Segunda guía para el per 1
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•410 vistas
Este documento presenta una guía de preguntas sobre San Agustín y Santo Tomás de Aquino. Algunas de las preguntas son: ¿En qué coinciden las filosofías de San Agustín y Platón? ¿Cómo puede el ser humano conseguir la salvación de su alma para San Agustín? ¿Por qué dice San Agustín que la razón no nos alcanza en cuestiones de religión? ¿Cuál es la concepción de la historia para San Agustín? ¿En qué coinciden las filosofías de Aristóteles y Santo Tomás de Aqu
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Edad media guía
El documento presenta una serie de preguntas y temas relacionados con la relación entre Dios, la fe y la razón durante la Edad Media, incluyendo las perspectivas de pensadores como San Agustín y Santo Tomás de Aquino. Se pide investigar la teoría del Big Bang y la creación según la Biblia, así como aspectos clave de las enseñanzas de San Agustín como su concepción del mal y la ciudad de Dios. Finalmente, se solicita comparar las concepciones de Dios de Aristóteles y Santo Tomás, e indagar
Ejercitación de Filosofía - Diciembre 2017
Este documento presenta una serie de preguntas de filosofía organizadas en tres trimestres. En el primer trimestres se pregunta sobre conceptos como el realismo, la naturaleza ordenada y misteriosa de la realidad, y el hombre como microcosmos sobrenatural. También se pregunta sobre los dos modos de acceder a Dios y por qué la fe y la razón no se oponen. En el segundo trimestre se pregunta sobre los principios constitutivos de los entes corpóreos, la sustancia y el accidente, y las definiciones nominal y real de
Proyecto de la teoría de la evolución
La teoría de la evolución de Charles Darwin sostiene que los animales, incluidos los humanos, descienden de otros animales y evolucionaron para adaptarse a su entorno a través de la selección natural, mientras que la teoría del creacionismo básico afirma que los seres fueron creados por uno o más dioses. Ambas teorías se parecen en que no responden completamente el origen de la vida.
Filosofía 5to Año - Contenidos Nodales - Diciembre 2017
El documento presenta el esquema de contenidos de la asignatura de Filosofía para el curso de quinto nivel medio en el Colegio Las Cumbres. El programa se divide en tres trimestres y cubre temas como las principales posturas filosóficas como el realismo y el inmanentismo, las etapas de la filosofía clásica, moderna y contemporánea, la filosofía de la naturaleza, la definición de la filosofía, y la demostración racional de la existencia de Dios.
Ejercitación de Filosofía Febrero 2017
Este documento presenta una serie de preguntas sobre filosofía divididas en dos trimestres. En el primer trimestre, las preguntas cubren temas como las definiciones de filosofía, el realismo y el misterio de la realidad. En el segundo trimestre, las preguntas tratan sobre el hombre como microcosmos sobrenatural, los modos de acceder a Dios, la ética y la demostración racional de la existencia de Dios.
Ejercitación de filosofía diciembre 2016
El documento presenta los temas a cubrir en tres trimestres de una asignatura de filosofía. En el primer trimestre se definirá la filosofía y el realismo. En el segundo trimestre se definirá al hombre, la ética y se argumentará la existencia de Dios. En el tercer trimestre se analizarán las ideas de Descartes sobre su existencia, la de Dios y el mundo, así como la capacidad cognitiva del hombre y los elementos que lo componen según la unidad 4.
FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la religión. Explora preguntas como si podemos demostrar racionalmente la existencia de Dios y la validez de las afirmaciones religiosas. También resume las posiciones de filósofos sobre estos temas y proporciona una bibliografía extensa sobre manuales y autores clave en el campo de la filosofía de la religión.
Filosofía de la Religión
En la siguiente presentación encontrara el compendio del curso académico de Filosofía de la Religión
Recomendados
Edad media guía
El documento presenta una serie de preguntas y temas relacionados con la relación entre Dios, la fe y la razón durante la Edad Media, incluyendo las perspectivas de pensadores como San Agustín y Santo Tomás de Aquino. Se pide investigar la teoría del Big Bang y la creación según la Biblia, así como aspectos clave de las enseñanzas de San Agustín como su concepción del mal y la ciudad de Dios. Finalmente, se solicita comparar las concepciones de Dios de Aristóteles y Santo Tomás, e indagar
Ejercitación de Filosofía - Diciembre 2017
Este documento presenta una serie de preguntas de filosofía organizadas en tres trimestres. En el primer trimestres se pregunta sobre conceptos como el realismo, la naturaleza ordenada y misteriosa de la realidad, y el hombre como microcosmos sobrenatural. También se pregunta sobre los dos modos de acceder a Dios y por qué la fe y la razón no se oponen. En el segundo trimestre se pregunta sobre los principios constitutivos de los entes corpóreos, la sustancia y el accidente, y las definiciones nominal y real de
Proyecto de la teoría de la evolución
La teoría de la evolución de Charles Darwin sostiene que los animales, incluidos los humanos, descienden de otros animales y evolucionaron para adaptarse a su entorno a través de la selección natural, mientras que la teoría del creacionismo básico afirma que los seres fueron creados por uno o más dioses. Ambas teorías se parecen en que no responden completamente el origen de la vida.
Filosofía 5to Año - Contenidos Nodales - Diciembre 2017
El documento presenta el esquema de contenidos de la asignatura de Filosofía para el curso de quinto nivel medio en el Colegio Las Cumbres. El programa se divide en tres trimestres y cubre temas como las principales posturas filosóficas como el realismo y el inmanentismo, las etapas de la filosofía clásica, moderna y contemporánea, la filosofía de la naturaleza, la definición de la filosofía, y la demostración racional de la existencia de Dios.
Ejercitación de Filosofía Febrero 2017
Este documento presenta una serie de preguntas sobre filosofía divididas en dos trimestres. En el primer trimestre, las preguntas cubren temas como las definiciones de filosofía, el realismo y el misterio de la realidad. En el segundo trimestre, las preguntas tratan sobre el hombre como microcosmos sobrenatural, los modos de acceder a Dios, la ética y la demostración racional de la existencia de Dios.
Ejercitación de filosofía diciembre 2016
El documento presenta los temas a cubrir en tres trimestres de una asignatura de filosofía. En el primer trimestre se definirá la filosofía y el realismo. En el segundo trimestre se definirá al hombre, la ética y se argumentará la existencia de Dios. En el tercer trimestre se analizarán las ideas de Descartes sobre su existencia, la de Dios y el mundo, así como la capacidad cognitiva del hombre y los elementos que lo componen según la unidad 4.
FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la religión. Explora preguntas como si podemos demostrar racionalmente la existencia de Dios y la validez de las afirmaciones religiosas. También resume las posiciones de filósofos sobre estos temas y proporciona una bibliografía extensa sobre manuales y autores clave en el campo de la filosofía de la religión.
Filosofía de la Religión
En la siguiente presentación encontrara el compendio del curso académico de Filosofía de la Religión
Cuadernillo mito y religión
Este documento trata sobre la distinción y los vínculos entre la filosofía, el mito, la ciencia, la religión y el arte. Contiene preguntas sobre mitos griegos y mayas y sus significados, así como sobre las diferencias y relaciones entre filosofía, mitos y religión. También explora las concepciones de Dios desde diferentes perspectivas filosóficas y religiosas a lo largo de la historia.
Desarrollo
El documento discute diferentes perspectivas filosóficas sobre la existencia de Dios. Identifica tres posiciones principales: 1) los ateos que niegan la existencia de Dios, 2) los agnósticos que creen que la existencia de Dios es incognoscible, y 3) aquellos que afirman que Dios existe y podemos conocerle de diferentes maneras, ya sea directamente, a través de la fe, o racionalmente a través de demostraciones. Dentro de este tercer grupo, existen varias subposiciones sobre cómo se puede conocer a D
Agustin De Hipona
Este documento resume la filosofía de Agustín de Hipona. No hay una distinción clara entre razón y fe en su obra, ya que existe una sola verdad revelada por la religión que la razón puede ayudar a comprender mejor. Agustín cree que Dios es el tema principal y el fin de la vida humana, aunque no elabora pruebas sistemáticas de su existencia sino que propone argumentos como el orden en el mundo y el consenso universal. Considera que las ideas eternas deben tener su fundamento en un ser inmutable, que es Dios. Ex
Filosofía 4° medio - Prueba de los filósofos antiguos
¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
Este es un archivo PDF.
Documento de Word → https://goo.gl/cm97y2
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Patriycarmen
Este documento resume diferentes perspectivas sobre la existencia de Dios. Explica el teísmo, politeísmo, ateísmo y agnosticismo. También describe posiciones como el deísmo y panteísmo. Luego resume tres argumentos históricos a favor de la existencia de Dios - el ontológico, del diseño y cosmológico - y las críticas de Kant. Finalmente, resume las perspectivas ateas de filósofos como Feuerbach, Marx, Nietzsche y Freud.
Cuadro sinoptico de teologia m.e.
La teología se define como el estudio de Dios y la revelación divina. Se divide en diferentes ramas como la teología sistemática, dogmática, bíblica y práctica. Se basa en la revelación de Dios suplementada por la filosofía y la tradición cristiana. Existen límites a la comprensión humana como las limitaciones de la mente y el lenguaje, así como las propias limitaciones de la revelación. La teología es importante para conocer la voluntad de Dios, desarrollar el carácter cristiano
¿Qué es el Deísmo?
El documento explica el concepto de deísmo, una corriente filosófica que cree en la existencia de Dios basada en la razón y la naturaleza en lugar de la revelación o la fe. Los deístas generalmente rechazan las religiones organizadas y argumentan que Dios creó el mundo pero no interviene en él. El deísmo ha existido desde la antigüedad pero floreció durante la Ilustración con autores como Voltaire. Algunas características clave del deísmo son creer en un Dios racional pero no en
Filosofía de la religión
Este documento resume las etimologías y perspectivas filosóficas sobre la religión de varios pensadores como Marco Tulio, San Agustín y Santo Tomás. Marco Tulio propuso que la palabra religión proviene de "relegere" que significa volver a Dios repetidamente. San Agustín integró el cristianismo y el neoplatonismo en su pensamiento. Santo Tomás intentó unir la filosofía de Aristóteles con el cristianismo y propuso cinco vías para probar la existencia de Dios.
Judaismo
El documento describe brevemente el shintoísmo, la religión nativa del Japón. Explica que involucra la adoración de los kami o espíritus de la naturaleza, incluidos espíritus locales y deidades mayores como Amaterasu, la diosa del Sol. Además, señala que el shintoísmo es la religión con mayor número de fieles en Japón, aunque no proporciona cifras específicas. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo puede describirse sintéticamente el shintoísmo, si tiene text
Religion y ciencia
El documento discute las relaciones entre la religión y la ciencia según la perspectiva del filósofo Alfred North Whitehead. Whitehead creía que la religión perderá poder a menos que cambie de la misma manera que lo hizo la ciencia. Argumenta que la religión y la ciencia no son opuestas sino complementarias, y que ambas buscan la verdad aunque desde enfoques diferentes. Finalmente, señala que los principios religiosos pueden ser eternos pero su expresión requiere continuo desarrollo para enfrentar el cambio como lo hace la ciencia
Presentación religión y filosofia
es una breve comparación entre las diferencias que existen entre los principios de la religión y la filosofía...
Ciencia y religion
Este documento discute la relación entre la ciencia y la religión. Históricamente, la ciencia y la religión han estado en conflicto debido a interpretaciones científicas que entran en conflicto con la Biblia. Sin embargo, la ciencia no necesariamente contradice la religión. La ciencia se basa en la razón mientras que la religión se basa en la fe. Bien podemos pensar que la ciencia y la religión no tienen por qué estar en guerra si buscamos la sabiduría y el conocimiento.
Filosofía de la religión
Este documento resume diferentes perspectivas filosóficas sobre la religión. Aborda la teología como explicación racional de las verdades reveladas, y examina las posiciones de Agustín de Hipona y Tomás de Aquino sobre la relación entre fe y razón. También analiza enfoques críticos de la religión desde Weber, Durkheim, Freud, Marx y Nietzsche, así como justificaciones desde Marcel y Frankl, quienes ven a la religión como una fuente de sentido y trascendencia.
Ciencia Vs Religion
La ciencia se basa en métodos racionales y evidencia empírica, mientras que la religión se basa en la fe. Muchos científicos prominentes a través de la historia creían en Dios, pero hoy en día la mayoría de científicos son ateos. Algunos científicos buscan explicaciones naturales para la fe y la religión, mientras que otros insisten en que tienen un origen sobrenatural.
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?Grupo Ciencia, Razón y Fe, Universidad de Navarra
Presentación del seminario del Grupo CR¨YF del martes, 16 de enero de 2018
Ponente:
Jaume Navarro, licenciado en físicas y doctor en historia de la ciencia por la Universidad Autónoma de Barcelona (1998). Ha sido investigador en la Universidad de Cambridge, en el Imperial College (Londres) y en el Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (Berlin). Actualmente es profesor investigador del Ikerbasque en San Sebastián y miembro del Praxis Group en la Facultad de Filosofía (UPV/EHU).
Resumen:
Las relaciones entre la ciencia y la religión constituyen hoy un gran negocio, especialmente en el mundo Anglo-Americano. Dichas relaciones son frecuentemente simplificadas y presentadas por algunos como una lucha entre la razón moderna y las supersticiones obscurantistas o bien, desde otro extremo, entre la verdad divinamente revelada y un pretencioso cientificismo. Pero la mayoría de los científicos y filósofos permanecen indiferentes ante la llamada “tesis del conflicto” y se sienten más identificados con alguna de las otras tres categorías de la tipología propuesta por Barbour: indiferencia, diálogo o integración. Sin embargo la gran difusión de la tesis del conflicto en la esfera pública reclama un estudio histórico que ponga de manifiesto sus orígenes y su popularidad actual.
Ofrecer una serie de ejemplos pasados de enfrentamientos entre ambas y juzgarlos desde nuestra perspectiva no permitiría aclarar mucho las raíces de la tesis: “ciencia y religión están siempre en conflicto”. Según Eric Hobsbawm, para alcanzar una mejor comprensión histórica de la categoría “ciencia-religión” es útil la noción de “tradición inventada”.
El término “científico”, tal como lo conocemos ahora, es acuñado en 1833, y la persona que encaja en este nuevo sentido del término necesita una comunidad a la que pertenecer y defenderse de posibles intrusos como filósofos, naturalistas amateurs y, también, clérigos. Conseguir esta comunidad llevó a la formación de una “tradición inventada” que tuvo como una de sus consecuencias la tesis del conflicto.
En este seminario se exponen algunos de los elementos que configuran las complejas relaciones entre estos diferentes actores y que están, en opinión del ponente, en la raíz del origen de la tesis del conflicto. Una exposición más amplia y detallada del contenido del seminario se puede encontrar en https://mappingignorance.org/2014/09/15/conflict-science-religion-invented-tradition/Filosofía y religión
El documento explora la relación entre filosofía y religión en la antigua Grecia y en el monoteísmo. En Grecia, los filósofos adoptaron diferentes posturas hacia la religión, desde el agnosticismo de los sofistas hasta la religión filosófica de Platón. El monoteísmo introdujo nuevos ideales morales basados en la unidad del género humano y la igualdad de todos los hombres ante Dios. En la Edad Media, San Agustín y Santo Tomás de Aquino tomaron posturas diferentes sobre la relación entre razón y
Filosofia y religion
El documento resume las relaciones entre la filosofía y el cristianismo desde sus orígenes. Explica que el cristianismo surgió en el contexto de la filosofía helenística como una respuesta a la desesperación de la época. Inicialmente se sentía superior a la filosofía griega pero luego tuvo que asimilar su vocabulario para defenderse ante los paganos. Esto llevó a fusiones como la de Agustín de Hipona que cristianizó la filosofía platónica y la de Tomás de Aquino que hiz
Desarrollo Moral - Cap 2 y 3
Este documento trata sobre la naturaleza y el método de la teología moral, así como la experiencia moral. En el Capítulo 2, explora la naturaleza de la teología moral y su método, incluida la búsqueda del método y el método de la teología moral. El Capítulo 3 examina la experiencia moral universal y el valor como motivación, así como la llamada de Dios al hombre en el Antiguo y Nuevo Testamento.
Hominidos
Este documento describe las principales ramas de la teología. Identifica cuatro ramas principales: 1) Teología Bíblica, que estudia el contenido doctrinal progresivo de la Biblia a lo largo de la historia de la salvación. 2) Teología Sistemática, que busca organizar lógicamente los datos revelados. 3) Teología Histórica o Dogmática, que expone el impacto de la revelación en la historia de la Iglesia. 4) Teología Práctica o Ética, que aplica la doctrina a la vida prá
Introducción a la filosofía
Este documento describe el nacimiento de la filosofía. La filosofía surgió de la admiración de los seres humanos primitivos ante fenómenos naturales extraordinarios que no podían explicar, lo que los llevó a hacer preguntas sobre la naturaleza, el universo, la sociedad y la existencia de Dios. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y el estudio de todas las cosas a partir de sus últimas causas usando la razón.
How to create an opt in page in wordpress
The document provides step-by-step instructions for creating an opt-in page in WordPress using Mad Mimi to collect email addresses from readers. It describes how to set up a Mad Mimi account, create a webform to collect names and emails, embed the form code into a WordPress opt-in landing page, and publish the page to collect subscribers for newsletters and marketing communications. The goal is to build an email list of customers and fans over time that can be used to promote products and services.
How To Create Email Newsletters (Email marketing with mad mimi)
This document provides step-by-step instructions for creating and sending email newsletters using the Mad Mimi email marketing platform. It outlines the registration process, composing and designing a newsletter, adding contacts to the audience list, sending a test email, and tracking mailing stats. Key steps include signing up for a free account, composing content and choosing a theme, uploading images, adding links, scheduling or immediately sending an email, and viewing analytics on opens and clicks.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cuadernillo mito y religión
Este documento trata sobre la distinción y los vínculos entre la filosofía, el mito, la ciencia, la religión y el arte. Contiene preguntas sobre mitos griegos y mayas y sus significados, así como sobre las diferencias y relaciones entre filosofía, mitos y religión. También explora las concepciones de Dios desde diferentes perspectivas filosóficas y religiosas a lo largo de la historia.
Desarrollo
El documento discute diferentes perspectivas filosóficas sobre la existencia de Dios. Identifica tres posiciones principales: 1) los ateos que niegan la existencia de Dios, 2) los agnósticos que creen que la existencia de Dios es incognoscible, y 3) aquellos que afirman que Dios existe y podemos conocerle de diferentes maneras, ya sea directamente, a través de la fe, o racionalmente a través de demostraciones. Dentro de este tercer grupo, existen varias subposiciones sobre cómo se puede conocer a D
Agustin De Hipona
Este documento resume la filosofía de Agustín de Hipona. No hay una distinción clara entre razón y fe en su obra, ya que existe una sola verdad revelada por la religión que la razón puede ayudar a comprender mejor. Agustín cree que Dios es el tema principal y el fin de la vida humana, aunque no elabora pruebas sistemáticas de su existencia sino que propone argumentos como el orden en el mundo y el consenso universal. Considera que las ideas eternas deben tener su fundamento en un ser inmutable, que es Dios. Ex
Filosofía 4° medio - Prueba de los filósofos antiguos
¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
Este es un archivo PDF.
Documento de Word → https://goo.gl/cm97y2
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Patriycarmen
Este documento resume diferentes perspectivas sobre la existencia de Dios. Explica el teísmo, politeísmo, ateísmo y agnosticismo. También describe posiciones como el deísmo y panteísmo. Luego resume tres argumentos históricos a favor de la existencia de Dios - el ontológico, del diseño y cosmológico - y las críticas de Kant. Finalmente, resume las perspectivas ateas de filósofos como Feuerbach, Marx, Nietzsche y Freud.
Cuadro sinoptico de teologia m.e.
La teología se define como el estudio de Dios y la revelación divina. Se divide en diferentes ramas como la teología sistemática, dogmática, bíblica y práctica. Se basa en la revelación de Dios suplementada por la filosofía y la tradición cristiana. Existen límites a la comprensión humana como las limitaciones de la mente y el lenguaje, así como las propias limitaciones de la revelación. La teología es importante para conocer la voluntad de Dios, desarrollar el carácter cristiano
¿Qué es el Deísmo?
El documento explica el concepto de deísmo, una corriente filosófica que cree en la existencia de Dios basada en la razón y la naturaleza en lugar de la revelación o la fe. Los deístas generalmente rechazan las religiones organizadas y argumentan que Dios creó el mundo pero no interviene en él. El deísmo ha existido desde la antigüedad pero floreció durante la Ilustración con autores como Voltaire. Algunas características clave del deísmo son creer en un Dios racional pero no en
Filosofía de la religión
Este documento resume las etimologías y perspectivas filosóficas sobre la religión de varios pensadores como Marco Tulio, San Agustín y Santo Tomás. Marco Tulio propuso que la palabra religión proviene de "relegere" que significa volver a Dios repetidamente. San Agustín integró el cristianismo y el neoplatonismo en su pensamiento. Santo Tomás intentó unir la filosofía de Aristóteles con el cristianismo y propuso cinco vías para probar la existencia de Dios.
Judaismo
El documento describe brevemente el shintoísmo, la religión nativa del Japón. Explica que involucra la adoración de los kami o espíritus de la naturaleza, incluidos espíritus locales y deidades mayores como Amaterasu, la diosa del Sol. Además, señala que el shintoísmo es la religión con mayor número de fieles en Japón, aunque no proporciona cifras específicas. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo puede describirse sintéticamente el shintoísmo, si tiene text
Religion y ciencia
El documento discute las relaciones entre la religión y la ciencia según la perspectiva del filósofo Alfred North Whitehead. Whitehead creía que la religión perderá poder a menos que cambie de la misma manera que lo hizo la ciencia. Argumenta que la religión y la ciencia no son opuestas sino complementarias, y que ambas buscan la verdad aunque desde enfoques diferentes. Finalmente, señala que los principios religiosos pueden ser eternos pero su expresión requiere continuo desarrollo para enfrentar el cambio como lo hace la ciencia
Presentación religión y filosofia
es una breve comparación entre las diferencias que existen entre los principios de la religión y la filosofía...
Ciencia y religion
Este documento discute la relación entre la ciencia y la religión. Históricamente, la ciencia y la religión han estado en conflicto debido a interpretaciones científicas que entran en conflicto con la Biblia. Sin embargo, la ciencia no necesariamente contradice la religión. La ciencia se basa en la razón mientras que la religión se basa en la fe. Bien podemos pensar que la ciencia y la religión no tienen por qué estar en guerra si buscamos la sabiduría y el conocimiento.
Filosofía de la religión
Este documento resume diferentes perspectivas filosóficas sobre la religión. Aborda la teología como explicación racional de las verdades reveladas, y examina las posiciones de Agustín de Hipona y Tomás de Aquino sobre la relación entre fe y razón. También analiza enfoques críticos de la religión desde Weber, Durkheim, Freud, Marx y Nietzsche, así como justificaciones desde Marcel y Frankl, quienes ven a la religión como una fuente de sentido y trascendencia.
Ciencia Vs Religion
La ciencia se basa en métodos racionales y evidencia empírica, mientras que la religión se basa en la fe. Muchos científicos prominentes a través de la historia creían en Dios, pero hoy en día la mayoría de científicos son ateos. Algunos científicos buscan explicaciones naturales para la fe y la religión, mientras que otros insisten en que tienen un origen sobrenatural.
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?Grupo Ciencia, Razón y Fe, Universidad de Navarra
Presentación del seminario del Grupo CR¨YF del martes, 16 de enero de 2018
Ponente:
Jaume Navarro, licenciado en físicas y doctor en historia de la ciencia por la Universidad Autónoma de Barcelona (1998). Ha sido investigador en la Universidad de Cambridge, en el Imperial College (Londres) y en el Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (Berlin). Actualmente es profesor investigador del Ikerbasque en San Sebastián y miembro del Praxis Group en la Facultad de Filosofía (UPV/EHU).
Resumen:
Las relaciones entre la ciencia y la religión constituyen hoy un gran negocio, especialmente en el mundo Anglo-Americano. Dichas relaciones son frecuentemente simplificadas y presentadas por algunos como una lucha entre la razón moderna y las supersticiones obscurantistas o bien, desde otro extremo, entre la verdad divinamente revelada y un pretencioso cientificismo. Pero la mayoría de los científicos y filósofos permanecen indiferentes ante la llamada “tesis del conflicto” y se sienten más identificados con alguna de las otras tres categorías de la tipología propuesta por Barbour: indiferencia, diálogo o integración. Sin embargo la gran difusión de la tesis del conflicto en la esfera pública reclama un estudio histórico que ponga de manifiesto sus orígenes y su popularidad actual.
Ofrecer una serie de ejemplos pasados de enfrentamientos entre ambas y juzgarlos desde nuestra perspectiva no permitiría aclarar mucho las raíces de la tesis: “ciencia y religión están siempre en conflicto”. Según Eric Hobsbawm, para alcanzar una mejor comprensión histórica de la categoría “ciencia-religión” es útil la noción de “tradición inventada”.
El término “científico”, tal como lo conocemos ahora, es acuñado en 1833, y la persona que encaja en este nuevo sentido del término necesita una comunidad a la que pertenecer y defenderse de posibles intrusos como filósofos, naturalistas amateurs y, también, clérigos. Conseguir esta comunidad llevó a la formación de una “tradición inventada” que tuvo como una de sus consecuencias la tesis del conflicto.
En este seminario se exponen algunos de los elementos que configuran las complejas relaciones entre estos diferentes actores y que están, en opinión del ponente, en la raíz del origen de la tesis del conflicto. Una exposición más amplia y detallada del contenido del seminario se puede encontrar en https://mappingignorance.org/2014/09/15/conflict-science-religion-invented-tradition/Filosofía y religión
El documento explora la relación entre filosofía y religión en la antigua Grecia y en el monoteísmo. En Grecia, los filósofos adoptaron diferentes posturas hacia la religión, desde el agnosticismo de los sofistas hasta la religión filosófica de Platón. El monoteísmo introdujo nuevos ideales morales basados en la unidad del género humano y la igualdad de todos los hombres ante Dios. En la Edad Media, San Agustín y Santo Tomás de Aquino tomaron posturas diferentes sobre la relación entre razón y
Filosofia y religion
El documento resume las relaciones entre la filosofía y el cristianismo desde sus orígenes. Explica que el cristianismo surgió en el contexto de la filosofía helenística como una respuesta a la desesperación de la época. Inicialmente se sentía superior a la filosofía griega pero luego tuvo que asimilar su vocabulario para defenderse ante los paganos. Esto llevó a fusiones como la de Agustín de Hipona que cristianizó la filosofía platónica y la de Tomás de Aquino que hiz
Desarrollo Moral - Cap 2 y 3
Este documento trata sobre la naturaleza y el método de la teología moral, así como la experiencia moral. En el Capítulo 2, explora la naturaleza de la teología moral y su método, incluida la búsqueda del método y el método de la teología moral. El Capítulo 3 examina la experiencia moral universal y el valor como motivación, así como la llamada de Dios al hombre en el Antiguo y Nuevo Testamento.
Hominidos
Este documento describe las principales ramas de la teología. Identifica cuatro ramas principales: 1) Teología Bíblica, que estudia el contenido doctrinal progresivo de la Biblia a lo largo de la historia de la salvación. 2) Teología Sistemática, que busca organizar lógicamente los datos revelados. 3) Teología Histórica o Dogmática, que expone el impacto de la revelación en la historia de la Iglesia. 4) Teología Práctica o Ética, que aplica la doctrina a la vida prá
Introducción a la filosofía
Este documento describe el nacimiento de la filosofía. La filosofía surgió de la admiración de los seres humanos primitivos ante fenómenos naturales extraordinarios que no podían explicar, lo que los llevó a hacer preguntas sobre la naturaleza, el universo, la sociedad y la existencia de Dios. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y el estudio de todas las cosas a partir de sus últimas causas usando la razón.
La actualidad más candente (20)
Filosofía 4° medio - Prueba de los filósofos antiguos
Filosofía 4° medio - Prueba de los filósofos antiguos
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?
El conflicto ciencia-religión. ¿Una tradición inventada?
Destacado
How to create an opt in page in wordpress
The document provides step-by-step instructions for creating an opt-in page in WordPress using Mad Mimi to collect email addresses from readers. It describes how to set up a Mad Mimi account, create a webform to collect names and emails, embed the form code into a WordPress opt-in landing page, and publish the page to collect subscribers for newsletters and marketing communications. The goal is to build an email list of customers and fans over time that can be used to promote products and services.
How To Create Email Newsletters (Email marketing with mad mimi)
This document provides step-by-step instructions for creating and sending email newsletters using the Mad Mimi email marketing platform. It outlines the registration process, composing and designing a newsletter, adding contacts to the audience list, sending a test email, and tracking mailing stats. Key steps include signing up for a free account, composing content and choosing a theme, uploading images, adding links, scheduling or immediately sending an email, and viewing analytics on opens and clicks.
How to Use Rafflecopter to Create a Social Media Contest
The document consists of 145 lines that are all copyright notices attributed to WorkWithJoeyAbad.com from the year 2013, with no other substantive content.
Contaminacion general
La contaminación es la alteración nociva del medio ambiente que causa daño a los ecosistemas y seres vivos. Existen muchos tipos de contaminación como la atmosférica, hídrica, del suelo, por basura, radiactiva y electromagnética, entre otras. Cada una tiene diferentes contaminantes y efectos perjudiciales para la salud y el medio ambiente.
How to use visual website optimizer
The document provides step-by-step instructions for using the Visual Website Optimizer tool to create A/B tests of a website. It describes how to create two variations of a website by changing the headline color or main image, then install tracking code to monitor visitor numbers. Test results can be viewed in the tool's reports to determine which version of the site performs better. The goal is to optimize a website through A/B testing of different content variations.
How to create an effective sales landing page in WordPress Premise
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
How to create a membership site using premise 2 on wordpress
The document provides steps for creating a membership site on WordPress using Premise 2. It outlines creating 3 pages (checkout, login, member), a paying reader account type, 2 blog posts (one for paying/one for non-paying members), and 2 products (one free/one paid). Each step includes screenshots and explanations for setting access permissions to restrict content to paying members only through the membership site functionality. The overall goal is to monetize content and services by selling digital products and content to users who pay for membership access.
Destacado (7)
How To Create Email Newsletters (Email marketing with mad mimi)
How To Create Email Newsletters (Email marketing with mad mimi)
How to Use Rafflecopter to Create a Social Media Contest
How to Use Rafflecopter to Create a Social Media Contest
How to create an effective sales landing page in WordPress Premise
How to create an effective sales landing page in WordPress Premise
How to create a membership site using premise 2 on wordpress
How to create a membership site using premise 2 on wordpress
Similar a Segunda guía para el per 1
Antropologia_en_el_Catecismo_de_la_Igles.pdf
Este documento presenta una introducción al análisis de la antropología cristiana en el Catecismo de la Iglesia Católica. Explica brevemente el contexto y la perspectiva de la antropología cristiana, las características del Catecismo como texto autorizado, y establece los criterios para extraer la doctrina antropológica del Catecismo.
La fe y las ciencias
Breve descripción de los modelos que que describen el encuentro entre ciencia y religión con aplicación al tema de "Astronomía y Creación".
Big Bang y la Biblia
¿El Big Bang o la Biblia? ¿Dios o la evolución? ¿Creación o monos? Estas preguntas separan lo que Dios creó intrínsicamente unido. Negar la ciencia y no integrarla a la religión, y viceversa, es un despropósito que solo crea confusión y ateos. Los descubrimientos científicos como el Big Bang y la evolución son aceptados por la Iglesia católica, porque el católico no entiende la Biblia absolutizando todo versículo. El católico discierne. En este power point se expresa la integración que los papas hacen entre ciencia y religión. El fanatismo de interpretar todo versículo de la Biblia como absoluto daña la concepción de la verdad, y por lo tanto la concepción de Dios.
Tomás de Aquino - Guillermo de Ockam
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la siguiente manera:
Describe la filosofía escolástica y nominalismo durante la Edad Media, incluyendo las posiciones de Tomás de Aquino y otros pensadores sobre la existencia de universales y la relación entre fe y razón. Explica brevemente la metafísica de Tomás de Aquino, incluyendo su concepción de Dios, la creación y las cinco vías para probar la existencia de Dios.
Power Point: Four Christian Views of Evolution
Este documento presenta las cuatro perspectivas cristianas principales sobre la evolución: creacionismo de la Tierra joven, creacionismo evolucionista, diseño inteligente y creacionismo progresivo. También resume la biografía y las credenciales del Dr. John Oakes, quien presentará estas perspectivas en una conferencia. Además, ofrece información sobre la edad del universo, la Tierra y la evidencia de la evolución a nivel genético y fósil.
Power Point: Cuatro Perspectivas de la Evolucion
Este documento presenta las cuatro perspectivas cristianas principales sobre la evolución: creacionismo de la Tierra joven, creacionismo evolucionista, diseño inteligente y creacionismo progresivo. También resume la biografía y las credenciales del Dr. John Oakes, quien presentará estas perspectivas en una conferencia. Además, ofrece una introducción a los temas de ciencia y religión, la historia de la ciencia cristiana, la edad del universo y la Tierra, y la evidencia de la evolución.
Existencia de dios
El documento presenta un análisis crítico de las cinco vías de Tomás de Aquino para demostrar la existencia de Dios, cuestionando cada argumento y señalando que éstos no logran comprobar racionalmente la existencia de Dios sino que más bien son evasiones a respuestas incognoscibles. El autor también contrasta la posición de Aquino con pensadores como Nietzsche que rechazan la idea de que Dios fue creado a imagen del hombre.
GUÍA Nº3 8º RELIGIÓN 2022.pdf
El documento presenta una guía de aprendizaje sobre las teorías del origen del universo y del ser humano. Explica las cinco teorías principales sobre el origen del universo, incluyendo la teoría del Big Bang, la teoría inflacionaria, la teoría del estado estacionario, la teoría del universo oscilante y la teoría de la creación. También discute las explicaciones científicas y bíblicas sobre el origen del ser humano, comparando la teoría de la evolución con las descripciones de
El origen del universo
El documento resume la historia del origen del universo desde una perspectiva cristiana. Explica que la teoría del Big Bang fue propuesta por Georges Lemaitre y luego confirmada por la evidencia, lo que muestra que el universo tuvo un inicio ordenado aunque no contradice la creación divina. También discute el Principio Antrópico y cómo la Biblia debe leerse teniendo en cuenta los géneros literarios para conciliar la ciencia con la fe.
Creacionismo
El documento trata sobre el creacionismo. Explica que el creacionismo se refiere a la creencia de que la Tierra y todos los seres vivos fueron creados por uno o más seres divinos. Luego resume los dos relatos de la creación en el Génesis y discute teorías alternativas como la teoría de la catástrofe. También analiza a figuras como Isaac Newton y plantea preguntas sobre cómo empezó la vida y la complejidad de los organismos vivos.
El origen del universo
El documento describe las diferentes cosmologías antiguas sobre el origen del universo, incluyendo mitos, cosmologías sumeria, egipcia y griega. Luego señala que en la cosmogonía judeocristiana según el Génesis, Dios creó el mundo "en un principio" a través de un proceso de separación de componentes partiendo del caos primigenio, sin mencionar explícitamente la creación desde la nada. Finalmente, resume brevemente las principales teorías científicas modernas sobre el origen del universo.
Kairós 1 bach
El documento resume las principales religiones del mundo, incluyendo el hinduismo, budismo, islam, judaísmo y cristianismo. También discute teorías sobre el origen de la religión y argumentos a favor y en contra de la existencia de Dios. Por último, cubre diferentes formas de humanismo no cristiano como el de Voltaire, Darwin, Marx, Freud y Nietzsche.
Teologia biblica y sistematica 1- LA DOCTRINA-CLASE 1
La doctrina cristiana se define como las verdades fundamentales de las Sagradas Escrituras ordenadas de forma sistemática. Este estudio se denomina teología, que significa tratado o discurso razonado con respecto a Dios. La teología trata del conocimiento de Dios y sus relaciones con los hombres. Se clasifica en varias ramas como teología exegética, histórica, dogmática y sistemática. El documento proporciona una introducción a la naturaleza y clasificación de la doctrina cristiana.
Ensayo Big Bang
Este documento resume las creencias sobre el origen del universo en las antiguas civilizaciones de Egipto y Grecia, y las compara con la teoría científica moderna del Big Bang. Los egipcios creían que surgió el dios Ra de un océano primordial, mientras que los griegos pensaban que surgieron la Tierra y otros dioses del caos original. El Big Bang propone que ocurrió una gran explosión hace 13,800 millones de años que dio origen al universo observable. Aunque diferentes en detalles, estas ideas comparten
05.san agustin
Este documento resume el pensamiento de San Agustín de Hipona. San Agustín propone dos argumentos para demostrar la existencia de Dios: 1) que las verdades eternas e inmutables en la mente humana deben provenir de un ser superior, que es Dios, y 2) que la inquietud humana por alcanzar la perfección indica que anhelamos a un ser perfecto, que es Dios. También explora la relación entre fe y razón, la antropología, cosmología y su teoría de la historia expresada en La ciudad de Dios.
Filosofia taller 3 periodo
El documento presenta una lección sobre filosofía para estudiantes de grado décimo. Explica que los griegos antiguos buscaban respuestas sobre el origen del universo y la naturaleza humana a través de la filosofía. Incluye preguntas sobre temas como la esencia de la filosofía, el sentido de la vida y la muerte, y las similitudes entre filósofos y niños. También define términos filosóficos y presenta las ideas de filósofos presocráticos como Heráclito y
La ciencia ¿un camino hacia dios
El documento discute la relación entre la ciencia y la religión. Argumenta que la Biblia no contradice la ciencia sino que transmite verdades últimas sobre la creación y el hombre. Sostiene que si bien la ciencia puede explicar la evolución biológica, no puede responder preguntas filosóficas sobre por qué existe el orden en lugar del caos o por qué existe el alma humana.
La ciencia & Fe
El documento discute la relación entre la ciencia y la religión. Sostiene que la Biblia no contradice la ciencia sino que transmite verdades últimas sobre la creación y el hombre. Afirma que si bien la ciencia puede explicar la evolución biológica, no puede responder preguntas filosóficas sobre por qué existe el orden en lugar del caos o por qué existe el alma humana.
DIOS Y LA CIENCIA
Este documento explora la relación entre ciencia y religión a lo largo de la historia. Discute cómo científicos como Newton y Darwin lidiaron con sus creencias religiosas mientras desarrollaban sus teorías científicas. También analiza cómo algunos científicos han intentado usar teorías como el Big Bang para apoyar la existencia de Dios, aunque tal argumento es débil. Al final, sugiere que la ciencia en sí misma no respalda ni niega la religión, y que las preguntas sobre el origen y propósito del
Eisten1.1
Este documento resume las ideas de Albert Einstein sobre la relación entre religión y ciencia. Einstein propone tres tipos de religión: la religión del miedo, la religión moral o social, y la religiosidad cósmica. Einstein se identifica con esta última, que no tiene una visión antropomórfica de Dios. También analiza el concepto de Dios en Baruch Spinoza, quien propuso que Dios y la naturaleza son la misma sustancia infinita.
Similar a Segunda guía para el per 1 (20)
Teologia biblica y sistematica 1- LA DOCTRINA-CLASE 1
Teologia biblica y sistematica 1- LA DOCTRINA-CLASE 1
Más de AcaFilos Iztapalapa
Propuesta curricular santoyo
Este documento presenta una propuesta de modificación del programa de la asignatura de Filosofía 1 de nivel bachillerato en la UNIPUEBLA, Sede Ixtapaluca. Actualmente, el programa se centra en introducir a los estudiantes a la reflexión filosófica y relacionarla con su vida cotidiana. Sin embargo, la propuesta sugiere mejorar dos objetivos y especificar más las competencias. En general, busca que el contenido y criterios de evaluación promuevan mejor el razonamiento abstracto de los estudiantes y la discusión de problemas fil
Revision de anexo 5 santoyo
El documento revisa los apartados A-H de un anexo sobre el diseño curricular. Señala que los apartados A, B, E, F, G y H son indispensables y deben incluirse. Sugiere que el apartado C podría ser más conciso. Recomienda explorar con cuidado el campo laboral actual en el apartado D y considerar que los estudios de demanda pueden volverse irrelevantes rápidamente. En general, aprueba la mayoría de los requisitos pero ofrece comentarios y sugerencias para mejorar la metodología y fundamentación.
Autoeva3 diseño curricular_santoyo
El resumen describe la sesión 3 de un diseño curricular para un alumno. La sesión incluyó una actividad para despertar el interés sobre la escuela del diablo, la presentación de dos actividades de construcción y una presentación sobre la fábula del pato, concluyendo con la asignación de tareas.
Autoeva2 diseño curricular_santoyo
El resumen describe la segunda sesión de diseño curricular de Félix Santoyo Santoyo. La sesión incluyó una actividad para despertar el interés, la revisión de material aprendido, la presentación de dos actividades de construcción y una presentación sobre valores y temas transversales. Félix completó todas las actividades programadas para la sesión.
Autoeva1 diseño curricular_santoyo
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento es un reporte de la sesión 1 de 5 de un diseño curricular. La sesión incluyó actividades como una bienvenida, despertar el interés de los estudiantes, formar comisiones, y una explicación técnica sobre wikis. Los estudiantes participaron en todas las actividades y su puntaje total para la sesión fue de 90 puntos.
Autoeva3 diseño curricular
Este documento es el resumen de la sesión 3 de 5 de un curso de diseño curricular. Contiene 11 actividades realizadas ese día, incluyendo una saludo y bienvenida, lectura compartida, presentación de actividades de construcción, receso, aclaraciones técnicas sobre cómo subir videos a YouTube y la wiki, y una tarea. El estudiante completó la mayoría de las actividades.
Sesión 3 de 5 diseño curricular
Este documento presenta el plan de la tercera sesión de un curso de diseño curricular. La sesión incluye actividades como la bienvenida, la lectura de un cuento, la asignación de tareas a comisiones, la revisión de conceptos previos, y la presentación de dos actividades de construcción - un programa de radio y un video curricular. El asesor también presentará una fábula y se darán instrucciones técnicas sobre cómo subir videos a la wiki del curso.
Autoeva2 diseño curricular
Este documento presenta el plan de una sesión de diseño curricular. La sesión incluye actividades como una bienvenida, un baile para despertar el interés, la revisión de material previo, la presentación de dos actividades de construcción y una charla sobre valores y temas transversales. El documento evalúa si los estudiantes completaron cada actividad y provee espacio para observaciones.
Autoeva1 diseño curricular
Este documento presenta un plan de sesión de diseño curricular que incluye 9 actividades como saludar y dar la bienvenida, despertar el interés con una actividad, formar comisiones, comentar la evaluación del INEE, explicar técnicas curriculares como los wikis, y una actividad de construcción como un video o memorama. El documento evalúa si los estudiantes completaron cada actividad y calcula un promedio para la sesión.
Autoeva1 diseño curricular
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la primera sesión de un curso de diseño curricular. Incluye una lista de 9 actividades realizadas, como la bienvenida, despertar el interés de los estudiantes, formar comisiones de trabajo, y explicaciones sobre currículo e instrumentos como wikis. También incluye espacios para anotar si los estudiantes completaron o no cada actividad y observaciones del instructor.
Autoeva1 diseño curricular
Este documento presenta una tabla con las actividades realizadas en una sesión de estadística inferencial. La tabla incluye 9 actividades programadas para el día con casillas para indicar si cada actividad se realizó o no y un espacio para observaciones. Al final se calcula un promedio del día dividiendo el total de actividades realizadas entre el número total de actividades programadas.
Autoevaluacion 4 de 5 santoyo
El documento resume las actividades de una sesión de una maestría en desarrollo educativo. La sesión incluyó una bienvenida, un video sobre la filosofía de Kant, una presentación sobre la esencia y existencia de la educación, y tareas como elaborar un comic y reportar lecturas en wiki.
Fundamentación teórica del peiemsdf santoyo
Este documento presenta el proyecto educativo del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS DF) en México. El proyecto se enfoca en tres áreas principales de formación: crítica, humanística y científica. El objetivo es formar estudiantes de manera integral para que se inserten en la sociedad de manera productiva. El IEMS DF atiende a estudiantes marginados y rechazados por otras escuelas. El proyecto se basa en principios filosóficos humanistas y promueve la reflexión crítica
Fundamentación teórica del proyecto educativo del iems df
Este documento presenta un resumen de los cuatro capítulos y la conclusión de un proyecto educativo de una escuela. Describe que el estudiante es un ser social ubicado históricamente y que la educación debe permitir su desarrollo integral. También habla sobre la importancia de desarrollar el pensamiento crítico, la formación humanística a través del estudio de culturas, y la formación científica mediante el desarrollo de una actitud científica. Concluye que aunque el sistema educativo puede fallar, la educación
El derecho a la información
Este documento presenta los resultados de un proyecto sobre el derecho a la información realizado por estudiantes. Resume las entrevistas a tres maestros sobre sus métodos de evaluación. La maestra de historia considera las participaciones, asistencia y trabajo en clase. El maestro de filosofía evalúa el trabajo en clase y proyectos. El maestro de literatura evalúa con una monografía final. Los estudiantes concluyen que estas formas de evaluación les permiten medir el aprendizaje.
Autoeva3 santoyo
Este documento resume la tercera sesión de un curso de maestría en desarrollo educativo. Incluye una lista de 8 actividades realizadas durante la sesión, indicando si cada estudiante identificado como Félix Santoyo S las completó o no. Al final, calcula la suma total de actividades completadas y el promedio.
Autoevaliación_2 de 5_Santoyo
La sesión 2 de 5 de la maestría en desarrollo educativo se centró en la filosofía educativa. El alumno Félix Santoyo S. participó en todas las actividades programadas para la sesión, incluido un ejercicio de recapitulación, comentarios sobre videos de Platón y el mito de la caverna, una exposición de un equipo y una presentación del profesor sobre el método filosófico, obteniendo una calificación total de 80 puntos.
Reporte de lectura2 unidad3_Santoyo
El documento resume varias corrientes filosóficas como el estructuralismo, cientismo y neopositivismo. Critica que estas corrientes rechazan al sujeto humano y lo consideran irrelevante, en favor de ver al mundo como puramente objetual y determinado por estructuras universales. También analiza las características del personalismo como una alternativa que concibe a la educación y al sujeto de una manera más humanista.
Guión métodofilosófico
Sócrates se reúne con Platón y Aristóteles en una cantina para discutir diferentes métodos filosóficos. Sócrates cree en la mayéutica o el método de hacer preguntas, mientras que Platón favorece la dialéctica. Aristóteles luego mejora el método de Platón introduciendo la lógica. Más tarde se unen a la discusión Santo Tomás, Descartes y Kant, quienes comparten sus propias perspectivas sobre el método filosófico antes de que la reunión termine.
Autoevaluacion 2 de 5
La sesión 2 del curso de Maestría en Desarrollo Educativo cubrió varias actividades, incluyendo comentarios sobre videos de Platón y su mito de la caverna, una exposición de un equipo estudiantil, y una presentación del profesor sobre el método filosófico y comentarios de los estudiantes.
Más de AcaFilos Iztapalapa (20)
Fundamentación teórica del proyecto educativo del iems df
Fundamentación teórica del proyecto educativo del iems df
Último
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Segunda guía para el per 1
- 1. SEGUNDA GUÍA PARA EL PER 1 EDAD MEDIA 2) Investiga la teoría del Caos o el Big Bang como generación el universo e investiga la creación en el universo perspectiva de la Biblia. BIGBANG LA BIBLIA San Agustín 1) ¿En que coinciden la Filosofía de San Agustín y Platón o por qué se dice que San Agustín cristianizó a Platón? 2) Explica como es que el ser humano puede conseguir la salvación de su alma para San Agustín 3) Explica lo concepción o postura que tiene San Agustín acerca del mal 4) ¿Porque nos comenta San Agustín que en cuestiones de religión no nos alcanza la razón? 6) ¿Que relación tiene el hombre con Dios para San Agustín?
- 2. 7) Explica cual es la concepción o visión de la Historia para San Agustín Tomás de Aquino 1) Explica en que consiste la escolástica 2) ¿En qué coinciden la Filosofía de Aristóteles y Tomás de Aquino o por qué se dice que Tomás de Aquino Cristianizó a Aristóteles? 3) ¿Por que se dice que Tomas de Aquino llevo a cabo la gran síntesis entre fe y saber? 4) ¿Por qué se dice que el Cristianismo nos dio la biografía del Dios Aristotélico? 5) Realiza un cuadro comparativo, que nos muestre por un lado la visión y características del Dios inmóvil de Aristóteles y por otro lado las características del Dios para Tomás de Aquino Aristóteles Tomás de Aquino
- 3. 6) Realiza un mapa conceptual con las verdades teológicas naturales o vías para el conocimiento de Dios que nos menciona Tomás de Aquino Grados de la naturaleza Causa primera Primer motor Contingencia y necesidad Armonía en la naturaleza 8) Investiga los grados o de manera general la manera en que evolucionaron los tipos de especies para Charles Darwin y menciona los grados de existencia que propone Tomás de Aquino, desde Dios a los seres naturales Tomás de Aquino Darwin