Este documento presenta una ficha de actividad para una sesión de aprendizaje sobre cómo proponer una idea de negocio. La sesión evalúa una idea de negocio y enseña a los estudiantes a analizar e investigar opciones de negocio. La sesión sigue una secuencia metodológica de 6 pasos que incluyen motivación, presentación de información, desarrollo práctico, resolución de problemas, comprobación del aprendizaje y evaluación. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar ideas de negoc

1. FICHA DE ACTIVIDAD Nº 44-2020
ÁREA : EPT
UNIDAD DIDACTICA : 06
FECHA : 12-02-2020
1.-Nombre U. D. : IDEA DE NEGOCIO
2.- Nombre de la sesión : Proponiendo una idea de negocio
3.- APRENDIZAJE : Evalúa una idea de negocio.
4.- VALORES Y ACTITUDES.
ÁREA
COMPETENCIA/
CAPACIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(DESEMPEÑO)
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
INSTRUM
ENTOS DE
VALORAC
IÓN
EPT
1. GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza procesos de estudio de
mercado para la producción de
bienes y/o servicios
*Organiza y ejecuta procesos de
diseño y planificación de diversas
opciones ocupacionales.
Formula preguntas sobre la
importancia del estudio de
mercado para consolidar una
idea de negocio, beneficios
de identificar la necesidad en
el mercado.
-Identifica los
beneficios de
estudio
mercado y la
importancia
para generar
idea negocio.
Lista de
cotejo.
SEDESENVUELVEEN
ENTORNOSVIRTUALES
GENERADOSPORLASTIC
Gestiona información del entorno
virtual analizando, organizando y
sistematizando.
Analiza, organiza y
sistematiza información
combinando textos e
imágenes cuando expresa
experiencias y comunica sus
ideas referentes a ideas de
negocio y/o
emprendimientos.
Elaborado un
organizador
grafico con
quizlet,
photopeach,
kahoot, etc.
Lista de
Cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Respeto
por la
diferencia.
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y
de sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
5.- SECUENCIA METODOLOGICA.
ACCIONES METODO/
TECNICA
DURACIÓN
DURACIÓN
HORAS PEDAGOGICAS
Laboratorio/Taller
270 min.6 horas

2. 1.Motivación y conflicto cognitivo:
Presentación de la actividad. Introducción, motivación, activación
de aprendizajes previos.
Oración de Bienvenida.
Tema: ”Analizando una idea de negocio y reconociendo el sector
productivo”
Orientaciones generales sobre la sesión.
Despertar el interés con herramientas tecnológicas e interactivas
sobre como evaluar una idea de negocio.
Descubrir y activar los saberes previos de los interlocutores
mediante el diálogo y método design thinking.
Exposición/
Observación
30min
2. Proporcionar información.
Reconoce especificaciones técnicas sobre como evaluar un negocio en el
sector PYME. Identifica los tipos de negocio.
Exposición/
Debate
60 min
3. Desarrollo de la práctica dirigida.
Se detalla la importancia de reconocer el correcto desarrollo de cómo
evaluar un negocio rentable.
Forman grupos e investigan en la web el tema. Elaboran un organizador
visual del tema.
Exposición y
demostración 100min
4. Solución de problemas y transferencia.
Delimitan los tipos de lineamientos de constitución evaluar un negocio
rentable, según requerimientos del tema a exponer.
Crean sus diapositivas personales y organizan por temas de ideas de
negocio y/o emprendimiento.
Practica de
Taller 50min
5. Comprobación de lo aprendido.
Se comprueba lo aprendido con una exposición grupal y sustentan lo
realizado, indicando la fuente bibliográfica o webs de referencia de su
investigación.
Evaluación
30min
TOTAL DE TIEMPO: 270 min
6.- RECURSOS.
Didácticos: Separata, afiches, hojas instructivas, video, audio, multimedia, links.
Medios y Materiales: Papelotes, plumones, mota, materiales de pizarra, otros.
7.- EVALUACIÓN.
( ) Autoevaluación, ( ) Coevaluación, ( ) Heteroevaluación, ( ) Metaevaluación.
CRITERIO DE EVALUACION: Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del
presentador multimedia aplicando los formatos necesarios.
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Identifica servicios de mayor demanda y las estrategias de ventas según
diagnóstico del mercado
Cuestionario Prueba Oral
Calcula costos del servicio considerando aspectos técnicos de
producción
Observación
Cuadro de
Progresión
Trabaja en equipo mostrando respeto y honestidad en el
desarrollo de la sesión.
Observación Ficha observación
FIRMA DOCENTE: