Desmotivaciones subtemas 1y2
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El documento discute varios temas relacionados con la sociedad moderna, incluyendo la inestabilidad e inseguridad social, las culturas híbridas y la globalización. También menciona que numerosas reformas educativas han contribuido a que parte del profesorado se sienta desorientado y que las rápidas transformaciones tecnológicas generan nuevos desafíos. Finalmente, analiza las perspectivas de Huntington y Sartori sobre la identidad cultural en un mundo globalizado.
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PedagogíA Social Clase 05
Este documento discute varios cambios sociales y tecnológicos que han afectado la educación, incluyendo la disponibilidad de anticonceptivos, cambios en los roles de género, el fin de los grandes relatos modernos, la desinstitucionalización, y la necesidad de que los individuos construyan su propio marco normativo. También señala que la población estudiantil ha crecido pero las regulaciones del magisterio se han mantenido igual, lo que ha llevado a una mayor heterogeneidad y desigualdad entre los docentes.
Mi sociedad ideal
El documento describe la sociedad actual y cómo han cambiado los adolescentes. Señala que han aumentado los embarazos adolescentes, el acoso escolar, el consumo de drogas y tabaco entre los jóvenes. Sin embargo, también existen adolescentes que estudian, tienen responsabilidades y son respetuosos. El autor propone una sociedad ideal basada en el respeto mutuo e inclusión, independientemente de diferencias como el género, raza o religión.
8 globalización y educación
El documento discute los efectos de la globalización en la educación. Señala que la globalización ha aumentado la integración entre países a través del comercio, las finanzas, el turismo y las comunicaciones. Esto ha llevado a una mayor homogenización cultural e influencia occidental. La educación debe enfocarse en fomentar la autonomía, las habilidades críticas y la diversidad cultural para contrarrestar estos efectos y fortalecer las identidades locales.
La visibilidad de la sociedad civil internacional, sustento del movimiento c...
Este documento analiza cómo el periódico El País representó a los actores del conflicto chiapaneco entre 1994 y 1996, con un enfoque en la sociedad civil internacional. La sociedad civil jugó un papel importante como apoyo al movimiento zapatista y como actor político que abogó por la democracia, la justicia y los derechos indígenas. Académicos también apoyaron públicamente la paz y la eliminación de la desigualdad. El análisis concluye que la cobertura internacional influyó en cómo el público entend
Globalización y cultura
El documento analiza el impacto de la globalización en la esfera cultural. La globalización es un fenómeno histórico de integración mundial impulsado por el capitalismo y las tecnologías. Ha debilitado las utopías colectivas y ha globalizado el consumismo, el individualismo y el éxito como medida del valor personal. También ha llevado a la despolitización de los ciudadanos y a la expansión de la cultura estadounidense a nivel global. Sin embargo, se necesitan políticas para respetar la diversidad cultural y promover
Las culturas urbanas en américa latina y los andes
Este documento discute las culturas urbanas en América Latina y los Andes. Explica que la adopción de estilos de vida globalizados ya no solo involucra a las élites, sino a la población en general debido a la intensificación de los medios. Además, señala que la identidad de las personas ya no está definida solo por su lugar de origen o barrio, sino por una variedad de elementos culturales en movimiento. Por último, afirma que la incorporación de valores ciudadanos requiere no solo de procesos de modernización económ
La puesta en escena de lo popular
El documento analiza cómo lo popular ha dejado de ser cerrado y estable para desarrollarse en relaciones versátiles con lo urbano. Lo popular suele asociarse con lo premoderno y subsidiario, pero hoy los pueblos de artesanos se vinculan con la cultura visual moderna. Lo popular se constituye en procesos híbridos y complejos usando elementos de diversas clases y naciones. Los hechos culturales populares son el producto de actores populares, hegemónicos, campesinos, urbanos, locales y transnacionales.
Geopoliticas del conocimiento Tania
Este documento presenta una entrevista con Walter Mignolo sobre las geopolíticas del conocimiento y la colonialidad del poder. Mignolo argumenta que la historia universal es universal en su enunciado pero local en su enunciación. El documento también analiza la relación entre la posición geográfica de una sociedad, su política y su conocimiento, y cómo las políticas gubernamentales afectan el grado de conocimiento y desarrollo de un país.
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Cultura y globalizacion prog y tema i
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Semana 3
El documento discute la multiculturalidad de los pueblos indígenas en Guatemala. Presenta preguntas sobre la identidad guatemalteca y la representación política de los pueblos indígenas. Luego resume una entrevista con un funcionario del gobierno sobre las demandas indígenas y las acciones del gobierno para responderles, como darles cargos políticos y apoyo social. Finalmente, critica que aunque se promueve el multiculturalismo, no se abordan las desigualdades estructurales subyacentes entre los grupos.
El Bilinguismo II
Este documento discute el conflicto cultural y el cambio en las sociedades contemporáneas. Explica que el desarrollo científico-tecnológico ha llevado a la dominación de algunas culturas sobre otras y al surgimiento de subculturas. También analiza cómo las fuerzas imperialistas han influenciado procesos como la descolonización y la modernización. Finalmente, argumenta que para promover la democratización de las relaciones culturales, es necesario reducir la dominación y dependencia entre naciones y grupos culturales.
Nrc 5767 taller no. 5
El documento presenta un resumen de la actividad número 5 sobre feminismo y educación para el desarrollo. Explica brevemente conceptos clave como género, feminismo clásico y nuevos géneros. Finalmente, destaca la importancia de la educación para el desarrollo desde una perspectiva de género para fortalecer la autonomía y autoestima de las mujeres.
El fenómeno de las masas
Este documento analiza el fenómeno de las masas en el contexto del Tercer Mundo. Discute cómo las masas están influenciadas por la industrialización masiva y los medios de comunicación para consumir bienes culturales de forma acrítica. También examina cómo las sociedades de consumo fomentan comportamientos gregarios e individualistas en torno al consumo. Finalmente, señala que en el Tercer Mundo, el fenómeno de las masas se ve afectado por la pobreza, la falta de educación y la débil producción cultural local frente a la
El derecho y el poder en la construccion del sujeto moderno
El presente artículo muestra,
dentro de una hermenéutica del pensamiento
del filósofo francés Michel Foucault, cómo la
genealogía del sujeto moderno obedece a una
serie de procesos que pasan por la
construcción de una tecnología disciplinaria y
una ciencia social normativa; procesos que se
reflejan en las diferentes transformaciones del
derecho penal como discurso y como práctica
discursiva, especialmente en las formas del
castigo al delincuente y de prevención del
delito. Fenómeno que inicia su definitiva
transformación con la reforma humanista del
siglo XVIII, pero que se consolida con la
detención normalizadora y el nacimiento de la
prisión como paradigma de castigo y de
rehabilitación del delincuente en la sociedad
moderna occidental. Todo esto enmarcado
dentro del contexto social y cultural de la
sociedad capitalista disciplinaria y de control,
que ha construido un hombre dócil y
productivo; fenómeno que trae como efecto
cultural, el nacimiento y consolidación de las
ciencias sociales y humanas que han
objetivado al ser humano y han producido todo
un hipertexto sobre él.
Ponencia de Maria Luisa Muniz
El resumen de la ponencia está disponible en español e inglés.
The abstract of the submission is available in both English and Spanish.
Participacion y ciudadania
El documento discute la inclusión de los jóvenes en la sociedad y su participación en ámbitos públicos y políticos en las sociedades iberoamericanas, señalando que tienden a involucrarse más a nivel local. También menciona cambios en la ciudadanía de los jóvenes, crisis del empleo, y desafíos relacionados con variables socioeconómicas y de género, así como su organización para causas como derechos humanos, paz, feminismo y ecología.
Feixa de jovenes banadas y tribus
Este documento resume el concepto de culturas juveniles y cómo se relacionan con factores como la generación, el género y la clase social. Define las culturas juveniles como la expresión colectiva de las experiencias sociales de los jóvenes a través de la construcción de estilos de vida distintivos, especialmente en el tiempo libre. Explora cómo las culturas juveniles interactúan con la cultura dominante, las culturas parentales y las culturas generacionales.
Ponencia de Ana Acosta
El resumen de la ponencia está disponible en español e inglés.
The abstract of the submission is available in both English and Spanish.
Resumen
La educación intercultural se originó en Estados Unidos en la década de 1920 en respuesta al aumento de la inmigración, y luego se desarrolló en Europa para promover la convivencia entre grupos étnicos. Estos conceptos se exportaron a América Latina en la segunda mitad del siglo XX, donde se adoptaron para proteger los derechos de los pueblos indígenas y fomentar el respeto a la diversidad cultural.
Clases sociales
Este documento discute el origen social y la evolución de las clases sociales. Explica que una clase social se define como un grupo que comparte características económicas, sociales o de poder que generan intereses comunes. Las clases sociales dependen de funciones mutuamente dependientes dentro de un marco social mayor y constituyen una jerarquía basada en ingresos, riqueza y acceso a recursos. Aunque las clases no son cerradas, este sistema de estratificación se relaciona con el sistema productivo y se extiende a muchas socied
La inflex..
El documento analiza la mediatización de la política en América Latina y los problemas de desigualdad y pobreza en la región. Los medios de comunicación juegan un papel importante en la competencia electoral y en la fiscalización del gobierno. A pesar de los avances, América Latina sigue siendo la segunda región más desigual del mundo y la pobreza afecta de manera desproporcionada a grupos indígenas, mujeres y residentes rurales. Reducir la pobreza extrema para alcanzar los Objetivos de Desarrol
Clases sociales
Este documento define las clases sociales, sus características y orígenes. Explica que existen tres clases principales - alta, media y baja - determinadas por el poder adquisitivo. La clase alta tiene altos ingresos y educación, la clase media ingresos e educación promedio, y la clase baja pocos ingresos y oportunidades. Las clases sociales surgieron de la división del trabajo y propiedad privada.
Las Geopoliticas Del Conocimiento Y Colonialidad Del Poder
El documento resume una entrevista con Walter Mignolo sobre la geopolítica del conocimiento en América Latina. Mignolo explica que la descentralización del conocimiento en la región se ha visto influenciada por ideas neoliberales, filosofías marxistas y el cristianismo, los cuales han sometido las culturas locales. Él propone descolonizar los modelos de conocimiento tradicionales y promover una mayor interculturalidad entre países con diferentes recursos para crear una sociedad multicultural e impulsar el progreso regional.
53 02 globalizacion
Este documento discute la globalización desde una perspectiva latinoamericana. En 3 oraciones: 1) La globalización ha empujado a América Latina a la recesión económica, la ingobernabilidad política y el debilitamiento cultural. 2) Sin embargo, el Foro Social Mundial en Porto Alegre ha creado un espacio para que los ciudadanos y movimientos sociales propongan alternativas a la lógica del mercado global dominante. 3) El documento argumenta que la cultura se ha vuelto estratégica para comprender
Fenómenos Culturales De Masas
Fenómenos culturales de masas:
“deportes como espectáculo”
una pequeña presentacion que define la cultura en masas y toma a los deportes como una cultura de masas
La globalización en la educación
El documento discute los efectos de la globalización en la educación. Señala que la globalización conduce a una mayor integración económica y flujos de comunicación e información entre naciones. Esto ha transformado la familia, la tecnología, la cultura y la visión de la sociedad. En educación, ha cambiado la concepción de la democracia, el sistema educativo, el aprendizaje, y la visión del sujeto. Para fortalecer las identidades culturales en este contexto, propone combatir prácticas etnocentristas
Geopolitica del Conocimiento
“Walter Mignolo: Mi argumento trata de desplazar la idea de “las geopolíticas del conocimiento en”, América Latina. Mi argumento, es que “América Latina” es una consecuencia y un producto, de la geopolítica del conocimiento, esto es, del conocimiento geopolítico fabricado e impuesto por la “modernidad”, en su autodefinición como modernidad.”
Concepción tecnocratica del trabajo docente.
Este documento discute la concepción tecnocrática del trabajo docente y sus efectos negativos. Señala que conceptos como la justicia, la democracia y los valores sociales han desaparecido de la educación en favor de un enfoque psicológico. Este enfoque promueve la motivación extrínseca y el castigo en lugar de la motivación intrínseca. También etiqueta a los estudiantes con trastornos como una falta de esfuerzo en lugar de abordar problemas sistémicos. El documento argumenta a favor de una pedagog
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Formación inicial muy
La formación inicial de los maestros es deficiente debido a la corta duración de sus estudios, la cual no permite cubrir todas las facetas requeridas para la profesión. El plan de estudios se enfoca más en la educación psicopedagógica que en la educación cultural, a pesar de que los maestros deben desempeñar un papel importante como promotores de la cultura entre las nuevas generaciones. La desmotivación de los estudiantes se debe a que no era la carrera esperada y no adquieren conocimientos básicos en el bachillerato
Incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos
El documento discute los desafíos actuales de los sistemas educativos, incluyendo la falta de comprensión de sus objetivos y la inestabilidad causada por cambios rápidos en la sociedad y la tecnología. Argumenta que los estudiantes necesitan estar actualizándose continuamente para navegar un mundo con múltiples pertenencias culturales y conocimientos en constante evolución.
Evidencia 6 presentacion desmotivacion del profesorado
El documento discute varios temas relacionados con la desmotivación del profesorado, incluyendo la burocracia excesiva, las políticas educativas a corto plazo, y la necesidad de apoyo al profesorado. Señala que los cambios en las culturas docentes toman tiempo y requieren el compromiso de los profesores, y que las intervenciones externas no siempre son las más efectivas para mejorar la situación.
Desmotivación del profesorado.
Este documento presenta los factores que causan desmotivación en los profesores. Estos incluyen bajos salarios, falta de apoyo e inspección escolar, formación inicial insuficiente, dificultades para relacionarse con padres de familia, exceso de trabajo administrativo, falta de interés de alumnos y padres, e insuficientes incentivos para maestros destacados. El documento fue escrito por el maestro Joel Campos Hernández para estudiantes de la licenciatura en educación primaria en la Escuela Normal Particular "Prof. Raú
Desmotivacion del profesorado
El documento discute las razones de la desmotivación del profesorado, incluyendo la incomprensión de los objetivos y sistemas educativos, el mundo cambiante de la tecnología y la comunicación, y la inestabilidad social y política que afecta a los sistemas educativos. Muchos profesores experimentan desconcierto sobre los objetivos de las etapas educativas en las que trabajan y las diversas reformas educativas de las últimas décadas han contribuido a aumentar la confusión sobre su trabajo en el aula.
Razones de la desmotivación del profesorado
El documento discute las razones de la desmotivación del profesorado. Señala que muchos profesores no comprenden el propósito de los sistemas educativos debido a cambios frecuentes en las reformas. También argumenta que la sociedad actual es inestable e impredecible, con relaciones interpersonales débiles y una dependencia en la tecnología. Concluye que la educación actual es confusa al tratar de implementar nuevas reformas sin entender primero las necesidades de la sociedad o los desafíos existentes.
Desmotivacion del profesorado
Este documento identifica varias causas de desmotivación en el profesorado, incluyendo una formación inicial deficiente, una sobrecarga de contenidos en los currículos, falta de apoyo a la actualización de conocimientos, una concepción tecnocrática del trabajo docente, dificultades para comunicarse con estudiantes y familias, y una ampliación continua de funciones sin el reconocimiento adecuado. Además, señala problemas como la incomprensión de las finalidades educativas, una administración burocrática, y una mayor visibilidad
4º trabajo la desmotivacion del profesorado
El documento critica la concepción tecnocrática de la educación en España, que pone demasiado énfasis en la cultura del esfuerzo y los resultados en lugar de la motivación y el aprendizaje significativo. Señala que el currículo está sobrecargado de contenidos y la administración educativa es burocrática, enfocada en objetivos a corto plazo. Propone dar más importancia a desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes y replantear los contenidos para hacerlos más relevantes, así como una administración más abierta
La desmotivación del profesorado
Los profesores enfrentan varios problemas que los desmotivan, incluyendo la falta de reconocimiento por su arduo trabajo por parte de los padres y terceros, salarios bajos que no permiten mejorar su situación, falta de apoyo entre compañeros, y falta de apoyo y recursos del gobierno para proveer una infraestructura y elementos adecuados que permitan a los profesores enseñar de manera digna.
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Evidencia 6 presentacion desmotivacion del profesorado
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Selma guerra formación docente etnocentrismo
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ANÁLISIS ASPECTOS SOCIALES DEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL
Aspectos sociales del contexto nacional e internacional
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acontecimientos y hechos de carácter social y cultural, que ocurren en un
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mayor o menor medida a esa persona.” (pág. s/n).
Enfoques
El documento discute tres temas principales: 1) Los enfoques y modelos de educación intercultural, analizando sus incidencias en contextos socioeducativos; 2) Los desafíos que plantea la globalización para los Estados multiculturales de América Latina, incluyendo sus efectos en identidades étnicas, regionales y nacionales; 3) La necesidad de que las políticas multiculturales promuevan la autonomía, integración e igualdad de oportunidades entre grupos.
La sociedad postmoderna
La identidad se construye a partir de materiales históricos, geográficos, biológicos e institucionales. Existen tres formas de construcción de identidad: legitimadora impuesta por instituciones dominantes, de resistencia de grupos oprimidos, y proyecto que busca transformar la estructura social. La globalización está transformando el mundo ampliando la capacidad productiva pero también generando conflictos que los estados deben afrontar. Movimientos como el ecologismo y feminismo buscan cambios proactivos.
Contexto social
El documento describe la cultura venezolana como una mezcla de las culturas indígena, africana y española. Explica que la cultura venezolana se ha enriquecido a lo largo de los siglos con influencias de otras culturas como la francesa y más recientemente la estadounidense. También analiza los desafíos sociales y económicos que enfrenta Latinoamérica como resultado de la globalización, incluyendo el aumento de la pobreza y la inestabilidad política.
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Este documento discute la educación para la ciudadanía plural. Argumenta que la ciudadanía debe enseñar que la unidad humana contiene diversidad y que la diversidad contiene unidad. También dice que la democracia moderna requiere respeto por las diferencias y que esta actitud debe fomentarse en la escuela, los medios de comunicación y las tecnologías de la información. Finalmente, sostiene que la educación debe crear un pensamiento crítico hacia actitudes discriminatorias y promover la igualdad social.
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Este documento discute el impacto de la sociedad del conocimiento y la globalización en la educación y el trabajo. En pocas oraciones, señala que estas fuerzas han cambiado los paradigmas educativos y la naturaleza del trabajo al centrarse en el conocimiento en lugar de los recursos. También destaca que la educación debe adaptarse para enfocarse en el aprendizaje a lo largo de la vida y desarrollar competencias como aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser.
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Desmotivaciones subtemas 1y2
- 1. Equipo x9 Castillo cima Flores Cárdenas Martínez Sarmiento Rivera naranjo Rodríguez Mendoza Wong Carballo
- 2. -_ Una de las notas que llama la atención en el sistema educativo, especialmente en la red publica, es la constatación de un profesorado que NO SE SIENTE A GUSTO _-
- 4. Numerosas y simultaneas transformaciones contribuyen a caracterizar A las sociedades como inestables. La vida cotidiana y las relaciones interpersonales; la solidaridad solo interesa en función de los beneficios que genera. El mundo de las tecnologías de la información y la comunicación, con la posibilidad que ofrece de contactarse y desconectarse, manteniendo un Anonimato o incluso inventándose una falsa personalidad para existir únicamente como realidad virtual.
- 5. Las necesidades que genera esta sociedad nunca se satisfacen plenamente, y ahí reside su verdadero motor: la promesa de que ese deseo se puede cumplir; aunque sabemos que no va a ser así, pues solo por un instante parece que se ha logrado calmarlo. NESTOR GARCIA CANCLINI opta por la expresión culturas hibridas… “en un mundo tan fluidamente interconectado, las sedimentaciones identitarias organizadas en conjuntos históricos mas o menos estables se reestructuran en medio de conjuntos interétnicos, transclasistas y transnacionales” Sin embargo estos fenómenos de hibridación se están produciendo en condiciones sociales y económicas muy dispares, en el marco de situaciones de desigualdad, Tanto entre naciones como entre etnias y grupos sociales.
- 6. INESTABILIDAD E INSEGURIDAD SOCIAL Samuel P. Huntington (1997) conservador y racista; Los últimos análisis de este autor alertan sobre el peligro que la población hispana supone para la identidad nacional de los estados unidos de Norteamérica y, mas en concreto, para sus raíces protestantes y para la hegemonía de la lengua inglesa. Giovanni Sartori (2001) liberal y racista; Habla de un mundo global, multicultural e intercultural.
- 7. Las diversas reformas educativas que se promovieron en las ultimas décadas y la muy escasa implicación que el colectivo docente tuvo en ellas contribuyeron a acentuar el despiste de un importante sector del profesorado en todo lo Relacionado con el qué hacer y sus porqués en las aulas. La rapidez de las transformaciones y revoluciones en todos los campos del conocimiento, así como la celeridad con la que se producen las innovaciones Que se producen en el mundo de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.