Este proyecto busca sensibilizar a los estudiantes y la comunidad educativa sobre la importancia de separar y manejar adecuadamente los desechos orgánicos e inorgánicos en el Colegio Llanadas a través de la recolección y aprovechamiento de los residuos orgánicos para producir abono mediante compostaje con lombrices californianas, y comercializar los residuos inorgánicos. El proyecto se desarrollará durante todo el año escolar mediante actividades como charlas de sensibilización, recolección y

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDAD DE INFORMACION
Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE:
Proyecto de Clase o Actividad de Informática
MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS EN EL
NOMBRE DEL PROYECTO:
COLEGIO LANADAS
AMBIENTAL
ÁREA ACADÉMICA: CIENCIAS NATURALES MATERIA:
EDAD Y
PRIMARIA -
HERRAMIENTAS GRADO:
INFORMÁTICAS MEDIOS AUDIOVISUALES 5 - 17 AÑOS SECUNDARIA Y MEDIA
( 0-11)
QUEREMOS MEJORAR EN NUESTRAS INSTITUCIONES EL ASPECTO AMBIENTAL
DESCRIPCIÓN: UTILIZANDO Y APROVECHANDO ADECUADAMENTE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS EN LAS
Procure que la Descripción
aporte una visión, lo más clara
DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS DEL MUNICIPIO DE LEBRIJA, A TRAVÉS DE LA
y amplia posible, de la RECOLECCIÓN Y MANEJO DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS PRODUCIDOS EN LAS MISMAS,
intención educativa de este IMPLEMENTANDO UN SISTEMA DE COMPOSTAJE POR MEDIO DE LOMBRIZ CALIFORNIANA
proyecto y de los objetivos de
aprendizaje que pretende
lograr.
ESTO A SU VEZ, PERMITIRÁ UN IMPACTO POSITIVO EN LA ECONOMÍA LOCAL PUESTO QUE
LA PRODUCCIÓN DEL HUMUS SERÁ APROVECHADA EN LA HUERTA ESCOLAR Y EN EL
EMBELLECIMIENTO DE LOS JARDINES DE CADA SEDE.
OBJETIVOS DE SENSIBILIZAR LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA IMPORTANCIA DE
APRENDIZAJE: LA SEPARACIÓN Y DEL MANEJO ADECUADO DE LOS DESECHOS ORGÁNICOS E
¿Qué quiero que los INORGÁNICOS.
estudiantes logren o alcancen • TEORIZAR LOS CONCEPTOS SOBRE RESIDUOS, CLASES, RECOLECCIÓN,
con la realización del
proyecto? Se deben tener en
CLASIFICACIÓN, SEPARACIÓN, LEGISLACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS.
cuenta los cuatro elementos • MANEJAR Y APROVECHAR LOS RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS SEPARADOS EN
propuestos por Mager: quién, LA FUENTE DE LAS DIFERENTES SEDES DEL COLEGIO LLANADAS PARA LA PRODUCCIÓN
qué, cómo y cuánto. DE ABONO Y MANEJO DE RESIDUOS INORGÁNICOS.
DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
AÑO ESCOLAR
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 45
minutos cada una.
REQUISITOS: TEORIZAR LOS CONCEPTOS SOBRE RESIDUOS, CLASES DE RESIDUOS, RECOLECCIÓN DE
Estos pueden ser RESIDUOS, CLASIFICACIÓN Y SEPARACIÓN DE RESIDUOS, LEGISLACIÓN DE RESIDUOS,
conocimientos, APROVECHAMIENTO: PREPARACIÓN DE HUMUS, CALDOS MICRO VIALES. PILAS DE
cubrimiento de temas COMPOSTAJE
específicos, manejo de COMERCIALIZACIÓN DE LOS DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS BOLSA DE VALOR DE
herramientas RESIDUOS INORGÁNICOS.
informáticas, etc.
RECURSOS Y
MATERIALES:
SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS

2. Recursos indispensables COMPUTADOR, LIBROS, BOLSAS, COSTALES, CANECAS , FOLLETOS ,GUÍAS,
para que el estudiante MARCADORES ,TABLEROS , MURALES, CARTELES ,CUADERNOS,
pueda desarrollar
adecuadamente el
proyecto. Incluye tanto
especificaciones de
Hardware y Software,
como enlaces a sitios
Web con información
relevante.
ACTIVIDADES:
Detalle en la columna
izquierda los pasos o
acciones que debe
realizar el docente
durante el desarrollo del
proyecto. En la columna
derecha, lo que debe
hacer el estudiante.
EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Estos deben ser lo EL DOCENTE DEBERÁ:
suficientemente claros y
ordenados para evitar
tanto confusiones, como
el riesgo de dejar por
fuera asuntos
importantes de atender
por parte del docente o
del estudiante.
PLANEACIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR. TOMAR APUNTES SOBRE EL TRABAJO QUE SE
INFORMAR A ESTUDIANTES EL TRABAJO VA REALIZAR EN EL COLEGIO SOBRE EL
DE RECICLAJE QUE SE VA A APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS QUE
IMPLEMENTAR EN EL PLANTEL.
SALEN EN LA INSTITUCIÓN.
• SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA Y COMUNIDAD EN
GENERAL LA IMPORTANCIA DE LA
SEPARACIÓN Y DEL MANEJO
ADECUADO DE LOS DESECHOS
ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.

3. • PUBLICAR MEDIANTE CARTELES Y CREAR CONCIENCIA EN LA BÚSQUEDA DE
FOLLETOS LA IMPORTANCIA DE LA OTRAS ALTERNATIVAS PARA EL USO Y
SEPARACIÓN LOS RESIDUOS APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
ORGÁNICOS E INORGÁNICOS QUE SE
PRODUCEN EN SU REGIÓN.
• RECOLECCIÓN Y SEPARACIÓN DE
LOS RESIDUOS.
• APROVECHAMIENTO DE LOS
RESIDUOS ORGÁNICOS: HUMUS,
CALDOS MICRO VIALES , PILA DE
COMPOSTAJE,
Cº APROVECHAMIENTO DE LOS
RECURSOS INORGÁNICOS:
• COMERCIALIZACIÓN DE LOS
RESIDUOS INORGÁNICOS.
• BOLSA DE VALOR DE LOS RECURSOS
INORGÁNICOS
• LEGISLACIÓN DE RECURSOS.
EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación de los
estudiantes antes,
durante y al finalizar el
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
proyecto. ASPECTOS A EVALUAR
Adicionalmente, haga las
anotaciones pertinentes
para que el proyecto se
pueda llevar a cabo de
la mejor forma posible.
RECOLECCIÓN DE RESIDUOS LA EVALUACIÓN EN LOS ESTUDIANTES SE VA A
ORGÁNICOS. IMPLEMENTAR TENIENDO EN CUENTA LOS
ASPECTOS A EVALUAR DURANTE Y AL
FINALIZAR EL PROYECTO.
SEPARACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS.
APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
ORGÁNICOS: HUMUS, CALDOS MICRO
VIALES, PILA DE COMPOSTAJE.
APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
INORGÁNICOS.
COMERCIALIZACIÓN DE LOS RESIDUOS
INORGÁNICOS.
LEGISLACIÓN DE RECURSOS
SENA CONOCIMIENTO PARATODOS LOS COLOMBIANOS

4. NOTAS:
Realice las anotaciones EL SENA ES UNA DE LAS INSTITUCIONES FACILITADORAS EN LA INFORMACIÓN PARA LA
que estime convenientes ELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO.
y de los créditos
respectivos a las
personas o instituciones
que facilitaron cualquier
tipo de ayuda o
información para
elaborar este proyecto.