Sensopercepcion

1. NOMBRE AIDA SANCHEZ
C.I 10.173.905
SECCIÓN: THF-0753 ED01D0V

2. Proceso que da al organismo una
representación del mundo y le permite la
adaptación.
La sensación es aquello que experimenta una
persona a partir de los estímulos que recibe
mediante los sentidos: el gusto, el tacto, el
olfato, la audición y la vista
La percepción, por su parte, supone el registro y
el reconocimiento de la realidad física a través
de la organización de estas sensaciones.
Es importante destacar que la
sensopercepción trasciende la biología, ya
que las cualidades y las características
psicológicas inciden en la interpretación de
los estímulos. De esta manera, la
educación, la fe y la ideología intervienen
en el modo en que una persona interpreta
los estímulos sensoriales.

3. Son defectos en la organización de los
datos sensoriales. El modo más común de que se produzca una
alteración de la sensopercepción es una lesión en cualquiera de
las estructuras nerviosas comprometidas con esta función.
Los trastornos de la
sensopercepción se
clasifican en dos
DISTORSIONES
SENSORIALES
ERRORES
SENSORIALES
De la Cualidad
De la Forma
De la Intensidad
De Incorporación
Afectiva
Alucinación
Ilusión
Pseudo alucinación
Alucinosis
Síndrome de
automatismo Mental

4. De la Forma: Se
distorsiona la forma del
objeto. Se perciben los
objetos más pequeños
de
lo que realmente son y a
esto se le denomina
mocropsia.
La macropsia en el que el
objeto se percibe con un
tamaño más grande que
el
tamaño real.
De la Cualidad: Son
distorsiones producidas por
una invasión de colores que
tiñen la
percepción.
- Cloropsia en el que los
objetos se perciben de
color verde.
- Xantopsia, la percepción
se tiñe de color amarillo.
- Eritropsia, en el que la
percepción se tiñe de color
rojo.
Es un síntoma producido
por la ingesta de tóxicos
básicamente alucinógenos.
De Intensidad:
Hiperestesia, la
intensidad perceptiva
aparece aumentada.
- Hipoestesis, la
intensidad perceptiva
aparece disminuida.
- Intensidad selectiva,
unas veces aparece la
intensidad aumentada y
otras
disminuida.
De Incorporación
Afectiva: Se modifican las
afecciones ante
determinadas conductas.

5. Ilusión: Consiste en la
percepción equivocada o
errónea de cualquier
estimulo sensorial,
consiste en una
transformación del
objeto a percibir,
falsificamos el estimulo
que desprende el objeto.
Para que exista una
ilusión tiene que haber
siempre un objeto real.
Alucinación: Es un síntoma
psicopatológico bastante grave.
Consiste en la percepción de
algo que no existe y se considera
como real, es decir, es una
percepción sin
objeto siempre es patológico.
Tiene tres características
definitorias:
- Se perciben con la misma
claridad que una percepción real.
- Siempre se tiene que percibir en
el espacio exterior, siempre tiene
proyección espacial.
- La persona esta absolutamente
convencido de que lo que percibe
es verdadero y real.
Pseudo Alucinación o
Alucinación Psiquica: No
es propiamente dicha una
alucinación porque no tiene
proyección espacial sino que
la persona la percibe dentro
de si mismo. Son imágenes
mentales percibidas de forma
nítida, clara y experimentada
como reales. Tienen un
carácter involuntario.
Alucinosis: Es un síntoma
similar a la alucinación y consiste
en una percepción nítida y clara
con proyección espacial. Carece
de juicio de realidad, es decir,
que la persona sabe que no es
real la imagen que esta viendo.
Se produce siempre por consumo
de alucinógenos.
Sindrome de Automatismo
Mental: Se caracteriza por tres
cosas, primero porque la persona
sufre de una gran cantidad de
alucinaciones visuales y
auditivas, en segundo lugar
como consecuencia de estas
alucinaciones o unidas a ellas se
produce un triple automatismo
(a nivel motor, ideico y verbal) la
persona actúa, piensa y habla de
forma automática, robotizada,
como si alguien la ordenara que
lo hiciera así, y en tercer lugar el
individuo siente un
desdoblamiento de su
pensamiento, su pensamiento se
repite tanto interna como
externamente.

6. Corresponden al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los sentidos,
para su utilización inmediata y un eventual uso
posterior.

7. En los Diferentes Procesos Mentales Encontramos:
PERCEPCIÓN
Es un proceso cognitivo básico y es
una de las operaciones más
importantes en el procesamiento de
la información. Nos permite captar lo
que esta sucediendo en diferentes
contextos a partir de la compleja
transformación que los estímulos
ejercen sobre el sistema sensorial.
CONCIENCIA
Constituye un conjunto de funciones
del cerebro, que se ha intentado
explicar desde varias perspectivas.
Es el conocimiento inmediato que
cada uno posee de su existencia, de
sus actos y del mundo exterior.
Engloba a varios procesos
mentales entrelazados o no, que no
han sido completamente descifrados
por la fisiología

8. LENGUAJE Y
PENSAMIENTO
Es un código de sonidos o gráficos
que sirven para para la comunicación
entre los seres humanos. Es un medio
por el cual el hombre puede expresar
sus pensamientos, sentimientos y
vivencias. El lenguaje es una parte
fundamental que genera en el sujeto
la identidad individual y social, todo
lo que hay en el lenguaje es el
resultado de situaciones de
interacción social, desde las primeras
palabras hasta las más complejas
frases, son resultado de las
interacciones y experiencias.
El lenguaje a su vez, influye en el
pensamiento, las palabras actúan
como signos taquigráficos que
representan nuestras experiencias y
nos ayudan a pensar, sobre todo
acerca de personas y cosas que no
están presentes, acerca del pasado y
del futuro, acerca de ideas
abstractas. Es importante hacer notar
que puede haber pensamiento sin
lenguaje.
Al pensamiento podríamos definirlo
como una actividad mental que
requiere esfuerzo, capaz de prever y
anticipar conductas, y con la
capacidad de enfrentar un problema,
lo conoce y lo resuelve.

9. APRENDIZAJE Y
MEMORIA
El aprendizaje se define como un
cambio duradero de conducta
causado por la experiencia, la cual
determinara nuestras destrezas
motoras, imaginación, autoimagen,
motivación, lenguaje, etc.; pero
aprender es una actividad interna del
organismo que directamente no se
puede observar. Los que aprenden
son los que adquieren nuevas
asociaciones, información, aptitudes,
etc..
Es un proceso caracterizado por la
adquisición de un nuevo
conocimiento, habilidad o capacidad,
debemos aclarar que para que tal
proceso pueda ser considerado como
aprendizaje, este debe ser capaz de
manifestarse en un tiempo futuro y
favorecer a la solución de situaciones
concretas. Por muy relevante que
sea un aprendizaje, es necesario que
la persona lo trabaje, lo construya y
le dé un grado de significación, para
que este sea almacenado en la
memoria y pueda recuperarse
cuando sea necesario.
La memoria es el reflejo de lo que
existió en el pasado. Este reflejo está
basado en la formación de
conexiones temporales
suficientemente firmes (fijación de la
memoria) y en su actualización o
funcionamiento en el futuro
(reproducción y recuerdo).