El documento presenta la planeación didáctica para una clase de Ciencias sobre el modelo cinético de partículas. Los estudiantes aprenderán sobre los aspectos básicos de este modelo, incluyendo que está formado por partículas microscópicas con masa y movimiento. También compararán y explicarán el comportamiento y las propiedades de la materia en sus distintos estados de agregación usando este modelo. Las actividades incluyen investigar el desarrollo histórico del modelo, relacionar sus características con los estados de la mater

1. PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BIMESTRE DE
CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA
PLANEACION DIDACTICA PROFESORA: ADELA GUZMAN SERRANO
Esc. Sec. Tec. No.94 GRADO Y GRUPO PERIODO:
2° E DEL 05 AL 09 DE MARZO DE 2012
BLOQUE 3 Un modelo para describir la estructura de la materia
TEMA Los modelos en la ciencia
CONTENIDOS Aspectos básicos del modelo cinético de partículas: partículas microscópicas indivisibles,
con masa, movimiento, interacciones y vacío entre ellas.
CAMPO
FORMATIVO Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como
ESTÁNDARES interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el
CURRICULARES modelo cinético de partículas.
A TRABAJAR APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar
investigaciones científicas.
PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Integren los • Identifica las características de los modelos y los
conocimientos de las
reconoce como una parte fundamental del • Comprensión de fenómenos y procesos
ciencias naturales a
conocimiento científico y tecnológico, que naturales desde la perspectiva científica
sus explicaciones
permiten describir, explicar o predecir el • Comprensión de los alcances y
sobre fenómenos y
comportamiento del fenómeno estudiado. limitaciones de la ciencia y del
• Reconoce el carácter inacabado de la ciencia a
procesos naturales al desarrollo tecnológico en diversos
aplicarlos en partir de las explicaciones acerca de la estructura contextos
contextos y de la materia, surgidas en la historia, hasta la • Toma de decisiones informadas para el
situaciones diversas
construcción del modelo cinético de partículas. cuidado del ambiente y la promoción de
• Describe los aspectos básicos que conforman el la salud orientadas a la cultura de la
modelo cinético de partículas y explica el efecto prevención
de la velocidad de éstas
EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES
Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño Calificación Construyen modelos sólidos,
1 Inaceptable 5.0 líquidos y gases para explicar la
2 Bajo 6.0 7.0 velocidad de las partículas.
3 Alto 8.0 y 9.0
4 Destacado 10 Analizan las propiedades de la
materia en distintos estados de
RUBRICAS NIVEL DE agregación.
DESEMPEÑO
Identifica los cambios a lo largo de la historia del modelo Participan por equipo.
cinético de partículas y lo asocia con el carácter
inacabado de la ciencia Describen el fenómeno de
Valora la contribución desde Newton a Boltzmann para difusión en un líquido,
llegar a la construcción del modelo cinético apreciando la

2. Describe los aspectos que conforman el modelo cinético importancia de éstos en la difusión
de partículas y explica el papel que desempeña la de sustancias de uso cotidiano,
velocidad de las partículas en el modelo cinético construyendo un modelo de los
Compara y explica el comportamiento y las propiedades estados de agregación de la materia.
de la materia en sus distintos estados de agregación a
partir de los aspectos del modelo de partículas.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES
-Indicar al grupo las características y estructura del modelo cinético.
-Enfatizar en que el modelo cinético está formado por partículas que tienen propiedades específicas e interactúan
entre sí.
-Apoyar al grupo para que entiendan que las propiedades generales de la materia son masa, volumen y densidad.
-Pedir que organizados en equipos investiguen sobre el desarrollo histórico del modelo cinético considerando desde
Newton hasta Boltzman.
-Solicitar que expongan su trabajo al grupo identificando las modificaciones que tuvo el modelo cinético y mencionar
a qué se debieron.
-Enfatizar en la presentación del trabajo que el modelo cinético está ligado con las características básicas del
movimiento y que explica fenómenos microscópicos.
-Pedir que relacionen las propiedades de la materia con los estados de agregación empleando el modelo cinético.
-Pedir que socialicen su trabajo con el grupo y que el resto lo evalúe a partir de confrontar el modelo sentado con la
explicación que ofrece el equipo y lo que ahora saben de los estados físicos de la materia.
-Prácticamente y en equipos comprobar el comportamiento de las moléculas en los tres estados de agregación de la
materia y realizar de forma individual el registro de las observaciones de la práctica.
-En equipos elaborar un mapa conceptual de las características de los tres estados de agregación de la materia.