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PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BIMESTRE DE
                            CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA


            PLANEACION DIDACTICA                            PROFESORA: ADELA GUZMAN SERRANO
Esc. Sec.Tec.No.94                              GRADO Y GRUPO                     PERIODO:
                                                2° E                              DEL 19 AL 23 DE MARZO DE 2012
BLOQUE 3                Un modelo para describir la estructura de la materia
TEMA                    Energía calorífica y sus transformaciones
CONTENIDOS   • Temperatura y sus escalas de medición.
             • Calor, transferencia de calor y procesos térmicos: dilatación y formas de propagación
CAMPOS       Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad.
FORMATIVOS   Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.
             CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
             Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como
             interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el
ESTÁNDARES   modelo cinético de partículas.
CURRICULARES Describe la energía a partir de las trasformaciones de la energía mecánica y el principio
A TRABAJAR   de conservación en términos de la transferencia de calor.
             APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
             Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso
             cotidiano y de importancia social.
             HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
             Utiliza instrumentos tecnológicos para ampliar la capacidad de los sentidos y obtener
             información de los fenómenos naturales con mayor detalle y precisión.


PROPOSITOS           APRENDIZAJES ESPERADOS                                                  COMPETENCIAS QUE
                                                                                             SE FAVORECEN
Integren los         Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen,
conocimientos        densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de       • Comprensión de fenómenos
de las ciencias      partículas.                                                             y procesos naturales desde la
naturales a sus      • Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como su         perspectiva científica •
explicaciones        relación con el principio de Pascal, a partir de situaciones            Comprensión de los alcances
sobre                cotidianas.                                                             y limitaciones de la ciencia y
fenómenos y          • Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión,    del desarrollo tecnológico en
procesos             en fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.          diversos contextos
naturales al         • Describe la temperatura a partir del modelo cinético de               • Toma de decisiones
aplicarlos en        partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos         informadas para el cuidado
contextos y          que identifica en el entorno, así como a diferenciarla del calor.       del ambiente y la promoción
situaciones          • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la        de la salud orientadas a la
diversas             transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético     cultura de la prevención
                     de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición
                     y fusión en gráficas de presión-temperatura.
EVALUACION POR RUBRICAS                                                                     INDICADORES

Parámetros de valoración por rubricas                                                       Relacionan la temperatura con el modelo de
 Nivel de desempeño                                                         Calificación    partículas.
 1 Inaceptable                                                              5.0
 2 Bajo                                                                     6.0 7.0         Diferencian calor de temperatura.
 3 Alto                                                                     8.0 y 9.0
 4 Destacado                                                                10              Participan por equipo.

                                                                                            Explican los fenómenos relacionados con el
 RUBRICA                                                                    NIVEL DE        calor y la temperatura
                                                                            DESEMPEÑO       en el aula, para que los alumnos valoran la
 Realiza experimentos de medición de temperatura en diferentes                              importancia de medir con precisión la
 materiales                                                                                 temperatura tanto en el contexto científico
 Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energía                        como en la vida diaria.
 cinética y de los choques entre las partículas del modelo cinético
 Explica el concepto de calor como transferencia de energía térmica entre
 dos cuerpos debida a su diferencia de temperatura utilizando el modelo                     Observan una consecuencia del principio de
 cinético corpuscular de la materia                                                         Pascal.
 Explica algunos fenómenos de transferencia de calor con base en el
                                                                                            Valoran las explicaciones científicas
 modelo de partículas y los resultados obtenidos a través de la
 experimentación                                                                            de avances tecnológicos, fuerza y
                                                                                            presión; para entender el movimiento de
 Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un líquido y
                                                                                            las moléculas en fenómenos; con base
 explica los resultados con el principio de Pascal
                                                                                            en el principio de pascal y el
 Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión
                                                                                            funcionamiento de la prensa hidráulica.
 Relaciona el principio de Pascal en el modelo cinético y lo utiliza para
 explicar fenómenos cotidianos y el funcionamiento de algunos aparatos.




OBSERVACIONES:



                                        ACTIVIDADES
-Repasar los conocimientos de Matemáticas de primer grado relacionados con el significado y el uso de los números con signo al
explicar la temperatura en algunos fenómenos.

-Promover que los alumnos empleen diversas herramientas computacionales que los ayuden a representar la conservación de la
energía y a estudiar sus transformaciones en distintos procesos.

-Pedir a los estudiantes que planteen actividades en las que se pueda analizar la transferencia de calor entre objetos con varias
temperaturas.
 Pedir que las expliquen mediante el uso del modelo cinético de partículas.

-Solicitar que partiendo de la información revisada, expliquen la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura y den
ejemplos, y además que describan y estudien detalladamente cadenas de transformación de la energía en las que interviene la
energía calorífica y den ejemplos.

-Pedir que compartan la representación que hicieron y la expliquen al grupo para que lo evalúen e identifiquen su congruencia
con lo estudiado durante la semana.

-Aclarar al grupo las relaciones que envuelven la conservación de la energía y mostrar su expresión en forma algebraica al
describir la transferencia de calor.

-Explicar que a partir de los ejemplos presentados por el grupo, realicen su representación algebraica.
-Individualmente explicar la diferencia entre calor y temperatura.

-En equipo comparar mediciones de temperatura.

-Cada alumno leerá ¿Cómo se mide la temperatura?. Para después realizar una serie de conversiones de las escalas termométricas.
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PLNEACION FISICA 3ERBIM

  • 1. PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BIMESTRE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PLANEACION DIDACTICA PROFESORA: ADELA GUZMAN SERRANO Esc. Sec.Tec.No.94 GRADO Y GRUPO PERIODO: 2° E DEL 19 AL 23 DE MARZO DE 2012 BLOQUE 3 Un modelo para describir la estructura de la materia TEMA Energía calorífica y sus transformaciones CONTENIDOS • Temperatura y sus escalas de medición. • Calor, transferencia de calor y procesos térmicos: dilatación y formas de propagación CAMPOS Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad. FORMATIVOS Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el ESTÁNDARES modelo cinético de partículas. CURRICULARES Describe la energía a partir de las trasformaciones de la energía mecánica y el principio A TRABAJAR de conservación en términos de la transferencia de calor. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Utiliza instrumentos tecnológicos para ampliar la capacidad de los sentidos y obtener información de los fenómenos naturales con mayor detalle y precisión. PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Integren los Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, conocimientos densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de • Comprensión de fenómenos de las ciencias partículas. y procesos naturales desde la naturales a sus • Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como su perspectiva científica • explicaciones relación con el principio de Pascal, a partir de situaciones Comprensión de los alcances sobre cotidianas. y limitaciones de la ciencia y fenómenos y • Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión, del desarrollo tecnológico en procesos en fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas. diversos contextos naturales al • Describe la temperatura a partir del modelo cinético de • Toma de decisiones aplicarlos en partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos informadas para el cuidado contextos y que identifica en el entorno, así como a diferenciarla del calor. del ambiente y la promoción situaciones • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la de la salud orientadas a la diversas transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético cultura de la prevención de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición y fusión en gráficas de presión-temperatura.
  • 2. EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES Parámetros de valoración por rubricas Relacionan la temperatura con el modelo de Nivel de desempeño Calificación partículas. 1 Inaceptable 5.0 2 Bajo 6.0 7.0 Diferencian calor de temperatura. 3 Alto 8.0 y 9.0 4 Destacado 10 Participan por equipo. Explican los fenómenos relacionados con el RUBRICA NIVEL DE calor y la temperatura DESEMPEÑO en el aula, para que los alumnos valoran la Realiza experimentos de medición de temperatura en diferentes importancia de medir con precisión la materiales temperatura tanto en el contexto científico Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energía como en la vida diaria. cinética y de los choques entre las partículas del modelo cinético Explica el concepto de calor como transferencia de energía térmica entre dos cuerpos debida a su diferencia de temperatura utilizando el modelo Observan una consecuencia del principio de cinético corpuscular de la materia Pascal. Explica algunos fenómenos de transferencia de calor con base en el Valoran las explicaciones científicas modelo de partículas y los resultados obtenidos a través de la experimentación de avances tecnológicos, fuerza y presión; para entender el movimiento de Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un líquido y las moléculas en fenómenos; con base explica los resultados con el principio de Pascal en el principio de pascal y el Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión funcionamiento de la prensa hidráulica. Relaciona el principio de Pascal en el modelo cinético y lo utiliza para explicar fenómenos cotidianos y el funcionamiento de algunos aparatos. OBSERVACIONES: ACTIVIDADES -Repasar los conocimientos de Matemáticas de primer grado relacionados con el significado y el uso de los números con signo al explicar la temperatura en algunos fenómenos. -Promover que los alumnos empleen diversas herramientas computacionales que los ayuden a representar la conservación de la energía y a estudiar sus transformaciones en distintos procesos. -Pedir a los estudiantes que planteen actividades en las que se pueda analizar la transferencia de calor entre objetos con varias temperaturas. Pedir que las expliquen mediante el uso del modelo cinético de partículas. -Solicitar que partiendo de la información revisada, expliquen la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura y den ejemplos, y además que describan y estudien detalladamente cadenas de transformación de la energía en las que interviene la energía calorífica y den ejemplos. -Pedir que compartan la representación que hicieron y la expliquen al grupo para que lo evalúen e identifiquen su congruencia con lo estudiado durante la semana. -Aclarar al grupo las relaciones que envuelven la conservación de la energía y mostrar su expresión en forma algebraica al describir la transferencia de calor. -Explicar que a partir de los ejemplos presentados por el grupo, realicen su representación algebraica. -Individualmente explicar la diferencia entre calor y temperatura. -En equipo comparar mediciones de temperatura. -Cada alumno leerá ¿Cómo se mide la temperatura?. Para después realizar una serie de conversiones de las escalas termométricas.