Los estudiantes aprendieron a recolectar datos mediante encuestas y organizarlos en tablas y gráficos. Realizaron una encuesta sobre los sabores de helado preferidos y registraron las respuestas en una tabla. Luego representaron los datos en un gráfico de barras y calcularon la media aritmética. Aunque lograron recolectar y organizar los datos, aún deben practicar más para sacar conclusiones basadas en el registro. La sesión les ayudó a comprender cómo resolver problemas que involucran la recolección y análisis de información.

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
I.E.Nº 5005-“Generalísimo.DonJoséde SanMartín”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES:
I. E.N º : 5005 “GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTIN “
DIRECTORA : Mg. Gloria Elvira Ruiz Sarmiento
SUBDIRECTORA : Mg. Rosario Alejandra Casas Sotomayor
DOCENTE :Mg. Emilia cristina Pulcha Linares
NIVEL : Primaria Grado: 4to Sección: B
FECHA : Callao 28 de octubre del 2019
TÍTULO DE LA SESIÓN: : Recogemos información de nuestros compa”
Área Competencia Capacidad Desempeño Evidencia del
aprendizaje
MATEMATICAA
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticos.
Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos y
probabilísticos.
Usa estrategias y procedimientos
para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o
decisiones con base en la
información obtenida.
Recopila datos mediante encuestas
sencillas o entrevistas cortas con
preguntas adecuadas empleando
procedimientos y recursos ; los
procesa y organiza en lista de datos
,tablas de frecuencia ,para describirlos
y analizarlos .
Selecciona y emplea procedimientos
y recursos como el recuento ,el
diagrama , las tablas de frecuencia
para determinar la media aritmética
,como punto de equilibrio , la moda
como mayor frecuencia .
Recogemos
información de
nuestros compañeros
Pág. 119-120
.
Enfoques transversales:
Enfoque de derecho.-- Disposición para reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público.
3.-PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
LO NECESITAMOS HACER ANTES DE
LA SESIÓN
RECURSOS Y MATERIALES
Organizamosengrupos
Normasde convivencia
Prepararlosmateriales
- Cuadernode trabajo ,Lápiz yborrador,
- Cuadernos ,colores,
- enscuesta
- plumones
- Lista de cotejo.
TIEMPO APROXIMADO 90 minutos

2. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
I.E.Nº 5005-“Generalísimo.DonJoséde SanMartín”
4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO
Dialogamos sobre las encuestas. Responden
¿Para qué sirven las encuestas? , ¿Sobre qué temas son las encuestas? ¿ ¿Cómo elaboras las preguntas
de una encuesta? ,¿Qué hacemos con los datos de la encuesta? ¿Qué puedes hallar conlos datos?
Se comunicael propósito delasesión.” Conocercomohallar lamedia aritmética.
Proponen sus normasdeconvivenciapara trabajar.
DESARROLLO
Problema
 Presentamos el problema:
“Encuesta a tus compañeros cual de estos sabores de
helados prefieren, Vainilla, chocolate , fresa u otro.?
Desarrollo de un plan
 ¿Propongan una pregunta que puedas formular a tus
compañeros para conocersus preferencias de
helado……………………………………………………
Recolección de datos
 Aplican la encuesta a 20 compañeros del aula . Registran los datos en la tabla elaborada.
 Representan los datos de la tabla en un gráfico de barras.
 Encuentran la media aritmética de los datos obtenidos.
Análisis
 La media aritmética es el valor promedio de las muestras y es independiente de las amplitudes de los
intervalos. Se encuentra sumando todos los valores y dividiendo por el número total de datos.
 Después de leer el gráfico responden a preguntas: ¿Qué sabor de helafdo prefieren tus
compañeros? , ¿ Qué sabor de helado menos prefieren tus compañeros ?
Conclusiones.
 Formulan dos conclusiones que resulten de la tabla.
 Analiza la tabla y el graficode barras. ¿En cuál puedes apreciar más rápido las preferencias de
tus compañeros de aula?
CIERRE.
 Realizan la metacognición, ¿qué aprendimos hoy?; ¿Entendieron cómoresolver los
problemas de recojode información? ¿ Dónde podríamos aplicar lo aprendido en la vida
diaria?
¿Qué lograron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?
Recoger datos y organizarlos en un tabla. Aún falta practica de conclusiones del registro.
Mg. EmiliaCristinaPulchaLinares Mg. GloriaElvira RuizSarmiento Mg. Rosario CasasSotomayor
Prof. Directora Sub. Directora