Los alumnos se dividen en 7 grupos para aprender sobre el tema de la ósmosis a través de un trabajo cooperativo. Cada estudiante ve un video sobre un aspecto específico como tarea y luego enseña ese tema a sus compañeros de grupo, quienes a su vez enseñan los diferentes temas que aprendieron. Finalmente, cada grupo resuelve un problema aplicando los conocimientos adquiridos durante la actividad cooperativa.

2.  Se organiza a los alumnos en 7 grupos de 4 personas.
 En casa, el día previo a la sesión, cada alumno debe
visionar un vídeo sobre un aspecto concreto sobre la
ósmosis, que le indica el profesor. El vídeo ha sido editado
mediante la herramienta EDPUZZLE.
 En clase, se reparte a cada miembro del grupo 1 texto
sobre el aspecto que ha trabajado en casa y lo lee de
forma individual (experto):
- Qué es la ósmosis.
- Definición de hipertónico, hipotónico e isotónico.
- Mecanismo de actuación de la membrana
semipermeable.
- Aplicaciones terapéuticas de la ósmosis.

3.  Una vez leído el tema, los expertos del mismo tema
de cada grupo, se reúnen para compartir, comentar y
preparar la posterior explicación de su tema al resto
de su grupo inicial.
 Cada alumno vuelve a su grupo inicial y presenta el
tema que ha trabajado, intentando que todos sus
compañeros lo entiendan.
 Finalmente, se plantea un problema a través de la
herramienta EDPUZZLE, y cada grupo debe
resolverlo aplicando los conocimientos que han
adquirido gracias a su trabajo cooperativo.