El derecho de protestar y la criminalización del protestoGui Bueno
Presentación hecha para la asignatura "Comunicación y Movimientos Sociales Contemporáneos", de licenciatura en Periodismo en la Universidad Complutense de Madrid.
El derecho de protestar y la criminalización del protestoGui Bueno
Presentación hecha para la asignatura "Comunicación y Movimientos Sociales Contemporáneos", de licenciatura en Periodismo en la Universidad Complutense de Madrid.
Leis no tempo de Cristo_Lição_original com textos_122014Gerson G. Ramos
A lição original com os textos bíblicos tem como finalidade; facilitar a leitura ou mesmo o estudo, os versos estão na sequência correta, evitando a necessidade de procurá-los, o que agiliza, para os que tem o tempo limitado, vc pode levá-la no ipad, no pendrive, celular e etc, ler a qualquer momento e em qualquer lugar que desejar, até sem a necessidade de estar conectado na internet.
Também facilita se for imprimir por usar bem menos tinta que a lição convencional.
Que... “Deus tenha misericórdia de nós e nós abençoe; e faça resplandecer o seu rosto sobre nós. Para que se conheça na terra o teu caminho, e em todas as nações a tua salvação”. Sal. 67:1-2.
Bom Estudo!
Leis no tempo de Cristo_Lição_original com textos_122014Gerson G. Ramos
A lição original com os textos bíblicos tem como finalidade; facilitar a leitura ou mesmo o estudo, os versos estão na sequência correta, evitando a necessidade de procurá-los, o que agiliza, para os que tem o tempo limitado, vc pode levá-la no ipad, no pendrive, celular e etc, ler a qualquer momento e em qualquer lugar que desejar, até sem a necessidade de estar conectado na internet.
Também facilita se for imprimir por usar bem menos tinta que a lição convencional.
Que... “Deus tenha misericórdia de nós e nós abençoe; e faça resplandecer o seu rosto sobre nós. Para que se conheça na terra o teu caminho, e em todas as nações a tua salvação”. Sal. 67:1-2.
Bom Estudo!
Comunicación presentada por José Antonio Fraga en el III Encuentro Buenas Prácticas TIC en educación, celebrado en el CITA el 16 de noviembre de 2013.
Comunicación presentada por Inma Contreras, José Antonio Fraga y Mercedes Ruiz en el III Encuentro Buenas Prácticas TIC en educación, celebrado en el CITA el 16 de noviembre de 2013.
Más de Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. FGSR (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. SEMANA QRTURAL
• CHARLA SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
• NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
• NORMAS Y DESARROLLO DE LA GYMKANA GEOLOCALIZADA
• ENTREGA DEL MATERIAL : Librillo de actividades
DESARROLLO INICIAL
8. SEMANA QRTURAL
QR-CUBOS
• MATERIAL NECESARIO PARA EL ALUMNO:
• BOLÍGRAFO
• TIJERAS
• DISPOSITIVO MÓVIL
LECTOR DE CÓDIGOS QR
• FICHAS RECORTABLES
• LIBRILLO DE ACTIVIDADES
DESARROLLO
OBJETIVO
Uso educativo de los dispositivos
móviles mediante aplicaciones de
códigos QR.
15. QR-ADIVINANZAS
SEMANA QRTURAL
DESARROLLO
• MATERIAL NECESARIO PARA EL ALUMNO:
• BOLÍGRAFO
• DISPOSITIVO MÓVIL
LECTOR DE CÓDIGOS QR
AURASMA
• LIBRILLO DE ACTIVIDADES
OBJETIVO
Uso educativo de los dispositivos
móviles mediante aplicaciones de
códigos QR y realidad aumentada.
26. SEMANA QRTURAL
GIMKANA
GEOLOCALIZADA
DESARROLLO
• MATERIAL NECESARIO PARA EL ALUMNO:
• BOLÍGRAFO
• DISPOSITIVO MÓVIL
EDULOC
• LIBRILLO DE ACTIVIDADES
OBJETIVO
Uso educativo de los dispositivos
móviles mediante aplicaciones
geolocalización.