El documento discute la función narrativa en la educación. Explica que todas las artes y ciencias cuentan historias sobre la existencia humana de manera orientadora, cultural y significativa. La narrativa proporciona una secuencia de eventos que organizan la experiencia vivida. También define la visión del mundo en los niños y desarrolla su personalidad. La narrativa permite a los estudiantes reconstruir las perspectivas históricas y enfrentar problemas de manera dialógica.

1. LA FUNCIÓN NARRATIVA DE LA EDUCACIÓN SESIÓN 4

2. La poesía, la música, la escultura la danza, la ópera, el cine, todo arte y ciencia narran la existencia, la vivencia y las soluciones humanas. Por lo que la narrativa es una función orientadora, culturizante, documentativa y dignificante del ser humano. Puede tener un abordaje analógico o metafórico con un ritmo o secuencia de eventos significativos que dan organización a la experiencia vivida . JUSTIFICACIÓN

3. La práctica de la narrativa define y afina en el niño una visión; es decir una opinión sobre su concepción emotiva del mundo que le rodea, afinará así mismo su personalidad y abrirá su mente hacia la creación de misiones emotivas, espirituales e intelectuales.

5. La información histórica debe permitir al alumno hacerse preguntas o conjeturas valore la información que posee y busque mas información.

7. SUGERENCIAS Se puede ser mezclar las artes plásticas con la narración.Otro método es la elaboración de autorretratosyla creación de historias a partir de los compañeros.

8. Breve narración ficticia

9. THE TIMES OF CHIAPAS 1° DE ENERO DE 1994 EN LA TIENDA DE LA ESQUINA

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