1. SESIÓN 11

2. LOS ESQUEMAS
Son una forma de resumen que consisten en
la expresión gráfica de las ideas
fundamentales
de
un
tema
y
su
estructuración.
En ellos se señalan las relaciones y las
jerarquías existentes entre los distintos
elementos de un tema.

3. PAUTAS PARA SU ELABORACIÓN
Las frases que lo desarrollan han de
ser cortas, significativas y recoger las
palabras claves subrayadas, pues ha
de tener una visión general del texto
original.
Solo los conceptos importantes deben
quedar incluidos en él.

4. Los elementos fundamentales son
el título, los apartados y las ideas
que explican cada apartado.
No debe exceder de una página ,pues
ha de tener una unidad de
visualización.

5. TIPOS
1. ESQUEMA DE LLAVES

6. NATACIÓN
D
E
P
O
R
T
E
S
CARRERAS
CICLISMO
VELA
FÚTBOL
ENFRENTAMIENTO
TENIS
ESGRIMA
HALTEROFILIA
CARRERAS
GIMNASIA
GOLF

7. 2. ESQUEMAS NUMÉRICOS
IDEA PRINCIPAL (ENCABEZAMIENTO)
1.1 Idea secundaria o subtema
1.1.1 Detalle
1.1.2 Detalle
1.2 Idea secundaria o subtema
1
2 IDEA PRINCIPAL
2.1 Idea secundaria o subtema
2.2 Idea secundaria o subtema
2.2.1 Detalle

9. 3. ESQUEMA ALFABÉTICO
A IDEA PRINCIPAL
A.a
A.b
Idea secundaria o subtema
Idea secundaria o subtema
A.b.a Detalle
A.b.b Detalle
B IDEA PRINCIPAL
B.a Idea secundaria o subtema
B.a.a Detalle
B.a.b Detalle
B.b Idea secundaria o subtema
En el esquema
alfabético, las
ideas
principales se
señalan con
mayúsculas y
los detalles o
ideas
secundarias
con las letras
minúsculas.

10. 4. TABLAS
Los cuadros son útiles cuando vas a realizar
una comparación entre dos o más aspectos
como fechas, procesos, cantidades, ideologías,
etc.
Ayudan a tener una visión de las similitudes y
diferencias de cada una de las cuestiones a
analizar.
Los cuadros permiten gran diversidad en
cuanto a su contenido por lo cual puedes
elaborar el cuadro con las entradas pertinentes.

11. DEPORTES
FÚTBOL
VOLEY
BASQUET
N
PUNTAJE CANCHA
JUGADORES

12. 1.- Un buen esquema recoge:
a) Algunas ideas principales, secundarias y
datos.
b) Todas las ideas principales, secundarias y
datos.
c) Sólo las ideas principales.
2.- Al elaborar un esquema logramos:
a) Facilitar la comprensión.
b) Mejorar la lectura.
c) Mejorar la motivación

13. 3.- Antes de hacer el esquema se debe:
a) Hacer el resumen.
b) Leer la lección y subrayar.
c) Leer dos veces la lección.
4.- Los apartados de la misma categoría en un
esquema :
a) Se deben corresponder horizontalmente.
b) Se deben corresponder verticalmente.
c) No tienen relación.

14. 7.- En el cuadro sinóptico se da prioridad:
a) A la presentación.
b) Al aspecto gráfico.
c) Al aspecto intelectual.
8.- Las ideas en el cuadro sinóptico han sido:
a) Ordenadas y jerarquizadas.
b) Clasificadas.
c) Esquematizadas.

15. 3.- El esquema de llaves se va haciendo:
a) De arriba a abajo.
b) De izquierda a derecha.
c) De derecha a izquierda.
4.- Con el cuadro sinóptico se persigue un proceso de:
a) Análisis.
b) Síntesis.
c) Mixto.

16. 9.- El mayor inconveniente del cuadro sinóptico es
que:
a) La escritura se concentra en la parte izquierda.
b) En la parte derecha.
c) En el centro.