El documento describe el proceso de sensopercepción, el cual consiste en la captación de estímulos externos por los órganos sensoriales y su procesamiento en el cerebro. Se presenta en tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales al cerebro, e interpretación del estímulo. También se mencionan algunos trastornos de la sensopercepción como distorsiones sensoriales e errores como ilusiones y alucinaciones. Finalmente, se describen brevemente algunos procesos mentales como la mem

2. Senso-percepción
Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma
conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados
el cerebro.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
Detección
El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato, gusto, oído).
Transmisión
Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales
electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.
Procesamiento
El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. La percepción también designa la aptitud que tenemos para percatarnos de diferentes eventos,
personas, situaciones, conflictos y personalidades.
La percepción puede ser un proceso psicológico, resultado de la conducta del medio social
hacia nuestros órganos sensoriales. Se organiza en función de nuestras ideologías, creencias,
valores y aprendizajes, definiendo así la conducta de cada individuo.
Por otra parte, sigue siendo un reto explicar cómo las cualidades de los objetos del mundo
pueden recrearse en nuestra mente.
También existe un límite entre percepción y un término que se refiere a un proceso
interpretativo aún más complejo: La cognición, este involucra la adquisición, almacenamiento,
recuperación y uso del conocimiento.

4. Trastornos
Los trastornos de sensopercepción son defectos en la organización de los
datos sensoriales. El modo más común de que se produzca una alteración de la
sensopercepción es una lesión en cualquiera de las estructuras nerviosas comprometidas
con esta función.
Los trastornos de la sensopercepción se clasifican en dos grupos:
1. Distorsiones sensoriales: consiste en la percepción de un objeto real, pero modificado en
alguna de sus cualidades. No es un trastorno muy común, existen varios tipos.
• De la forma: Se perciben los objetos más pequeños de lo que realmente son y a esto se
le denomina mocropsia.
• De la cualidad: son distorsiones producidas por la invasión de colores que tiñen la
percepción.
• De incorporación afectiva: se modifican las afecciones ante determinadas conductas.

5. Trastornos
2. Errores Sensoriales:
• Ilusión: Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo sensorial,
falsificamos el estimulo que desprende el objeto.
• Alucinación: Es un síntoma psicopatológico bastante grave. Consiste en la percepción de algo
que no existe y se considera como real, es decir, es una percepción sin
objeto siempre es patológico.
• Alucinación psíquica: No es propiamente dicha una alucinación porque no tiene proyección
espacial sino que la persona la percibe dentro de si mismo. Son imágenes mentales percibidas
de forma nítida, clara y experimentada como reales. Tienen un carácter involuntario.
• Alucinosis: Es un síntoma similar a la alucinación y consiste en una percepción nítida y clara con
proyección espacial. Carece de juicio de realidad, es decir, que la persona sabe que no es real la
imagen que esta viendo.

6. Procesos Mentales
Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados
por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior.
La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos.

7. Procesos Mentales

8. Lenguaje
• Hace referencia a quien sabe elegir, posibilita la selección de las alternativas mas
convenientes para la resolución de un problema.
Inteligencia
• Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos de motivarnos y de
manejar bien las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones. La
importancia de la inteligencia esta en la capacidad de liderato en una sociedad.
Creatividad
• Capacidad de crear nuevas ideas o conceptos.

9. Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.

10. Memoria
La memoria es el reflejo de lo que existió en el pasado. Este reflejo está basado en la formación de
conexiones temporales suficientemente firmes (fijación de la memoria) y en su actualización o
funcionamiento en el futuro (reproducción y recuerdo) Se considera que hay 3 elementos necesarios para
el funcionamiento adecuado de la memoria:
a) Codificar
b) b) Almacenar
c) c) Recuperar

11. Lenguaje
El lenguaje es una parte fundamental que genera en el sujeto la
identidad individual y social, todo lo que hay en el lenguaje es el
resultado de situaciones de interacción social, desde las primeras
palabras hasta las más complejas frases, son resultado de las
interacciones y experiencias.
Conciencia
La conciencia engloba a varios procesos mentales
entrelazados o no, que no han sido completamente
descifrados por la fisiología. Es un conjunto de funciones
con diferentes grados de desarrollo, que entre otras,
catalogan las cosas como buenas y malas.

12. GRACIAS!