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PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BIMESTRE DE
                               CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA


             PLANEACION DIDACTICA                             PROFESORA: ADELA GUZMAN SERRANO
Esc. Sec. Tec. No. 94                             GRADO Y GRUPO                    PERIODO:
                                                  2° E                             DEL 12 AL 16 DE MARZO DE 2012

BLOQUE 3                 Un modelo para describir la estructura de la materia
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              Planea y realiza experimentos que requieren de análisis, control y cuantificación de
             variables.

PROPOSITOS              APRENDIZAJES ESPERADOS                                                    COMPETENCIAS QUE
                                                                                                  SE FAVORECEN
Integren los            Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen,
conocimientos de        densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de         • Comprensión de
las ciencias            partículas.                                                               fenómenos y procesos
naturales a sus         • Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como su           naturales desde la
explicaciones           relación con el principio de Pascal, a partir de situaciones              perspectiva científica •
sobre fenómenos         cotidianas.                                                               Comprensión de los
y procesos              • Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión, en   alcances y limitaciones de
naturales al            fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.               la ciencia y del desarrollo
aplicarlos en           • Describe la temperatura a partir del modelo cinético de partículas      tecnológico en diversos
contextos y             con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos que identifica       contextos
situaciones             en el entorno, así como a diferenciarla del calor.                        • Toma de decisiones
diversas                • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la          informadas para el
                        transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético       cuidado del ambiente y la
                        de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición y    promoción de la salud
                        fusión en gráficas de presión-temperatura.                                orientadas a la cultura de
                                                                                                  la prevención


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 Nivel de desempeño                                               Calificación         Identifican las diferencias entre
 1 Inaceptable                                                    5.0                  fuerza y presión.
 2 Bajo                                                           6.0 7.0
 3 Alto                                                           8.0 y 9.0            Relacionan el modelo de partículas
                                                                                       con el concepto de presión.
 4 Destacado                                                      10
                                                                                       Participan por equipo.
RUBRICA                                                         NIVEL DE
                                                                 DESEMPEÑO         Observan una consecuencia del
 Relaciona fenómenos cotidianos con el comportamiento de                           principio de Pascal.
 los gases de acuerdo con el modelo de partículas
 Explica el concepto de presión en fluidos en función del                          Valoran las explicaciones
 modelo de partículas                                                              científicas de avances
 Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un                        tecnológicos, fuerza y presión;
 líquido y explica los resultados con el principio de Pascal                       para entender el movimiento de
 Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y                           las moléculas en fenómenos;
 presión                                                                           con base en el principio de pascal y
 Relaciona el principio de Pascal en el modelo cinético y lo                       el funcionamiento de la prensa
 utiliza para explicar fenómenos cotidianos y el                                   hidráulica.
 funcionamiento de algunos aparatos.

OBSERVACIONES:




                                         ACTIVIDADES

- Propiciar que expliquen su experiencia a partir del modelo de partículas y relacionen dicho modelo con el
comportamiento de las magnitudes macroscópicas, como la presión, que son susceptibles de ser medidas a través de
experimentos sencillos en líquidos; por ejemplo, la medición de la presión en una alberca o un tanque.

-Apoyar al grupo para que desarrolle experiencias alrededor de la presión a partir de fenómenos cotidianos
relacionados con el sonido y la presión atmosférica.

-De forma individual dar respuesta a una serie de preguntas dadas acerca de la presión de los gases.

-En equipo identificar los cambios en los resultados de aplicar una fuerza al cambiar el área de contacto.

-En equipo identificar la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión

-En equipo relacionar el movimiento de las moléculas con la presión en los fluidos de forma práctica.

-Realizar grupalmente comentarios acerca de la práctica realizada.

-En equipo realizar un experimento para observar el funcionamiento de una prensa hidráulica (Principios de pascal.).

-Individualmente explicar en que consiste el principio de pascal.

Se explicara el principio de pascal:

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PLANEACIONFISICA 3ERBIM

  • 1. PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BIMESTRE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PLANEACION DIDACTICA PROFESORA: ADELA GUZMAN SERRANO Esc. Sec. Tec. No. 94 GRADO Y GRUPO PERIODO: 2° E DEL 12 AL 16 DE MARZO DE 2012 BLOQUE 3 Un modelo para describir la estructura de la materia TEMA La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas CONTENIDOS • Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregación. • Presión: relación fuerza y área; presión en fluidos. Principio de Pascal. CAMPOS Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad. FORMATIVOS Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el ESTÁNDARES modelo cinético de partículas. CURRICULARES APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA A TRABAJAR Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Planea y realiza experimentos que requieren de análisis, control y cuantificación de variables. PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Integren los Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, conocimientos de densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de • Comprensión de las ciencias partículas. fenómenos y procesos naturales a sus • Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como su naturales desde la explicaciones relación con el principio de Pascal, a partir de situaciones perspectiva científica • sobre fenómenos cotidianas. Comprensión de los y procesos • Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión, en alcances y limitaciones de naturales al fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas. la ciencia y del desarrollo aplicarlos en • Describe la temperatura a partir del modelo cinético de partículas tecnológico en diversos contextos y con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos que identifica contextos situaciones en el entorno, así como a diferenciarla del calor. • Toma de decisiones diversas • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la informadas para el transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético cuidado del ambiente y la de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición y promoción de la salud fusión en gráficas de presión-temperatura. orientadas a la cultura de la prevención EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES Parámetros de valoración por rubricas Nivel de desempeño Calificación Identifican las diferencias entre 1 Inaceptable 5.0 fuerza y presión. 2 Bajo 6.0 7.0 3 Alto 8.0 y 9.0 Relacionan el modelo de partículas con el concepto de presión. 4 Destacado 10 Participan por equipo.
  • 2. RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO Observan una consecuencia del Relaciona fenómenos cotidianos con el comportamiento de principio de Pascal. los gases de acuerdo con el modelo de partículas Explica el concepto de presión en fluidos en función del Valoran las explicaciones modelo de partículas científicas de avances Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un tecnológicos, fuerza y presión; líquido y explica los resultados con el principio de Pascal para entender el movimiento de Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y las moléculas en fenómenos; presión con base en el principio de pascal y Relaciona el principio de Pascal en el modelo cinético y lo el funcionamiento de la prensa utiliza para explicar fenómenos cotidianos y el hidráulica. funcionamiento de algunos aparatos. OBSERVACIONES: ACTIVIDADES - Propiciar que expliquen su experiencia a partir del modelo de partículas y relacionen dicho modelo con el comportamiento de las magnitudes macroscópicas, como la presión, que son susceptibles de ser medidas a través de experimentos sencillos en líquidos; por ejemplo, la medición de la presión en una alberca o un tanque. -Apoyar al grupo para que desarrolle experiencias alrededor de la presión a partir de fenómenos cotidianos relacionados con el sonido y la presión atmosférica. -De forma individual dar respuesta a una serie de preguntas dadas acerca de la presión de los gases. -En equipo identificar los cambios en los resultados de aplicar una fuerza al cambiar el área de contacto. -En equipo identificar la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión -En equipo relacionar el movimiento de las moléculas con la presión en los fluidos de forma práctica. -Realizar grupalmente comentarios acerca de la práctica realizada. -En equipo realizar un experimento para observar el funcionamiento de una prensa hidráulica (Principios de pascal.). -Individualmente explicar en que consiste el principio de pascal. Se explicara el principio de pascal: