El documento describe los conceptos fundamentales de la percepción y la sensopercepción. La percepción se define como un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central que involucra la detección, transmisión y procesamiento de estímulos. Se describen también los trastornos de la sensopercepción como distorsiones y errores sensoriales, incluyendo ilusiones y alucinaciones. Finalmente, se mencionan brevemente otros procesos cognitivos como la memoria, el lenguaje y el pensamiento.

1. Universidad Yacambú.
Vicerrectorado Académico.
Departamento de Humanidades.
Programa- Carrera Psicología.
Cátedra: Filosofía y Conducta
Sección: ED01D0V.
Docente: Estudiante:
Xiomara Rodriguez Yaceymi Contreras Expediente HPS-172-00082V

2. Es un proceso realizado por los órganos
sensoriales y el sistema nervioso central en
forma conjunta. Consiste en la captación de
estímulos externos para ser procesados e
interpretados por el cerebro.
Se presenta en 3 fases:
 Detección: El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista,
tacto, olfato, gusto, oído).
 Transmisión: Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del
estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso
al cerebro.
 Procesamiento: El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. TRASTORNOS
Los trastornos de sensopercepción son defectos en la organización de
los datos sensoriales.
El modo más común de que se produzca una alteración de la
sensopercepción es una lesión en cualquiera de las estructuras nerviosas
comprometidas con esta función.
Los trastornos de la sensopercepción se clasifican en dos grupos:
2- ERRORES SENSORIALES.
1- DISTORSIONES SENSORIALES.
Una distorsión sensorial consiste en la percepción
de un objeto real pero modificado en alguna de sus
cualidades. No es un trastorno muy común.

4. DISTORSIONES SENSORIALES.
De la forma. De la cualidad.
Se distorsiona la forma del objeto. Se perciben los
objetos más pequeños de lo que realmente son y a
esto se le denomina mocropsia. La macropsia en
el que el objeto se percibe con un tamaño más
grande que el tamaño real.
Estos (los de la forma) aparecen en cuatro tipos
de trastornos:
 En lesiones en el lóbulo temporal.
 En delirios febriles infantiles.
 En las crisis epilépticas.
 En las psicosis esquizofrenias agudas.
Son distorsiones producidas por una
invasión de colores que tiñen la
percepción.
 Cloropsia en el que los objetos se
perciben de color verde.
 Xantopsia, la percepción se tiñe de
color amarillo.
 Eritropsia, en el que la percepción
se tiñe de color rojo.
Es un síntoma producido por la
ingesta de tóxicos básicamente
alucinógenos.

5. DISTORSIONES SENSORIALES.
De la intensidad.
De incorporación afectiva.
 Hiperestesia, la intensidad perceptiva aparece
aumentada.
 Hipoestesis, la intensidad perceptiva aparece
disminuida.
 Intensidad selectiva, unas veces aparece la
intensidad aumentada y otras disminuida.
Se modifican las afecciones ante
determinadas conductas.

6. Ilusión
Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo sensorial,
consiste en una transformación del objeto a percibir, falsificamos el estimulo que
desprende el objeto. Para que exista una ilusión tiene que haber siempre un
objeto real. No es por si misma un síntoma psicopatológico. Consiste en una
interpretación errónea de un objeto sensorial.
Existen unas condiciones que favorecen la aparición de este fenómeno:
 La falta de atención del sujeto, es decir, interpretamos erróneamente a
causa de una distracción momentánea.
 Puede ser fruto de otro síntoma psicopatológico. Por ejemplo, por
disminución del nivel de conciencia.
 El estrés emocional de la persona, persona cansada, miedo, soledad...
 La ambigüedad del objeto a percibir.
ERRORES SENSORIALES.

7. ERRORES SENSORIALES.
Alucinación
Es un síntoma psicopatológico bastante grave. Consiste en la percepción de
algo que no existe y se considera como real, es decir, es una percepción sin
objeto siempre es patológico.
Tiene tres características definitorias:
 Se perciben con la misma claridad que una percepción real.
 Siempre se tiene que percibir en el espacio exterior, siempre tiene proyección espacial.
 La persona esta absolutamente convencido de que lo que percibe es verdadero y real.
Cuando falla alguna de estas tres cosas ya no sería alucinación.
Clasificación de las alucinaciones.
Se clasifican en función del sentido de las cuales son percibidos:
 Visuales, falsa percepción visual. Pueden variar mucho en cuanto a temática y
complejidad.
 Auditivas, consiste en una falsa percepción auditiva que al igual que las visuales
también varían en cuanto a complejidad por ejemplo silbidos, palabras sueltas.

8. Es una de las ramas más antiguas de la Psicología. Estudia la relación
entre los procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los
patrones de funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema
nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por su función de
distribución hormonal. Es el estudio científico de la biología de la
conducta y de los procesos psicológicos.

9. Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos
aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso
posterior. La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre
los procesos cognitivos básicos.
La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia
para los seres humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos
superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los
animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos
para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas.
En los diferentes procesos mentales se pueden encontrar los siguientes:
Inteligencia, Aprendizaje, Memoria, Creatividad, Sentimiento y Emoción

10. Percepción
Es un procesos cognitivo básico y es una de las operaciones más importantes
en el procesamiento de la información. Nos permite captar lo que esta
sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación
que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial.
La percepción es una relación intencional que permite avaluar la
realidad como verdadera o como falsa.
Percibir implica interpretar, es decir dar un significado y se
diferencia de otras funciones cognitivas. La percepción tiene su
origen en una interacción física que se da entre el medio y el
organismo, y que se realiza a través de todos los sentimientos.
En este aspecto, la percepción viene a ser el punto donde se da
el encuentro entre lo físico y lo mental.

11. Conciencia
La conciencia, el entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de
funciones del cerebro, que se ha intentado explicar desde varias perspectivas.
Está relacionada con conceptos tales como cognición, mente, psique,
percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, creatividad y muchos otros
procesos cognitivos. Es el conocimiento inmediato que cada uno posee de su
existencia, de sus actos y del mundo exterior.
La conciencia engloba a varios procesos mentales entrelazados o no, que
no han sido completamente descifrados por la fisiología. Es un conjunto de
funciones con diferentes grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las
cosas como buenas y malas. Otra función importante y más desarrollada de
la conciencia es la función de la razón.
La conciencia permite las funciones de raciocinio, que conjuntamente
dotan al individuo de voluntad sobre en qué cosas va a emplear sus
recursos, y de capacidad de recordar, que le permitirá refinar futuras
acciones o la capacidad de transmitir a los demás. Dotando con todo ello
de voluntad al individuo.

12. Lenguaje y Pensamiento
Todo lo que hay en el lenguaje es el resultado de situaciones de
interacción social. A su vez, influye en el pensamiento, pues las
palabras nos ayudan a pensar, especialmente sobre aquello que no
está presente, el pasado o el futuro, así como en ideas abstractas,
aunque puede haber pensamiento sin lenguaje.
El lenguaje sirve para comunicarse, y se hace mediante
gestos, posturas y expresión corporal. Es un medio por el
cual el hombre puede expresar sus pensamientos,
sentimientos y vivencias. Genera en el sujeto la identidad
individual y social.

13. Aprendizaje
Es un proceso de naturaleza compleja, caracterizado por
la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o
capacidad. Para que pueda considerarse como tal, debe
ser capaz de manifestarse en un tiempo futuro y favorecer
a la solución de situaciones concretas.
Es la gracia más importante con que la naturaleza nos ha
provisto para adaptarnos, garantizando un futuro más
prometedor, ya que de este modo los seres humanos
tenemos mayores capacidades para modificar el
comportamiento.

14. Memoria
Para que se pueda recordar algo del pasado, es necesario que se
haya fijado, es decir, que haya conexiones firmes capaces de
reintegrarse o activarse en el futuro. La fijación de algo se
manifiesta no solo al recordarlo, sino también al reconocerlo, y
esto se da cuando las conexiones anteriores se actualizan al
volver a estimularlas. El recuerdo, el reconocimiento y la
fijación son procesos de la memoria. Para que funcione
adecuadamente, se debe poder codificar, almacenar y recuperar
la información.