Este documento proporciona información sobre población, muestra, tipos de muestreo y cómo determinar el tamaño de la muestra. Define población como el conjunto completo de individuos con al menos una característica en común, y muestra como una parte representativa de la población. Explica los tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico, así como fórmulas para calcular el tamaño de la muestra.
El documento define los conceptos de población, muestra y muestreo. Explica que una población se compone de todos los elementos que presentan características en común en un espacio y tiempo determinados, mientras que una muestra es una parte representativa de la población. Detalla diferentes tipos de muestreo como el aleatorio simple, sistemático, estratificado y por etapas, así como sus características y aplicaciones.
Este documento presenta diferentes técnicas de muestreo para obtener información sobre una población de manera más eficiente que estudiando a toda la población. Explica los métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como el muestreo por conglomerados. También cubre el cálculo del tamaño de la muestra y conceptos como error de muestreo. Finalmente, propone como tarea desarrollar el muestreo no probabilístico.
Este documento trata sobre los diferentes tipos y métodos de muestreo estadístico. Explica brevemente los muestreos probabilísticos como el aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como los no probabilísticos como el accidental, de conveniencia y por cuotas. También cubre el cálculo del tamaño de la muestra necesario para estimar parámetros poblacionales como la media y la proporción, considerando factores como la precisión deseada y el poder estadístico.
Este documento describe los conceptos básicos de población, muestra y métodos de muestreo en investigación cuantitativa. Define población como el conjunto total de unidades a estudiar y muestra como una parte representativa de la población. Explica los tipos de muestreo probabilístico como aleatorio, estratificado y sistemático, así como los no probabilísticos. También proporciona la fórmula para calcular el tamaño de muestra.
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de diseño metodológico en investigación. Define población, muestra y universo, y explica la importancia de la representatividad y el tamaño adecuado de la muestra para obtener resultados precisos. También describe los criterios de inclusión y exclusión, y los métodos de muestreo probabilístico como aleatorio simple y estratificado.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la metodología de investigación, incluyendo población, muestra, muestreo, tipos de muestreo (probabilístico y no probabilístico), y el cálculo del tamaño de la muestra. Explica que la muestra debe ser representativa de la población y de un tamaño adecuado, y proporciona una fórmula y ejemplo para calcular el tamaño de la muestra.
Este documento presenta información sobre el muestreo como herramienta de investigación científica. Explica que el muestreo involucra la selección de una parte representativa de una población para hacer inferencias sobre la población completa. Luego describe los diferentes tipos de muestreo, incluyendo muestreo probabilístico como aleatorio simple, sistemático y estratificado, y muestreo no probabilístico como por conveniencia y cuotas. Finalmente, presenta fórmulas para calcular el tamaño de una muestra.
1) El documento describe diferentes métodos de muestreo estadístico, incluyendo muestreo aleatorio simple, sistemático, estratificado y por conglomerados.
2) Explica cómo calcular el tamaño apropiado de una muestra para estimar parámetros poblacionales como la media y la proporción, considerando factores como la precisión deseada y la variabilidad de la población.
3) Señala que el tamaño de muestra depende del objetivo del estudio y debe ser lo suficientemente grande para tener potencia estadí
El documento define los conceptos de población, muestra y muestreo. Explica que una población se compone de todos los elementos que presentan características en común en un espacio y tiempo determinados, mientras que una muestra es una parte representativa de la población. Detalla diferentes tipos de muestreo como el aleatorio simple, sistemático, estratificado y por etapas, así como sus características y aplicaciones.
Este documento presenta diferentes técnicas de muestreo para obtener información sobre una población de manera más eficiente que estudiando a toda la población. Explica los métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como el muestreo por conglomerados. También cubre el cálculo del tamaño de la muestra y conceptos como error de muestreo. Finalmente, propone como tarea desarrollar el muestreo no probabilístico.
Este documento trata sobre los diferentes tipos y métodos de muestreo estadístico. Explica brevemente los muestreos probabilísticos como el aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como los no probabilísticos como el accidental, de conveniencia y por cuotas. También cubre el cálculo del tamaño de la muestra necesario para estimar parámetros poblacionales como la media y la proporción, considerando factores como la precisión deseada y el poder estadístico.
Este documento describe los conceptos básicos de población, muestra y métodos de muestreo en investigación cuantitativa. Define población como el conjunto total de unidades a estudiar y muestra como una parte representativa de la población. Explica los tipos de muestreo probabilístico como aleatorio, estratificado y sistemático, así como los no probabilísticos. También proporciona la fórmula para calcular el tamaño de muestra.
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de diseño metodológico en investigación. Define población, muestra y universo, y explica la importancia de la representatividad y el tamaño adecuado de la muestra para obtener resultados precisos. También describe los criterios de inclusión y exclusión, y los métodos de muestreo probabilístico como aleatorio simple y estratificado.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la metodología de investigación, incluyendo población, muestra, muestreo, tipos de muestreo (probabilístico y no probabilístico), y el cálculo del tamaño de la muestra. Explica que la muestra debe ser representativa de la población y de un tamaño adecuado, y proporciona una fórmula y ejemplo para calcular el tamaño de la muestra.
Este documento presenta información sobre el muestreo como herramienta de investigación científica. Explica que el muestreo involucra la selección de una parte representativa de una población para hacer inferencias sobre la población completa. Luego describe los diferentes tipos de muestreo, incluyendo muestreo probabilístico como aleatorio simple, sistemático y estratificado, y muestreo no probabilístico como por conveniencia y cuotas. Finalmente, presenta fórmulas para calcular el tamaño de una muestra.
1) El documento describe diferentes métodos de muestreo estadístico, incluyendo muestreo aleatorio simple, sistemático, estratificado y por conglomerados.
2) Explica cómo calcular el tamaño apropiado de una muestra para estimar parámetros poblacionales como la media y la proporción, considerando factores como la precisión deseada y la variabilidad de la población.
3) Señala que el tamaño de muestra depende del objetivo del estudio y debe ser lo suficientemente grande para tener potencia estadí
Este documento describe los conceptos clave de población, muestra y muestreo probabilístico. Explica que la población es el conjunto total de casos que se quiere estudiar, mientras que la muestra es una parte representativa de esa población. Detalla diferentes tipos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, y la importancia de que la muestra sea lo suficientemente grande y se seleccione de manera aleatoria para que sea representativa de la población total.
ppt poblacion de muestra infinita e finitaMayderRamrez
Este documento presenta información sobre poblaciones y muestras en el contexto de un curso de estadística. Define conceptos clave como población, muestra, muestreo, y tipos de muestreo como aleatorio, estratificado y por conglomerados. También describe cómo calcular el tamaño de una muestra y los factores a considerar como el nivel de confianza y error. El objetivo es aplicar métodos y técnicas estadísticas para analizar e interpretar datos en el ámbito turístico.
Este documento presenta información sobre la selección de muestras en investigación. Explica que la muestra debe ser representativa de la población y seleccionada aleatoriamente para evitar sesgos. Describe los tipos de muestras probabilísticas y no probabilísticas, y métodos como la estratificación. También cubre el cálculo del tamaño de muestra y ejemplos de selección de muestra probabilística.
El documento describe diferentes conceptos y procedimientos relacionados con el muestreo estadístico. Explica los conceptos de universo, muestra y muestreo, y describe métodos de muestreo probabilísticos como el aleatorio simple, sistemático y estratificado, así como métodos no probabilísticos. También cubre el cálculo del tamaño de la muestra en función del coeficiente de confianza, probabilidad de éxito, error de estimación y tamaño de la población.
Este documento trata sobre los conceptos de población, muestra y tipos de muestreo en investigación. Explica que la población está compuesta por todos los elementos que participan en el fenómeno de estudio, mientras que la muestra es una subparte de la población. También describe diferentes técnicas de muestreo como el aleatorio simple, estratificado y por conglomerados, señalando que el muestreo probabilístico es necesario para realizar inferencias estadísticas válidas sobre la población.
Este documento resume los conceptos clave de muestra y muestreo. Explica cómo determinar el tamaño de la muestra para poblaciones finitas y infinitas mediante cálculos estadísticos. También describe los diferentes tipos de muestreo probabilístico como el aleatorio simple y sistemático, y el no probabilístico como el accidental. Finalmente, incluye ejemplos ilustrativos de los métodos.
Este documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. También describe los tipos de poblaciones y muestras, así como métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado.
El documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. Describe los tipos de poblaciones y muestras, así como métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado. Recomienda que las muestras sean representativas y de tamaño suficiente para obtener resultados válidos.
El documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. Describe los tipos de poblaciones y muestras, e incluye recomendaciones para obtener resultados óptimos con la estadística inferencial como utilizar una técnica estadística adecuada y una muestra representativa y de tamaño suficiente.
El documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. Describe los tipos de poblaciones y muestras, así como diferentes métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado.
El documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. Describe los tipos de poblaciones y muestras, e incluye recomendaciones para obtener resultados óptimos con la estadística inferencial como utilizar una técnica estadística adecuada y una muestra representativa y de tamaño suficiente.
El documento trata sobre estadística inferencial. Explica que la estadística inferencial estudia cómo sacar conclusiones generales sobre una población a partir de una muestra representativa. Describe los tipos de poblaciones y muestras, así como diferentes métodos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado.
DISEÑO Y PROCEDIMIENTOS DE MUESTREO
-Muestra o censo
-Terminología y fundamentos del muestreo
-Etapas den la selección de la muestra
-Muestreo no probabilístico
*Muestreo de conveniencia
*Muestreo de juicios
*Muestreo por cuotas
*Muestreo de “bola de nieve”
-Muestreo probabilístico
*Muestreo aleatorio simple
*Muestreo aleatorio sistemático
*Muestreo aleatorio estratificado
*Muestreo por conglomerados
-Determinación del diseño muestral apropiado
-Determinación del tamaño de la muestra
*Muestreo aleatorio simpleMuestreo estratificado
Disenos Muestrales y Distribucion Muestralesojleinad09
Este documento describe diferentes métodos de muestreo probabilístico, incluyendo muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado. Explica que el muestreo aleatorio realizado bajo ciertas condiciones permite generalizar conclusiones obtenidas de una muestra a toda la población de manera económica y rápida. También proporciona ejemplos detallados de cómo aplicar cada método de muestreo.
El documento habla sobre los conceptos de universo, población y muestra en el diseño de una investigación. Define universo como el conjunto total de elementos a estudiar, y muestra como un subconjunto de la población. Explica que la muestra debe ser representativa y debe seleccionarse a través de técnicas de muestreo como el muestreo aleatorio simple.
Unidad v. técnicas de muestreo ESTADISTICA INGARZABAL
Este documento presenta diferentes técnicas de muestreo, incluyendo la definición de una muestra, los pasos para seleccionar una muestra, y cuatro tipos de muestras: muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio estratificado, muestreo sistemático, y muestreo por conglomerados. Explica cada tipo de muestra y proporciona ejemplos para ilustrar los conceptos.
Este documento presenta información sobre la selección de muestras en investigación de mercados. Explica que la muestra es un subgrupo de la población sobre la cual se recolectan datos, y debe ser representativa. También describe diferentes tipos de muestras como probabilísticas, no probabilísticas y por racimos, así como métodos para seleccionarlas como de forma aleatoria o sistemática. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el tamaño óptimo de muestras y el uso de listados y archivos como marcos de referencia.
El documento presenta el diseño propuesto para un laboratorio de microbiología clínica. Describe las diferentes áreas requeridas como el área administrativa, el área de extracción de muestras, el área de recepción y siembra, y las áreas de trabajo para bacteriología, micobacterias, parasitología, micoogía, virología y serología. Explica los requisitos de ubicación, diseño e instalaciones para cada área, incluyendo el nivel de contención requerido, la señalización, los materiales
El documento evalúa las pruebas que sugieren que Mycobacterium tuberculosis es la causa de la tuberculosis. Menciona que existe una relación temporal entre M. tuberculosis y la tuberculosis, y que la bacteria es el agente etiológico principal que causa aproximadamente 1.7 millones de muertes por año a nivel mundial. También destaca que el 95% de las muertes por tuberculosis en países de ingresos bajos y medios son causadas por M. tuberculosis, y que la transmisión más común es de persona a persona a través del aire.
Este documento describe los conceptos clave de población, muestra y muestreo probabilístico. Explica que la población es el conjunto total de casos que se quiere estudiar, mientras que la muestra es una parte representativa de esa población. Detalla diferentes tipos de muestreo probabilístico como el muestreo aleatorio simple, y la importancia de que la muestra sea lo suficientemente grande y se seleccione de manera aleatoria para que sea representativa de la población total.
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Este documento presenta información sobre poblaciones y muestras en el contexto de un curso de estadística. Define conceptos clave como población, muestra, muestreo, y tipos de muestreo como aleatorio, estratificado y por conglomerados. También describe cómo calcular el tamaño de una muestra y los factores a considerar como el nivel de confianza y error. El objetivo es aplicar métodos y técnicas estadísticas para analizar e interpretar datos en el ámbito turístico.
Este documento presenta información sobre la selección de muestras en investigación. Explica que la muestra debe ser representativa de la población y seleccionada aleatoriamente para evitar sesgos. Describe los tipos de muestras probabilísticas y no probabilísticas, y métodos como la estratificación. También cubre el cálculo del tamaño de muestra y ejemplos de selección de muestra probabilística.
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DISEÑO Y PROCEDIMIENTOS DE MUESTREO
-Muestra o censo
-Terminología y fundamentos del muestreo
-Etapas den la selección de la muestra
-Muestreo no probabilístico
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*Muestreo de “bola de nieve”
-Muestreo probabilístico
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Este documento describe diferentes métodos de muestreo probabilístico, incluyendo muestreo aleatorio simple, sistemático y estratificado. Explica que el muestreo aleatorio realizado bajo ciertas condiciones permite generalizar conclusiones obtenidas de una muestra a toda la población de manera económica y rápida. También proporciona ejemplos detallados de cómo aplicar cada método de muestreo.
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Este documento presenta información sobre la selección de muestras en investigación de mercados. Explica que la muestra es un subgrupo de la población sobre la cual se recolectan datos, y debe ser representativa. También describe diferentes tipos de muestras como probabilísticas, no probabilísticas y por racimos, así como métodos para seleccionarlas como de forma aleatoria o sistemática. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el tamaño óptimo de muestras y el uso de listados y archivos como marcos de referencia.
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La ética en la investigación se refiere a la aplicación de principios éticos en todas las etapas de la investigación científica. Los principios éticos clave son la protección a las personas, la beneficencia, la no maleficencia, la justicia y la integridad científica. También es importante obtener el consentimiento informado de cualquier persona involucrada en la investigación. Las buenas prácticas derivadas de estos principios incluyen citar correctamente las fuentes, mantener la confidencialidad de los datos y evitar falsificar o manipular resultados.
La ética en la investigación se refiere a la aplicación de principios éticos en todas las etapas de la investigación científica. Los principios éticos clave son la protección a las personas, la beneficencia, la no maleficencia, la justicia y la integridad científica. Estos principios exigen el consentimiento informado de los participantes, minimizar riesgos y maximizar beneficios, tratar a todos de manera justa y reportar los hallazgos de manera honesta y transparente. La investigación debe realizarse de forma responsable y respet
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La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
1. TALLER DE INVESTIGACIÓN I
DOCENTE: Mg. TM. JOEL YARINGAÑO GONZALES
SEMANA 11 – POBLACIÒN Y
MUESTRA
2. 2
Conjunto de individuos, objetos o
entes que tienen características
comunes, definidas en forma general
en un espacio y tiempo.
Ejemplo:
Conjuntos de alumnos, conjunto de
docentes universitarios, conjunto de
pacientes, conjunto de clientes, etc.;
de una determinada región o zona en
un tiempo determinado.
3. Conjunto grande y completo de
individuos, elementos o
unidades que presentan como
mínimo una característica
común observable, en quienes
se desea estudiar el fenómeno.
Es imprescindible establecer
con claridad las características
representativas de la población,
con la finalidad de delimitar
cuáles serán los parámetros
muéstrales.
4. Para definir una población,
esta debe contener los
elementos:
siguientes
contenido,
espacio y
tiempo. 4
POBLACIÓN
5. 4
Una población puede clasificarse de la siguiente manera:
Según su
extensión:
Según su
ámbito o
naturaleza:
indistintamente como población o universo.
TIPOS DE POBLACIÓN
Población finita: Tiene un determinado
número de elementos.
Población Infinita: Sus elementos no se
pueden contar
Población objeto: Elementos que forman
la población.
Población objetivo: población del que se
extra información.
Nota: De un universo se pueden desprender muchas
poblaciones, pero operativamente se pueden hablar
6. Es una parte o un
subconjunto de la
población en estudio.
Al número de
elementos de la
muestra se denota por
“n”. Y cada elemento
constituye la unidad de
estudio observable.
Sub grupo de la cual
se recolecta los datos.
5
n
N
7.
8. IMPORTANCIA Y CARACTERISTICAS
DE UNA BUENA MUESTRA
La importancia de una buena
muestra radica en que a partir de esa
muestra se puedan hacer inferencias
sobre características de toda la
población, es decir que se puedan
obtener conclusiones que sean válidas
para el conjunto poblacional.
Una buena muestra tiene las siguientes
características: a). Es representativa y
b). Es aleatoria, es decir adecuada.
9. del resto de la población, porque de
de
ser así no manifestarían al total
elementos de la misma.
Es representativa, cuando la muestra es
una parte típica de la población en la/s
características que son relevantes para la
investigación” (Jiménez Fernández, 1983:
237)
La representatividad, es la primera
característica indispensable de una
buena muestra, es decir los elementos
de la muestra no deben de tener
atributos especiales que los diferencien
10. 9
CARACTERISTICAS DE UNA
MUESTRA
característica
indispensable en una buena muestra,
es decir que dentro del total de
elementos que serán objeto de un
estudio, los elementos que formen la
muestra deben ser seleccionados al
azar.
Aleatoriedad
Es la segunda
11. CUÁNDO SE APLICA LA MUESTRA
En investigaciones sociales se aplica en
los siguientes casos:
a) Cuando el tamaño de la población es
grande.
b) Si el cuestionario que se va aplicar
contiene preguntas cerradas y
numerosas.
c) Cuando la encuesta conllevan
preguntas excluyentes y
monosilábicas ( si, no, poco,
adecuado, excelente, etc.)
11
12. 12
CÓMO SE DETERMINA LA MUESTRA
La muestra se determina mediante la
siguiente formula:
n= Z² (p q)
E²
Donde :
n = muestra inicial
Z= limite de confianza
p q= campo de variación de los aciertos y
errores
E = nivel de precisión para generalizar los
resultados
13. 13
Veamos un ejemplo
Z² (p q)
n=
E²
Dando valores
Z= 1.96
P = 0.6
Q= 0.4
E = 0.05
n=
(0.05) ²
n= 368.7936
n= 369
3.8416 x0.24
n=
0.0025
Donde:
n= muestra inicial
Z= límite de confianza
p q = campo de variabilidad de los aciertos y
errores. P representa la proporción de
aciertos, q, la proporción de errores
E= nivel de precisión para generalizar
Remplazando
( 1.96) ² (0.6) (0.4)
14. n
no=
n – 1
La muestra preliminar o inicial es n=369, el nivel de precisión
es 5 % y se transforma en proporciones (0.5) cuando p y q
representan esta condición.
1 + N
Como el tamaño de la población es de 850 tenemos que utilizar
el factor de corrección finito tomando como referencia la muestra
inicial (369), para lo cual se aplica la siguiente formula:
Donde:
n= valor de la muestra inicial (preliminar): 369
no = Muestra ajustada
N = Población: 850
369
n=
369 - 1
1 + 850
Remplazando con valores :
369
no =
1 + 0.4329411
no =
369
1.4329411
no = 275. 51
15. Formula:
𝑛 =
N ∗ 𝑍∞
2
∗ p ∗ q
𝑒2 ∗ N − 1 + 𝑍∞
2
∗ p ∗ q
Dónde:
N = Total de la población = 600
𝑍∞
2
= 1.96 (nivel de confianza del 95%)
p = Para maximizar el tamaño muestral. (50% = 0.5)
q = Fracaso. = 1 – p (50% = 0.5)
e = Error de estimación máximo aceptado. Precisión (5%)
Completando y llevando los datos a la fórmula, tenemos:
𝑛 =
600 ∗ 1.962
∗0.5 ∗ 0.5
0.052 ∗ 600−1 + 1.962 ∗0.5 ∗ 0.5
n = 235
https://www.questionpro.com/es/calculad
ora-de
muestra.html#calculadora_de_muestra
16. MUESTREO
15
Es una técnica empleada para seleccionar elementos de una
población.
VENTAJAS
- Ahorro de tiempo en la realización de investigación,
- reducción de costos,
-posibilidad de mayor profundidad y exactitud en los resultados.
DESVENTAJAS:
Una muestra mal seleccionada distorsionará los resultados.
Su propósito es proporcionar diferente tipo de
información estadística de naturaleza cuantitativa o
cualitativa.
17. TIPOS DE MUESTREO
sorteo, los integrantes de la muestra. 16
Muestreo Probabilístico
Conocido también como muestreo de selección aleatoria
Utiliza el azar como instrumento de selección.
Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser
Seleccionados como muestra. Pueden ser:
a). Muestreo aleatorio simple
En este procedimiento se extraen al azar un número
determinado de elementos, ‘n’, del conjunto mayor ‘N’ o
población.
Ejemplo: Valiéndose de la lista de alumnos, el docente
asigna un número a cada uno. Luego todos los
números se introducen en una caja para extraer, por
18. 18
b). Muestreo aleatorio sistemático
Este procedimiento es más rápido, sobre todo si la población es
numerosa y está previamente ordenada.
Es muy utilizado en los sondeos de opinión y de “puerta a
puerta”
Se elige un elemento en función de una constante K. De esta
manera se escoge un elemento cada k veces.
Por ejemplo:
Tenemos una población de 5 000 y una muestra de 350, la K
resulta de dividir: N/n = K (población entre muestra)
Remplazando: 5, 000 / 350 = 14
Se selecciona a un individuos de cada 14, de una lista de los
5000 individuos
19. 19
Muestreo
estratificado
Constituida en estratos, bloques o conjuntos de población homogéneos con
respecto a la característica que se estudia.
Este tipo de muestreo suele distinguirse:
• Muestreo estratificado constante y
• Muestreo estratificado proporcional
Se utiliza cuando la población está
20. Muestreo estratificado constante
También es conocido como afijación simple.
La muestra se obtiene seleccionando un número
igual de individuos de cada estrato en que se ha
dividido la población, con independencia del
tamaño y variabilidad de los mismos dentro de la
población.
21. 21
Muestreo estratificado proporcional
se selecciona de cada estrato un número de elementos
proporcional a su tamaño en el conjunto de la población.
- Hay que calcular el tamaño de la muestra total.
- Distribuir proporcionalmente en cada uno de los
grupos establecidos.
Formula para obtener la proporcionalidad de la muestra
Nh
(n)
N
Donde:
Nh = Subpoblación
N = Población
n = muestra numérica
Veamos con un ejemplo:
Nh= 428
N = 850
n = 197
Remplazando la formula por sus
valores
428 ÷ 850 = 0.503529411
0.503529411 x 197 = 99. 19529397
no = 99
22. 22
Veamos con un ejemplo
Colegios
(cada colegio
es un estrato)
Nh
(sub
Poblsción)
Nh
(n)
N
n %
Republica
Argentina
428 0.503529411 99 23
Antúnez de Mayolo 51 0.060000000 12 23
Santa Rosa 162 0.190588235 38 23
Micaela Bastidas 30 0.035294117 7 23
San Pedro 139 0163529411 32 23
Santa María Reyna 40 0.047058823 9 23
Total N 850 0.999999997 197
(muestra)
23. Muestreo por etapas o polietápico o racimo
Relacionado con el tipo anterior. Se procede dividiendo la
población en varios conglomerados y se selecciona un
número de ellos, que constituyen las unidades muéstrales
primarias.
Puede ser determinada por sectores (racimos) geográficos,
sociales, educativos, etc. siempre y cuando que los
elementos de la población tengan características comunes.
Se utiliza cuando la población es de gran magnitud
( nacional, internacional) y heterogénea, lo que significa no
aplicar otro tipo de muestreo para poblaciones de esta
naturaleza.
24. Por ejemplo,:
Si se llevara a cabo el levantamiento de una encuesta de actitud
de los profesores del Perú ante el problema de la drogadicción, el
investigador tendrá que proceder de la siguiente manera:
- Considerar los departamentos.
- Escoger los más adecuados para distribuir la muestra.
- Determinar los colegios nacionales y particulares que funcionan
en cada departamento.
- Precisar las organizaciones sindicales por colegios, cuyos
integrantes pueden ser encuestados.
- Precisar la categoría docente.
La distribución de la muestra será proporcional
La selección de departamentos , colegios y docentes debe
realizarse al azar
25. Muestreo no probabilístico
No se utiliza el muestreo al azar.
La muestra se obtiene atendiendo al
criterio o criterios del investigador o
bien por razones de economía,
comodidad.
Se suele distinguir:
- muestreo accidental,
- muestreo intencional o deliberado
- muestreo por cuotas.
26. 26
a). MUESTREO ACCIDENTAL O CASUAL
- Se caracteriza por utilizar las muestras que tiene a su alcance.
- Se denominan accidentales porque no responden a una planificación
previa en cuanto a los sujetos a elegir.
- Toma las muestras disponibles sin introducir selección o modificación
alguna.
- Selección arbitraria los elementos sin un juicio o
criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transeúntes que
pasan por el lugar. Lógicamente, las personas que no circulen por la
zona, carecen de toda probabilidad para integrar la muestra.
27. 27
b). MUESTREO INTENSIONAL , SELECTIVO U OPINATIVO
EL investigador tiene que determinar casos representativos de la
población a estudiar.
La selección de los elementos se hace con base en criterios o
juicios del investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la administración de justicia se
establecen como criterios de selección de la muestra lo
siguientes:
Mínimo de 20 años de experiencia en el campo judicial .
Poseer título profesional y post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.
La muestra la integran sólo aquellos que cumplan con las
condiciones anteriores.
28. 28
b). MUESTREO POR CUOTAS
Es el que determina sub grupos poblacionales tomando como
base las características de la población. Su aplicación implica:
-Precisar las características de la población y establecer sub
grupos según sexo, edad, estado civil, instrucción, ocupación,
etc. con el objeto de investigar los atributaos de los mismos.
-Aplicar criterios al seleccionar las unidades de análisis,
coherentes a los objetivos e hipótesis de la investigación.
-En algunos casos puede combinarse : 25 hombres, 35
mujeres, 25 hombres y 15 mujeres de 45años, 20 mujeres
analfabetas, etc.