Este documento describe un proyecto de reciclaje de papel realizado por estudiantes y maestros de un nivel inicial en Perú. El proyecto tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes la importancia de reciclar para cuidar el medio ambiente. Los estudiantes aprendieron cómo hacer papel reciclado y crearon varios productos como trajes, murales y juguetes usando materiales reciclados. El proyecto ayudó a los estudiantes a desarrollar hábitos de reciclaje y conciencia ambiental.

1. “Año de la Integración Nacional y el
Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
PRIMERA FERIA DE INTERCAMBIO DE BUENAS
PRÁCTICAS DOCENTES Y EXITOSAS
I.E.Nº 0022 “REPÚBLICA DE GUATEMALA”
NIVEL INICIAL
JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos tel: 4329064
Título del Proyecto:
“RECICLANDO, CUIDO MI
NATURALEZA”
Área : Ciencia y ambiente
Responsable:
Profesora: Rosario Maribel Monteza Solano
Asesoras:
Lic. Carmen Yeanina Espejo Curi.
Lic. Noemí Rosario Pariona Cholán
2012

2. INDICE
- Introducción
- Problema
- Objetivos
- Hipótesis
- Marco teórico
- Fabricando papel reciclado
- Conclusiones
- Agradecimientos
- Bibliografía

3. INTRODUCCIÓN
Es muy importante cuidar el planeta, haciéndolo de muchas formas: cuidando el
agua, ahorrando energía, reciclando, ayudando a la sobre vivencia de las especies, en
especial de las que están en extinción.
Cada día inculcamos el cuidado del planeta, ¿cómo podemos contribuir
nosotros? Una de las formas es RECICLAR
El presente trabajo trata sobre el reciclaje, específicamente de papel,
,contribuyendo así al cuidado de nuestro planeta, ahorrando la tala de árboles, materia
prima de todo papel que utilizamos, y también, ahorro de agua y energía.

4. RECICLANDO CUIDO MI NATURALEZA
Datos generales:
 Institución Educativa: Nº 0022 “ REPÚBLICA DE GUATEMALA ”
 UGEL: 03 DREL: Lima
 Dirección:JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos
 Lugar: Barrios Altos Distrito: Lima Cercado Provincia: Lima Región:
Lima.
 Responsable: Rosario Maribel Monteza Solano – Docente de Nivel Inicial
3.- BENEFICIARIOS:
TIPO META CARACTERÍSTICAS
BENEFICIARIOS
DIRECTOS
148 niños, niñas de 3, 4 y 5 años de
Educación Inicial
Niños que no cuidan el
medio ambiente, arrojan
residuos en lugares
inadecuados.
BENEFICIARIOS
INDIRECTOS
148 Padres de Familia
9 docentes de educación inicial
4 personal auxiliar
1 personal administrativo
Bajo nivel cultural
Docentes sensibilizadas y
comprometidas en el
manejo de residuos.
5.- CONTEXTO
La buena práctica docente innovadora y exitosa, surge como una necesidad de dar solución a una
problemática generada por los efectos de la contaminación y destrucción del ambiente donde
viven los niños. El diagnóstico realizado por la institución educativa identificó que uno de los
problemas que pone en riesgo la salud de los niños y niñas es la contaminación. Frente a esta
realidad los docentes nos planteamos el reto de motivar a nuestros otros colegas, plana directiva
y padres de familia a cambiar actitudes desfavorables y formar valores dirigido a crear una
cultura ecológica de conservación y respeto a la naturaleza elevando así la calidad de vida de los
pobladores.
Los habitantes urbanos actuales eliminan una enorme cantidad de basura . Muchos de los
materiales que integran la basura podrían ser reutilizados , es decir reciclados .
Entre los más comunes podemos señalar: papeles y plásticos. Para poder realizar esto de forma
eficiente es necesaria una toma de conciencia en la población de las ventajas de la reutilización
de estos elementos. Por ello iniciaremos a los niños en el cuidado del medio ambiente y la
preservación de los recursos naturales.
La educación ambiental es una ciencia que etá basada en los valores.

5. 6.- PROPÓSITO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
PROBLEMA
¿De qué manera los niños y niñas de 5 Años del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22
República de Guatemala pueden contribuir en el cuidado del planeta ?
OBJETIVOS
Generales:
Desarrollar y ejecutar actividades participativas de reciclaje de papel y botellas de
plástico con los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala
Específicos:
- Dar a conocer a los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala la importancia del reciclaje para cuidar el medio ambiente.
- Fomentar en los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala el hábito del reciclado de la basura
- Lograr que los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala Aprendan a Fabricar Papel Reciclado.
- Elaborar con los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala diferentes productos usando botellas recicladas.

6. 7.- PROCESO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
¿cómo se realiza la buena práctica docente innovadora y exitosa?
 Evolución, etapas, principales cambios durante el proceso.
 Estrategias utilizadas:
Cada aula contará con 3 tachos de basuras en forma de animalitos de colores :
- chanchito rosado : Residus orgánicos y general.
- Oso panda Blanco : Papeles
- Sapo verde: Botellas de plástico
Concienciar a los niños y niñas sobre el cuidado del medio ambiente
Problemas de la contaminación del medio ambiente
Producción de afiches , volantes, carteles , etec que comuniquen el cuidado del medio
ambiente.
Elaboración de disfraces con materiales reciclados
Elaboración de juguetes con materiales reciclados.
 Aspectos facilitadores de la buena práctica docente innovadora y exitosa (fortalezas, apoyo
político, etc.)
Buena disposición por partes de la dirección, docentes, auxiliares, padres de familia y
alumnos del nivel nicial.
 Obstáculos y conflictos que han surgido y cómo se han superado.
No hubieron dificultades en la ejecución del proyecto.
 Procesos de evaluación, investigación y retroalimentación de la buena práctica docente
innovadora y exitosa.
A niños y niñas:
¿ Las actividades se cumplieron en su totalidad ?
¿ Los niños y niñas se mostraron interesados , participando con entusiasmo y llevando
mensajes a sus hogares de cómo entre todos podemos hacer un ambiente más sano ?
A padres de familia :
¿ Los padres colaboran elaborando disfraces reciclados con sus hijos ?
¿ Los padres elaboran juguetes reciclados con sus hijos ?
A la Institución Educativa:
* ¿Las docentes implementaron sus aulas con los 3 tachos ya detallados para el reciclado de la
basura.?
* ¿Las docentes fomentaron el hábito de reciclaje en sus alumnos?
* ¿Las docentes elaboraron papel reciclado con sus niños y niñas ?
8.- FINANCIAMIENTO
¿Con qué recursos económicos has contado y cómo los obtuviste?
Las docentes donaron los 3 tachos de basura para sus aulas.
No hubieron otros egresos ya que todo es reciclado

7. 9.- BALANCE DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
Se basará en los procesos de evaluación identificando
 Fortalezas, debilidades y riesgos
 Impactos
- Los destinatarios (estudiantes, docentes, padres de familia, comunidad, otros)
- En el ámbito educativo (en qué sentido es diferente de lo anterior y lo supera)
 Replicabilidad:
¿Cuál es la posibilidad de replicar en otros contextos?
¿Qué sugerencias proponen a otros que desearían repetir la experiencia o hacer algo similar?
 Lecciones aprendidas
 ¿Qué se puede aprender de esta experiencia?
------------------

8. CONCLUSIONES
- La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala muestran interés por cuidar las áreas verdes de la I.E.
- Todos los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala reciclan de modo permanente la basura en sus aulas.
- La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala se divierten reutilizando el papel
- La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala saben fabricar Papel Reciclado de diferentes colores.
- La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de
Guatemala saben elaborar diferentes productos usando el papel reciclado .

9. AGRADECIMIENTOS
- Agradecemos a Dios, nuestro Padre, por la maravillosa naturaleza que nos da,
contribuyendo con este trabajo a cuidarla y conservarla.
- Agradecemos a nuestra institución educativa Nº OO22 “REPÚBLICA DE
GUATEMALA ” por la oportunidad de investigar y descubrir este método tan
divertido y útil.
- Agradecemos a nuestros padres por apoyarnos en todo y contribuir al desarrollo de
esta aventura del reciclaje del papel.

10. REFERENCIAS
- http://www.buenastareas.com/ensayos/Monografia-Reciclaje-De-Papel/222734.html
- http://www.monografias.com/trabajos38/material-reciclable/material-
reciclable2.shtml
- http://basuraenguayana.s5.com/kinder.htm
- http://papelreciclado.pe.tripod.com/
- http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=234
- http://jpippr.tripod.com/id14.html
- http://html.rincondelvago.com/reciclaje_su-historia.html
- http://www.recicla.org/reciclaje/porque.html
- http://proyectoecologistacmea.blogspot.com/2010/04/por-que-reciclar-papel.html
- http://www.guiainfantil.com/fiestas/medioambiente/reciclaje.htm

11. I.E.Nº 0022 “ REPÚBLICA DE GUATEMALA ”
NIVEL INICIAL
JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos tel: 4329064
Cuaderno de campo
Título del Proyecto:
RECICLAMOS PAPEL, CUIDAMOS EL
PLANETA
Área : Ciencia y ambiente
Alumnos de 5 años :
- Fernández Prada Salvador, Ian Ariel
- Rojas Aldazabal , Nicole Marleni
Profesoras:
Rosario Maribel Monteza Solano
2012

12. Cuaderno de campo
Nos reunimos muchos días hasta lograr la forma correcta de cómo reciclar el papel, nos
divertimos mucho y aprendimos una forma divertida para ayudar a nuestro planeta.
Las siguientes fotos son la muestra de nuestras reuniones y el proceso de nuestro trabajo
de investigación.
1° Trozar los papeles y ponerlos a remojar mínimo 2 horas
2° Echar en la licuadora y licuar con bastante agua hasta que estén bien desechos,
recuerda que en esta parte necesitas la ayuda de un adulto

13. 3° Echar en un recipiente grande y agregarle más agua
4° Sumergir el bastidor con un retazo de pelón del mismo tamaño y luego elevarlo con
cuidado

14. 5° Dejar escurrir el agua
6° Con mucho cuidado retirar el pelón con la pulpa del papel y ponerlo sobre un
periódico
7° Dejarlo secar

15. ANEXO

16. EVIDENCIAS:
TRAJES CON MATERIA
L RECICLADO
CULTIVANDO EN LUGARES REUTILIZABLES

17. MURALES DEL RECUERDO
MÍSTER GRASS

18. JUGUETES CON MATERIA RECICLADO:

19. TACHOS EN CADA AULA:
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DEL PROGRAMA LOGROS DE
APRENDIZAJE: