Este documento presenta los niveles de organización del cuerpo humano y las principales regiones y estructuras anatómicas. Se divide en cinco secciones que exploran los saberes previos, muestran un video, analizan la importancia de estudiar la anatomía, aplican los conceptos en actividades y evalúan los aprendizajes. El temario incluye posiciones anatómicas, planos, regiones y cavidades del cuerpo.

1. Niveles de
organización
Bases conceptuales de
anatomía y fisiología humana
Semana 02

2. 1. Estimular
Saberes previos:
¿Cuáles son las
principales regiones de
nuestro cuerpo
humano?

3. 2. Explorar
Observa el video
Menciona una idea fuerza del video
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FbvAysJmKEc

4. 2. Explorar
Después de visualizar el video, responde a la siguiente pregunta a través de una
herramienta digital o por el chat y audio del Zoom
¿cuál es el
beneficio de
estudiar las
estructuras
del cuerpo
humano?

5. Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante determina la importancia del
estudio de las estructuras del cuerpo humano a partir del análisis
de textos

6. Temario:
1. Posiciones
2. Planos anatómicos
3. Regiones anatómicos
4. Cavidades del cuerpo

7. 3. Entender
1. Posiciones

8. 3. Entender
1.1 Posición anatómica
posición erecta
bipedestación
mirada al frente
miembros superiores
extendidos
palmas hacia adelante
talones unidos

9. 3. Entender
1.2 Decúbito
Decúbito dorsal
Decúbito ventral
Decúbito lateral
Echado boca arriba
Echado boca abajo
Echado de costado

10. 3. Entender
2. Planos anatómicos

11. 3. Entender
3. Regiones anatómicos

12. 3. Entender
4. Cavidades del cuerpo
1. Cavidad craneal
1. Cavidad vertebral
1. Cavidad torácica
1. Cavidad abdominal
1. Cavidad pélvica

13. 4. Experimentar
Actividad sincrónica
Aplicamos lo aprendido
Elabora un organizador gráfico sobre la importancia del estudio de las
estructuras del cuerpo humano.

14. 4. Experimentar
Actividad asincrónica
Desarrolla la actividad 01 de la guía de trabajo.

15. 5. Evaluar
Autoevaluación
Estimado(a) estudiante, te invitamos a
desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.
Antes de responder el mismo, recuerda lo
siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo

16. 5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

17. 5. Evaluar
Consultas

18. Referencias bibliográficas
Munuera L. Fundamentos anatomofuncionales. 1a ed. España: Médica; 2004.
Moore K. Anatomía con orientación clínica. 4a ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 2003.
Lippert H. Anatomía con orientación clínica para estudiantes. 1a ed. España: Marbán; 2010.
Dufour M. Anatomía del aparato locomotor: osteología, artrología, miología, aparato fibroso, neurología, angiología y
morfotopografía. 1a ed. España: Masson; 2004.
Cailliet R. Anatomía funcional biomecánica. 1a ed. España: Marbán: 2006.
Olímpio M. Anatomía funcional palpatoria. 1a ed. Brasil). Amolca: 2012.
Latarjet M. Anatomía humana. 4a ed. Argentina: Médica Panamericana; 2010.
Tortora G. Principios de anatomía y fisiología. 11a ed. México: Editorial Médica Panamericana; 2006.
Klatt E. Atlas de anatomía patológica. 1a ed. España: Elsevier; 2007.

19. Muchas gracias