MUYSIGNIFICATIVOE
IMPORTANTE.
17. ¿Se han presentado
dificultades y/o
contingencias para el
cumplimiento de su trabajo?
SILASHAYCOMOENCUALQUIER
INSTITUCIÓNPÚBLICAOPRIVADA
18. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
Percepción de los
usuarios respecto al
servicio que presta la
Institución
19. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Es frecuente el servicio que presta?
SI NO
80
60
40
20
0
20. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Se comportan de forma agradable, amable y respetuosa
los funcionarios que prestan el servicio?
SI NO
100
75
50
25
0
21. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Se informa de manera oportuna con respecto a todo lo
relacionado al servicio?
SI NO
100
75
50
25
0
22. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Hay fallas con respecto al servicio?
NO HAY FALLAS SI HAY FALLAS
75
50
25
0
23. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Se presentan soluciones y respuestas efectivas, cuando
hay algún inconveniente?
SI NO
80
60
40
20
0
24. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
¿Que cree usted que se necesita para mejorar el servicio?
SI NO
50
40
30
20
10
0
25. Algunas fallas de la empresa
NOPOSEERUNEDIFICIOPROPIOYDEPENDERDELALQUILER
NOPOSEENESTACIONAMIENTO
CUANDOELPUNTODEVENTANOESTÁACTIVOENLAEMPRESAES
NECESARIOACUDIRALBANCO
NOPOSEENUNSISTEMAAMPLIOYCÓMODOPARASUSEMPLEADOS,EN
TORNOASUESPACIODETRABAJO
PROBLEMACONELSISTEMADEAGUASNEGRAS
PROBLEMACONELSISTEMADEAGUASBLANCAS
SISTEMAELÉCTRICODEFICIENTE
DESORGANIZACIÓNALMOMENTODESERATENDIDO
NOPOSEENVEHÍCULOSPROPIOSDELAEMPRESA
MALAINFRAESTRUCTURADELEDIFICIOENDONDESEENCUENTRA
MALFUNCIONAMIENTODELINTERNET
ESCASEZDEMATERIALCONFORMEALAGESTIONQUEHACENPARADARLA
CUENTAYMEMORIADETODO
26. Z I M C O R E H U B S | D E S I G N T H I N K I N G
Recomendaciones de los
Investigadores
27. ¿Qué le recomendaría a la
Institución?
MEJORASALAINFRAESTRUCTURAEN
LOSESPACIOSPERTINENTES
MÁSCOMODIDADPARATRABAJADORES
UNMEJORSISTEMADERESPIRADERODE
LASAGUASNEGRAS
MANTENIMIENTO ALOSASCENSORESY
SISTEMADEAGUASBANCAS
INSTALACIÓNDEAIREACONDICIONADO
28. ¿Qué le recomendarías a la
universidad, con respecto a su
injerencia en las instituciones
públicas?
LAUNIVERSIDADDEORIENTEDEBEPROPONERPROGRAMASDECAPACITACIÓN
ALALUMNADOENLASDIFERENTESCARRERASSINESPERARQUEELALUMNO
FINALICELOSESTUDIOS.
PROPONERCONVENIOSCONEMPRESASPRIVADASOPÚBLICASPARALA
FOMENTACIÓNYFORMACIÓNDELOSFUTUROSPROFESIONALESQUESALGANDE
ESTACASAUDISTA,SINIMPORTARSUÍNDOLEIDEOLÓGICA. ADEMÁSDE
PROPONERMÁSPROGRAMASBECADOSDEDIFERENTESÁREASY/OCARRERAS.
DEBERÍANREALIZARMÁSACTIVIDADESEXTRACURRICULARESQUEESTÉN
RELACIONADASCONLACARRERADELESTUDIANTECONLAFINALIDADDEQUESE
VAYAFOGUEANDOENELDÍAADÍA
29. A las Organizaciones Sociales, Consejos
Comunales y Usuarios en general: ¿Qué
les recomendaría?
LACOLABORACIÓNYCONCIENTIZARPARALASEGURIDAD,ESUN
PROBLEMADETODASLASPERSONASDENTROYENLOSALREDEDORES
DELAINSTITUCIÓN.
PRESTARMÁSCOOPERACIÓNYCOLABORACIÓNPARALA
COMUNIDADYRESPETARLAPROPIEDADPÚBLICAOPRIVADA.
PROPONERTOURSALACOMUNIDAD,USUARIOSYORGANIZACIONES
PARAQUECONOZCANLASITUACIÓNACTUALDELASINSTALACIONES.
ORGANIZACIÓNPARAEVITARLACORRUPCIÓN
30. Desde tu carrera ¿Qué aportes darías
para mejorar el servicio en la Institución
y que estrategias implementarías para
ejecutar tu propuesta?
MEJORDISTRIBUCIÓNDELOSESPACIOSPARALOS
EMPLEADOS
MEJORSISTEMADERESPIRADERODELASAGUASNEGRAS
MEJORARELSISTEMAPARAREALIZARLOSPAGOSDE
MANERAMÁSRÁPIDA