Tensiones de las politicas educativas en colombia1077931128
Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.
Se describen las posibilidades de lucha del magisterio democrático oaxaqueño y de la Sección XXII del SNTE, ello ante la Reforma Educativa impulsada por Peña Nieto, los partidos y la burguesía.
Tensiones de las politicas educativas en colombia1077931128
Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.
Se describen las posibilidades de lucha del magisterio democrático oaxaqueño y de la Sección XXII del SNTE, ello ante la Reforma Educativa impulsada por Peña Nieto, los partidos y la burguesía.
Society’s Economic Empowerment by Social Entrepreneurship (Emerging Awareness...iosrjce
IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM) is a double blind peer reviewed International Journal that provides rapid publication (within a month) of articles in all areas of business and managemant and its applications. The journal welcomes publications of high quality papers on theoretical developments and practical applications inbusiness and management. Original research papers, state-of-the-art reviews, and high quality technical notes are invited for publications.
An Appraisal of the Influence of Dividend Policy on Share Pricing of Quoted C...iosrjce
IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM) is a double blind peer reviewed International Journal that provides rapid publication (within a month) of articles in all areas of business and managemant and its applications. The journal welcomes publications of high quality papers on theoretical developments and practical applications inbusiness and management. Original research papers, state-of-the-art reviews, and high quality technical notes are invited for publications.
A study of the existence of glass ceiling in the telecommunication sector of ...iosrjce
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NISM, apart from various SEBI mandated Certifications and Management Development Programs in the securities market, conducts a one year full-time Post Graduate Programme in Securities Markets (PGPSM). It is an internationally benchmarked Programme focusing on various aspects of securities markets and strengthened with delivery by a team of excellent faculty drawn from the cream of academia, industry and SEBI
The students of this Programme are positioned to take up a wide range of responsibilities, such as Analysts, Investment Managers, Treasury & Risk Managers, Operational Managers, Compliance Officers, Financial Planners and Wealth Managers etc. Graduates of past five batches, have been placed with Analytics firms, Stock-Brokers, Fund Managers, Banks, Financial Advisors, IT companies, Rating Agency, Investment Banks, Registered Valuers etc. To know more, http://nism.ac.in/index.php?option=com_content&view=article&layout=edit&id=698
campo formativo -Ética, Naturaleza y Sociedades.pptxAlanMartnez61
Presentacion programa analitico
a nivel secundaria.
su explicacionde la mas comprensible y apta para cualquier letor que se le necesite optar por esta presentacion que como bien sabemos en la actualidad y a futuro le servira de muy buena manera para mejorar o enriquecer su aprendizaje y comprension lectora. Aunque a muchos no les sea de su agrado habra un buen porcentaje del publico que es confiable que les agrade. Se hace enfasis en los campos formativos de las disciplinas: Geografia, historia y formacion civivca y etica, las tres asignaturas entrelazadas como lo establece el nuevo plan de estudios del 2022 a implementarce el proximo ciclo escolar en el año 2023-2024. El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. • Durante el seminario se vieron los siguientes temas:
• La historia y sus concepciones, la historia, la historia de nuestro país, México a través de los
presidentes, de sus museos y del óleo “La patria ”.
• El método para analizar información aplicable a: artículo de periódico, revista especializada
Documentos y libros, para discernir de los contenidos de las diferentes fuentes de
información.
• La socialización de la información: de dos documentales, imágenes, artículos de diversos
temas con el propósito de percatarse de otras realidades dentro de la realidad nacional.
• La situación que tiene México dentro de La Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE).
3.
4. Jorge González Camarena :
Recurrió a elementos simbólicos y en
términos generales, propuso construir un
futuro al mismo tiempo valoro del pasado
los sucesos, los personajes y las situaciones
que considero necesarias para su
interpretación.
En 1972 la obra ilustro más de 350 títulos de
publicaciones, imprimiendo 523 millones de
materiales para profesores y alumnos, esta
obra fue retomada por la SEP en 1992
6. SISTEMA EDUCATIVO EN FINLANDIA
• Los alumnos inician la vida
escolar a los 7años
• En cada grado 20 alumnos
• Los evalúan por semana
entre todos los maestros
• Un mismo maestro por
varios añosalumnos
• La profesión es
sumamente valorada
• Los maestros tienen
maestria
• Son formadores en áreas
especificas
• Enseñan a sus alumnos a
involucrarse a sus clases
Maestros
• Las escuelas reciben apoyo
modesto
• Las escuelas pueden hacer
su propio plan de estudios
• Son menos horas de clase
• Se apoyan en la
investigación
Sistema
educativo
7.
8. ¿ En que nivel nos encontramos en comparación
con otros países?
9. En una entrevista que le hice a Bill Gates, concluia que la
diferencia entre los países que avnzan y reducen la pobresa y
los que no lo hacen es que los primeros tienen humildad.
América Latina sufre de triunfalismo y complacencia, nos
vendría bien un poco de paranoia constructiva.
Latino América debe liberarse de su obsesión con el pasado.
10. La infancia
como factor
de
vulnerabilida
d
CONAPRED
Es necesario que
México establezca
la edad mínima
para ingresar al
trabajo
Alrededor de 12
millones de
personas menores
de 18 años en
México padecen
pobreza alimentaria
El 80% de los niños
y niñas a nivel
Mundial que han
sido explotados
sexualmente, y
violencia al interior
de sus familias
11. La condición de analfabetismo impide a
quienes la padecen estar plenamente
incorporados a la sociedad.
Para que la reforma educativa tenga
sentido se debe solucionar el rezago
educativo de 32 millones de personas.
El problema de mayor magnitud si
consideramos que además de los
analfabetos absolutos existen los
llamados funcionales
MÉXICO: una deuda
social.
José Narro Robles
12. La seducción es
la arma que
utilizan los
explotadores
para
engancharlas y
mantenerlas en
el negocio EL PUEBLO DE
LOS NIÑOS
PROXENETAS.
Juan Diego
Quesada
los proxenetas
llegan a tener
varias esposas,
concubinas o
novias
El padrote es
encargado de
buscar niñas de
12 a 14 años para
seleccionarlas y
ponerlas a
trabajar
13. MÉXICO: la pigmentocracía
perfecta
Susana Vargas Cervantes
La pigmentación se entiende por el
establecimiento de una relación entre el
poder y el color de la piel y otros rasgos
como legitimación del dominio de
personas de piel blanca sobre personas de
piel oscura.
El tipo de discriminación que predomina
en México es el resultado de una compleja
interacción entre unas ciertas
características personales, como el tono de
piel, y un conjunto de factores sociales,
económicas y culturales:
14. VERGÜENZA NOS DEBERIA
DAR
José Woldenberg.
26 de Junio 2014
La violencia física se inicia
normalmente con la violencia verbal.
Por tanto la masa anónima se cree
con derecho a insultar precisamente
por ser masa.
No hay libertades absolutas por una
simple razón; y nuestras libertades
tienen un limite ya que es la base de
la convivencia.
Nadie tiene derecho a difamar, injurar
y ofender al amparo de la libertad de
expresión.
15. ORGANIZACIÓN
PARA LA
COOPERACIÓN Y EL
DESARROLLO
ECONÓMICO (OCDE)
La OCDE es un
organismo de
cooperación
internacional
compuesto por 34
países.
Su objetivo es
coordinar sus políticas
económicas y sociales
Secretario General de
la OCDE
José Ángel Gurría
Fue fundada en 1960 y
su sede se encuentra en
el Chateau en París
Cuenta con un
presupuesto de 357
millones de euros
16. El decreto de
promulgación de la
declaración del
gobierno de los
Estados Unidos
Mexicanos sobre la
aceptación de sus
obligaciones como
miembro de la OCDE
EL 18 de mayo de
1994 México se
convirtió en el
miembro numero
25 de la OCDE.
MÉXICO Y LA
OCDE
17. Señalo que entre los
indicadores alentadores, es
que el crecimiento
económico de México es de
2.5% anual
La economía mexicana muestra un
desempeño alentador en lo que va
del año acelerando el crecimiento a
pesar del entorno internacional.
Secretario de Hacienda.
LUIS VIDEGARAY CASO
MEXICO
DESDE EL
INFORME
DEL
SECRETARI
O DE
HACIENDA