Este documento presenta una sesión sobre la metodología de la historia oral para el aprendizaje de la historia. Los objetivos son comparar la historia nacional e internacional con testimonios individuales, innovar la enseñanza con entrevistas, y practicar la metodología de la historia oral. Se explican conceptos como la identidad personal y el respeto a través de recopilar experiencias del pasado. También incluye un ejemplo de entrevista sobre la Batalla de Puebla con una historiadora de 92 años.
Es la historia de la vida familiar rural en la nicaragua de los 50 y 60 en la localidad de La Concepciòn, Masaya, familiarmente llamada La Concha presentado en el X congreso de historiadores centroamericanos.12 al 15 de julio de 2010
Challenging South Australian Myths about China - Engaging with the Rising Eco...Glen Wheatley
Summary presentation of the 2011 White Paper outlining the economic engagement of South Australia with China. It was the first comprehensive investigation of the economic ties and was a precursor for a comprehensive China strategy.
Es la historia de la vida familiar rural en la nicaragua de los 50 y 60 en la localidad de La Concepciòn, Masaya, familiarmente llamada La Concha presentado en el X congreso de historiadores centroamericanos.12 al 15 de julio de 2010
Challenging South Australian Myths about China - Engaging with the Rising Eco...Glen Wheatley
Summary presentation of the 2011 White Paper outlining the economic engagement of South Australia with China. It was the first comprehensive investigation of the economic ties and was a precursor for a comprehensive China strategy.
What Does China Mean to Us? A Look in 2006 into the Shared Future of China & ...Glen Wheatley
This presentation made to the Rotary Club of Eastwood (South Australia) looked into the future and what importance China might have for Australia. It is interesting many years later to see how much is true, and what predictions haven't come true.
Asbestos training update rics technical roadshowSAFE Training
Asbestos Training Update - RICS Technical Roadshow presentation from Asbestos Training Provider - SAFE Training. Training provided by SAFE Training includes as
What Does China Mean to Us? A Look in 2006 into the Shared Future of China & ...Glen Wheatley
This presentation made to the Rotary Club of Eastwood (South Australia) looked into the future and what importance China might have for Australia. It is interesting many years later to see how much is true, and what predictions haven't come true.
Asbestos training update rics technical roadshowSAFE Training
Asbestos Training Update - RICS Technical Roadshow presentation from Asbestos Training Provider - SAFE Training. Training provided by SAFE Training includes as
Curso Somos Historia: El protagonismo de los pobres en la Historia.
El mundo sigue existiendo principalmente por la labor sumamente eficaz y fecunda de los que a lo largo de la historia han optado por la Solidaridad, por el protagonismo de los débiles sostenido en el apoyo mutuo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Sesion 2 araceli
1. CURSO: METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. PROFA. ARACELI MALDONADO CAMET
2. HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA. SESIÓN 2
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4. Innovar la práctica docente con el uso de las técnicas de entrevista para el rescate de testimonios del pasado.
5. Practicar la metodología de la historia oral para incorporarla a la propuesta de diseño de situación-problema, específicamente como consigna de investigación de los alumnos.
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7. Reafirmación de la identidad personal mediante el rescate de los testimonios de la realidad inmediata (comunidad, familia, barrio, etc.)
8. Fortalecimiento de la tolerancia y el respeto a los otros, mediante el desarrollo del pensamiento socio cognitivo que permite el encuentro con la otredad a partir de la recopilación de vivencias mediante el método de la historia oral.
9.
10. LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.Ana María de la O Castellanos. LA HISTORIA ORAL POR MEDIO DE UN TRABAJO DE CAMPO. RESCATAN DE LA FAMILIA, BARRIO, COMUNIDAD, O ESTADO. MUCHA INFORMACIÓN DE SU PROPIA HISTORIA. RECUERDOS MEMORIAS DE HISTORIAS REALES. ACERVO COMÚN DE LA SOCIEDAD
13. LA PROPUESTA DE LA HISTORIA ORAL ACERCA A DOCENTES Y ALUMNOS PRIMERAMENTE A LA HISTORIA REGIONAL. SE TRANSMITE A TRAVÉS DE GENERACIONES QUE NARRAN SUS MEMORIAS, RECUERDOS,ANECDOTAS Y EXPERIENCIAS DIRECTAS O INDIRECTAS. .
15. ESTIMADO PUBLICO INVITAMOS A LA SEÑORA MARINA ZARAGOZA CALLES , 92 AÑOS DE EDAD ORIGINARIA DE TEHUACAN PUEBLA, HISTORIADORA E INVESTIGADORA DEL SUCESO GLORIOSO CONOCIDO COMO “LA BATALLA DE PUEBLA.” 1.-¿QUE LA MUEVE A INVESTIGAR ESTE HECHO HISTÓRICO TAN CONTROVERSIAL ? -SIEMPRE ME A APASIONADO LA HISTORIA Y SOBRE TODO LA QUE ANTECEDE A MI VIDA DIOS ME PUSO EN ESTO, COMO BUENA INVESTIGADORA Y SEGUIR TESTIMONIOS QUE SON CERCANOS A MI CONTEXTO TUVE LA GRACIA DE TENER A MI ABUELO QUE RECABO MUCHAS PISTA TESTIMONIOS DIRECTOS Y ME ENVOLVIO EN ESTA BÚSQUEDA
16. 2.- ¿EXISTE UNA RELACION FAMILIAR CON EL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA? SI FUE FAMILIAR NO DIRECTO YA QUE EL NUNCA TUVO HIJOS PERO LLEVO EL APELLIDO ZARAGOZA 3.-¿ COMO DESCRIBEN SU FAMILIARES AL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA ? FUE UN HOMBRE ESTRATEGA,,TACTICO, NACIONALISTA SE DEBIA A SU PAIS ESTO AUNADO A QUE ERA MUY JOVEN A ESA EDAD DAMOS LA VIDA POR NUESTRO PAIS 4.- -SE DICE QUE EN ESTA EPOCA SE NECESITABA AUMENTAR LA VISION QUE TENIAN LOS MEXICANOS DE SI MISMOS( Y SOBRE TODO DEL MUNDO NECESITABAN VERSE EXITOSOS, TRIUNFANTES EL TRIUNFO DE ESTA BATALLA ¿AUMENTO EL NACIONALISMO Y PATRIOTISMO DE LOS MEXICANOS? CLARO QUE AUMENTO EL NACIONALISMO EL ESTADO MEXICANO HABIA TENIDO MUCHAS DERROTAS,INEFICIENTES COMBATES,POBREZA,EXPLOTACION,MEXICO NECESITABA UN TRIUNFO PARA RESURGIR TODAVIA EN LAS GENERACIONES ACTUALES SE PUEDE VER EL ORGULLO QUE REPRESENTO ESTE TRIUNFO
17. 5.- AL RECLAMAR SUS DERECHOS COMO ACREEDORES LOS FRANCESES VEN QUE BENITO JUAREZ SUSPENDE LOS PAGOS Y APLAZA LA DEUDA QUE TIENE CON ELLOS ¿ES ESTE EL MOTIVO QUE LOS LLEVA A INVADIRNOS O SOLO PRETEXTO PARA EXPANDERSE? TODOS SABEMOS QUE FUE ESTRATEGIA NOS SABIAN DEBILES FRAGILES EXPUESTOS EL CAPITAN LORENCEZ ERA FUE ENVADO PARA ACABAR CON EL EJERCITO MEXICANO LA EXPANSION ERA EL OBJETIVO 6.-EN 8 AÑOS DE GUERRA SE DIERON CAMBIOS SOCIALES QUE IMPACTARON A NUESTRO PAIS Y ¿PODRIAMOS DECIR QUE LO BENEFICIARON? SI CLARO LA GUERRA NOS DA DIVERSOS CAMBIOS SOBRE TODO SOCIALES SE DIO UNA GRAN MEZC`LA DE RAZAS QUE TRAE CONSIGO UNA RELACION CON ESE PAIS VEMOS AHORA MUCHAS PERSOAS DE ORIGEN FRANCES YO SOY UNA DE ELLAS BUENO LE DAMOS LA GRACIAS POR HABERNOS CONCEDIDO ESTA ENTREVISTA Y ESPERAMOS TENER OTRA CHARLA TAN AGRADABLE COMO ESTA.
19. “LA HISTORIA Y LAS FUENTES ORALES HACEN ALUSIÓN A LA ENSEÑANZA PARTICIPATIVA DONDE EL MAESTRO Y ALUMNO REALIZAN ACTIVIDADES PRÁCTICAS QUE LOS ACERQUEN A LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO.” AMC.
