Este documento contiene el plan de estudios semanal de primer grado. Incluye actividades de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física. En lenguaje, los estudiantes cantarán canciones, aprenderán nuevas palabras y practicarán la escritura. En matemáticas, practicarán números, suma, resta y reconocimiento de cifras. En ciencias sociales, investigarán sobre las civilizaciones antiguas de Egipto. Finalmente, tendrán clases de educación física y teatro.

1. SECUENCIA DE TRABAJO Nª 4. EP Nª 23. PRIMER GRADO.
CONTINUAMOS CANTANDO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
⮚ Se presentan en una copia varias imágenes, algunas referidas a la canción.
⮚ Intercambio oral y apertura al intercambio.
TE TE RA CU
TA LE CHE TOS
ZA DUL CE TA
MER ME LA DA
CU CHA RA TE
⮚ Solo pintar los nombres de las imágenes del costado en la sopa de silabas.

2. ● Se presenta luego el ranking de canciones elaborado en clases anteriores.
● Cuestionar a los niños acerca de algunos de los títulos que haga referencia a lo realizado
anteriormente.
● Finalmente escuchar la canción e imaginar alguna de las escenas para dibujarla.
HORA DE TEATRO.
Fecha:
MATEMATICA: LOS NUMEROS DE UNA RIFA
● Refuerzo del sistema de numeración escrita: lectura y escritura.
● Orden y análisis de regularidades.
Realizaran las actividades de la página 182- 183.
Previo al mismo se reforzaran oralmente a partir del castillo numérico.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
APRENDEMOS UNA NUEVA CANCION
⮚ Escucha atenta y observación de las
imágenes de la canción “A tomar él te” de
María Elena Walsh.
⮚ Realizamos una rueda de intercambio
indagando con preguntas abiertas que
generen fundamentos distintos entre los
alumnos.
⮚ Finalmente reforzamos lo trabajado
sugiriendo que observen bien la imagen y
mencionen a los personajes que se
presentan y las características que la
canción menciona. Por ejemplo: la leche
tiene frio.
Fecha:
CIENCIAS SOCIALES: Trabajo de investigación a partir de una situación significativa: conocer más
sobre las civilizaciones antiguas. Egipto.
EDUCACION FISICA.
MATEMATICA: REPASAMOS NUMEROS
● Utilizar el castillo numérico para determinar familias, series y regularidades.
● Ubicación y reconocimiento de las cifras a través de pistas.
● Juego con el álbum de figuritas.
● Actividad de trabajo individual:

3. Fecha:
PRACTICAS DEL LENGUAJE: DESORDEN EN LA CANCION
● Recordar y cantar entre todos la canción de tomar él te.
● El docente pausa la misma para dialogar sobre los hechos que relata en cada parte.
● Presentación de distintas imágenes con su estrofa en forma desordenada creando el desafío
de ordenarla según como lo expresa la canción.
● Se trabajara solo en afiche para que quede como portador en el aula.

5. CIENCIAS SOCIALES:
Elaboración escrita de solicitud para material de investigación. (Proyecto Egipto).
Fecha:
MATEMATICA: CON IDAS Y VUELTAS
● Se entregan en sobre cada dos niños, cinco cifras de distintas clases de familias numéricas.
● Al momento que la docente requiera solicitara que descubran las cifras que tienen y debatan
como colocarían esas cifras en orden guiándose por el castillo dispuesto en el aula.
● La idea es que a medida que vayan ordenando las mismas puedan descubrir sobre otro tipo
de regularidades como lo es mayor y menor.

6. ● Debatimos entre todos los procedimientos para reforzar el concepto de mayor y menor, escala
ascendente y descendente.
EDUCACION FISICA
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
PALABRAS CONOCIDAS EN LA CANCION
● Se promueve la escucha atenta de la canción trabajada con el soporte visual de las
imágenes que presenta.
● Presentación de imágenes para detectar en que ubicación se encuentran y señalarlas.
● Se entrega actividad para colorear.

7. PNTEN SOLO LOS PERSONAJES DE LA
CANCION.
ESCRIBAN LOS PERSONAJES DE LA
CANCION QUE APARECEN EN LA
ILUSTRACION.

8. Fecha:
CIENCIAS SOCIALES; RECOPILANDO MATERIAL PARA INVESTIGAR
⮚ Ofrecer a los niños la oportunidad de expresar lo que hayan traído para investigar acerca de
un tema de interés. Proyecto Egipto.
HORA DE TEATRO.
Fecha:
MATEMATICA: RESTAR 10 AYUDA A RESOLVER OTRAS RESTAS
● Resolución de problemas de resta. Análisis de diferentes procedimientos. Estrategias de resta
basadas en descomposiciones aditivas.
● Actividad de la página 188.
● Actividad extra en casa y de refuerzo: pagina 189.
HORA DE BIBLIOTECA
CIENCIAS SOCIALES: SELECCIONAMOS MATERIAL
Proyecto Egipto.
Fecha:
PRACTICAS DEL LENGUAJE: UN JUEGO QUE NOS AYUDA A CANTAR
● Juego interactivo donde deberán reconocer distintas palabras que determinen una parte de la
canción trabajada.
● Aparte deberán registrar en sus cuadernos las palabras que se vayan descubriendo.
● Contamos los puntajes que hemos obtenido.
EDUCACION FISICA.
MATEMATICA:
UNA TORTUGA MUY CALCULADORA
● Reforzar operaciones de suma y resta a través del juego.

9. Fecha:
PRACTICAS DEL LENGUAJE: UNA
NUEVA CANCION SE APROXIMA
● Ofrecer a los niños la oportunidad
de realizar anticipaciones al texto que
escucharan a partir de imágenes que se
presentan y de interrogantes que
promueven el cuestionamiento de los
dibujos.
● Registro de las curiosidades del
dibujo en el cuaderno para guardar
memoria.
MATEMATICA:

10. DEBAJO DEL BOTON…
● Continuar reforzando recorridos numéricos y sus regularidades identificando cifras y
reconociendo serien numéricas.
Fecha:
PRACTICAS DEL LENGUAJE: DISFRUTAMOS DE UNA LOCA CANCION
● Presentación de la canción “El Reino del revés” de María Elena Walsh en afiche, así como
también título de la canción y autor del mismo.
● Antes de la lectura se promueve la observación de los alumnos a partir de interrogantes del
docente hacia el formato textual, el título y palabras conocidas.
● La docente recorre la canción leyendo primeramente la misma señalando con el dedo cada
una de las palabras.
● Con letras móviles dispuestas en el pizarrón solicita que armen las palabras REINO y
REVES para realizar el análisis de su escritura.

11. ● Solicitar que dicten al docente palabras que empiecen con esa letra para ser escritas en el
pizarrón y realizar la reflexión del lenguaje.
● Finalmente transcribirlas en el cuaderno y dibujar solamente una palabra larga y otra corta.
● Se entrega una copia de la canción para que la peguen en sus cuadernos encerrando donde
está escrita la palabra REINO y REVES.
CIENCIAS SOCIALES: PROYECTO EGIPTO.
Proyectar una película determinada para determinar las características de distintos aspectos.