1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I.- DATOS GENERALES:
I. ÁREA : Educación Religiosa
II. GRADO : 1ero. C, D, E, F.
III. Nombre de la Unidad : “Mi vida, dentro del Plan de Dios”.
IV. TEMA : “Presencia de Dios en la naturaleza y la creación.”
V. DURACIÓN : 90 minutos.
VI. FECHA : 17/18/ de junio
III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Conocimiento Criterios (Organizador) Capacidad (aprendizaje esperado) Indicadores Instrumentos
Comprensión Doctrinal
Cristiana
Analiza la acción creadora de Dios Padre en el
proceso de Salvación en las fuentes doctrinales.
Analiza la acción creadora de Dios Padre en
el proceso de Salvación en las fuentes
doctrinales mediante un cuestionario.
Lista de cotejo
Discernimiento de fe Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
naturaleza.
Identifica e interioriza la presencia de Dios
en la naturaleza pero como lo están
destruyendo en un afiche.
Tema transversal Valor Actitud ante el área Actitud ante el
comportamiento
Instrumento
Educación para la mejora de
los aprendizajes y el logro del
éxito
Respeto Trata con amabilidad y cortesía
a los demás.
Respeta las normas de
convivencia del aula y el
reglamento interno.
Guía de observación
Responsabilidad Presenta oportunamente sus
tareas.
Participa en la conservación y
limpieza del aula.

2. IV. SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
El docente saluda cordialmente a sus estudiantes, les da la bienvenida.
Observan el video “Cuidando la creación”
Luego responden:
¿Qué mensaje transmite el video observado?
Multimedia
Cancionero
Lectura
Colores
Imágenes
papelote
Cuaderno
Cinta
Pizarra
20
60
RECOJO DE SABERES PREVIOS
Luego responden voluntariamente:
¿Qué ha creado Dios para el ser humano?
¿La creación esta como en el principio, por qué?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué debemos hacer para proteger la creación de Dios?
Luego el docente explica el aprendizaje esperado a desarrollar en la clase.
PROCESOCOGNITIVO
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN
El estudiante saca todos sus materiales.
Los ordena.
Luego elabora su afiche de cómo cuidar la creación de Dios.
Luego algunos estudiantes explican el afiche trabajado.
APLICACIÓN
Escribe en su cuaderno:
Cinco compromisos de como el cuidara l creación de Dios en su hogar y en la escuela.
Luego voluntariamente lo dan a conocer a sus compañeros.
SALIDA
SALIDA
TRANSFERENCIA
PRESENTACIÓN DE LOS ARGUMENTOS
¿Lo aprendido como puedo ponerlo en práctica en mi vida diaria?
DISEÑA
Observacion del objeto o
situacion que se
representara
Descrpcion de la forma
Generar un orden y
secuenciacion de la
representacion
Representacion de la forma
o situcion

3. EVALUACIÓN
Los estudiantes tiene en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
Criterio SI NO
Tu afiche promueve el cuidado de la vida en el planeta.
El título del afiche es motivador y creativo
Trabajo limpio y ordenado.
Uso de materiales de forma que resulta armónico a la vista.
El afiche produce el efecto deseado (persuadir, mediante
imagen y palabra).
Respeto de normas ortográficas: literal, acentual, puntual.
Redacción clara del texto inserto en el afiche, de manera que el
mensaje es comprensible y efectivo.
10
METACOGNICIÓN
Responde de manera voluntaria las preguntas de meta cognición sugeridas por el
docente:
¿Qué es lo que más me gusto de la clase?
¿Qué me causo dificultad en el desarrollo de la clase?
¿Me agrada trabajar en grupo?
EXTENSIÓN Traer imágenes sobre el cuidado de la vida en nuestro planeta.
V: EVALUACION:
Lic. MARIA ESPERANZA RUMAY NAJARRO
ORGANIZADOR
CRITERIO
INDICADOR TECNICA INSTRUMENTO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Analiza la acción creadora de Dios Padre en el proceso de Salvación en las fuentes doctrinales
mediante un cuestionario.
Afiche
Lectura
Lista de cotejo
DISCERNIMIENTO DE FE Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza, pero como lo están destruyendo en un
afiche.
Actitud ante el área Presenta oportunamente sus tareas.
Trae sus materiales de trabajo.
Guía de
observación

4. LISTA DE COTEJO DEL PRIMERO C
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza, pero como lo están destruyendo en un afiche.
APELLIDOS
CRITERIOS
Trabajolimpioyordenado.
Eltítulodelafichees
motivadorycreativo
Usodematerialesdeforma
queresultaarmónicoala
vista.
Elaficheproduceelefecto
deseado(persuadir,
medianteimageny
palabra).
Respetodenormas
ortográficas:literal,
acentual,puntual.
Redacciónclaradeltexto
insertoenelafiche,de
maneraqueelmensajees
comprensibleyefectivo.
Tuafichepromueveel
cuidadodelavidaenel
planeta.
TOTAL
2puntos
2puntos
2puntos
4puntos
2puntos
4puntos
4puntos
20ptos.
ALFARO CACERES, Ricardo
AMARU DIESTRA, EMILY
AYALA CALDERON, Yelitza
BECERRA VARGAS, Brando
BUSTAMANTE GAONA, Laury
CASTAÑEDA ROJAS, Rosa
CHAFLOQUE NECIOSUP,
CHAFLOQUE SUAREZ, Sandra
CHUMACERO LOPEZ,
CISNEROS LAZO, María Nicol
CONDOR BUSTAMANTE,
DIAZ AGUILAR, Joel Arturo
DIONISIO LOPEZ, NATHANYA
ESPINOZA RAMOS, Daniel
FABIAN CAYETANO, Yeli Izumi
GONZALES MELO, Graciela
GUILLEN CARRASCO, Lee
HINOSTROZA CUSI, Kristhy
HUAYTALLA GOMEZ, Xiomar
JIMENEZ PEREZ, Josue
LUQUE PARI, Fabiola
MESONES HERNANDEZ,
NAVARRO TANTALEAN,
ORE CANO, KRISTELL
QUILCA LA ROSA, Yoselyn
QUISPE LLAMOCCA,
RABANAL MAMANI, Jesus
RIVAS COQCHI, Leonardo
RIVAS OLIVA, Dayana jimena
SALINAS CASTRO, ANGIE
SARMIENTO MIRANDA, Adrés
SILVA ALMONACID, Josep
TAFUR QUISPE, Jeanpaul
UGAZ MORETO, Marianella
VELA PUENTE, Brian Renzo
VELASQUEZ YACOLCA,

5. LISTA DE COTEJO DEL PRIMERO D
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza, pero como lo están destruyendo en un afiche.
APELLIDOS
CRITERIOS
Trabajolimpioyordenado.
Eltítulodelafichees
motivadorycreativo
Usodematerialesdeforma
queresultaarmónicoala
vista.
Elaficheproduceelefecto
deseado(persuadir,
medianteimageny
palabra).
Respetodenormas
ortográficas:literal,
acentual,puntual.
Redacciónclaradeltexto
insertoenelafiche,de
maneraqueelmensajees
comprensibleyefectivo.
Tuafichepromueveel
cuidadodelavidaenel
planeta.
TOTAL
2puntos
2puntos
2puntos
4puntos
2puntos
4puntos
4puntos
20ptos.
AGUILAR SALAS, Jean
ANYOSA ROMERO,
BARBOZA SALAZAR,
CALLUPE ANCCO, Henry
CANALES BOCANGEL,
CASTILLO SICHA, Nataly
CHURA MAURICIO,
CONTRERAS FLORES,
CUELLAR CAMACHO, J
DIAZ FLORES, Cesia
ESTRADA ALEJANDRO,
FLORES DEL PINO,
GRANDE HUALLPA,
HIDALGO ÑAUPARI,
HUALPA TRUJILLO,
JESUS URBINA, Génesis
LEON YURIVILCA,
MAMANI IGNACIO,
MAR ESPINOZA, Renzo
MELENDEZ SALAZAR,
MENDOZA GOZZER,
MESTANZA FLORES,
ONOFRE MENDOZA,
PINEDA LOLLI, Grecia
QUIÑONES CARHUAS,
RABANAL ORTIZ, Keren
RAMIREZ CARRASCO,
RODRIGUEZ MARCELO,
RUPAY NUÑEZ, Carlos
SAMANIEGO VASQUEZ,
SERNAQUE GUTIERREZ,
SOTO HERNANDEZ,
TELLO MARTOS, Pedro
VALLADARES ALVINO,
VILCA CAMAYO, Diego
ZEVALLOS TIMOTEO,

6. LISTA DE COTEJO DEL PRIMERO E
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza, pero como lo están destruyendo en un afiche.
APELLIDOS
CRITERIOS
Trabajolimpioyordenado.
Eltítulodelafichees
motivadorycreativo
Usodematerialesdeforma
queresultaarmónicoala
vista.
Elaficheproduceelefecto
deseado(persuadir,
medianteimageny
palabra).
Respetodenormas
ortográficas:literal,
acentual,puntual.
Redacciónclaradeltexto
insertoenelafiche,de
maneraqueelmensajees
comprensibleyefectivo.
Tuafichepromueveel
cuidadodelavidaenel
planeta.
TOTAL
2puntos
2puntos
2puntos
4puntos
2puntos
4puntos
4puntos
20ptos.
ALARCON TANTALEAN,
APAZA GONZALES,
BARRERA ÑAUPA, Sherlyn
CANCHARI MOGROVEJO,
CARRANZA SINCHE, Aldo
CASTRO ROJAS, FLOR DE
CHAINA ESCALANTE,
COAQUIRA ALCAMARI,
CORDOVA AGURTO,
CUEVA GARRIDO,
DIAZ LINGAN, Yoselyn
FERNANDEZ ORDOÑEZ,
FLORES PATRICIO, Yenifer
GUILLERMO GARCIA,
HUAMAN MONTALVO,
JIMENEZ LEYVA, Pamela
LINARES RAMOS, Benner
MAQUIN DEL PINO, Emile
MARTINEZ RIVERA, Will
MESTANZA FLORES, Edwin
MILLA BRUNO, Monica
PALOMINO MELGAREJO,
PINEDA VASQUEZ, Ybet
QUIROZ YACOLCA, Lucia
RAMIREZ ALVAREZ, Jakelin
REYES FLORIAN, Del Piero
ROSALES LEYVA, María
SAICO BAILON, Franco
SANCHEZ VARGAS,
SERRANO MELGAREJO,
TICALA ROSALES, Yadira
TORRES LOPEZ, Victor
VALLADARES DEL PINO,
VALLEJOS CORNEJO,
VILLANUEVA ROMERO,
LICAS YAROLLANCE,

7. LISTA DE COTEJO DEL PRIMERO F
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza, pero como lo están destruyendo en un afiche.
APELLIDOS
CRITERIOS
Trabajolimpioyordenado.
Eltítulodelafichees
motivadorycreativo
Usodematerialesdeforma
queresultaarmónicoala
vista.
Elaficheproduceelefecto
deseado(persuadir,
medianteimageny
palabra).
Respetodenormas
ortográficas:literal,
acentual,puntual.
Redacciónclaradeltexto
insertoenelafiche,de
maneraqueelmensajees
comprensibleyefectivo.
Tuafichepromueveel
cuidadodelavidaenel
planeta.
TOTAL
2puntos
2puntos
2puntos
4puntos
2puntos
4puntos
4puntos
20ptos.
ANDRADE CHOCAN, Miguel
AUCCAHUASI CABANA,
CADENAS MAMANI, Laura
CANDIOTTI CHAMBI,
CARTAGENA PERALES,
CASTRO FERNANDEZ,
CRUZ TEREZO, Jesus
CUEVA HUAMAN, BRAD
DE LA CRUZ ESPINOZA,
FRANCO MACHUCA, NICOLE
GRADOS QUISPE, Carlos
GUTIERREZ DE LA CRUZ,
HUAMAN SOTO, Ruth Mery
HUAMAN ZENTENO, Karen
HUAMANHORQQUE
LLACSAHUANGA MEZONES,
LLAGUENTO TORRES,
MARTINEZ FLORES, Ysabel
MARTINEZ TITO, LUIS
MONTES MONTALVO,
MONTES ROJAS, Michael
PEZO TINEO, ITHSEL JAMILE
PIMENTEL CAJAHUANCA,
PONCIANO VEGA, Sheril
QUISPE CALDERON, Nagely
REYES HUAHUASONCO,
SAMAME AREVALO, Yoseth
SANDOVAL PAUCAR, María
SILVA ALMONACID, Joshua
SOLORZANO VELASQUEZ,
TIZA GUTIERREZ, Berthey
TTITO GALINDO, Luis
VALLE RODRIGUEZ, Yomaly
VILLANUEVA CARREAL,
VIRTO SALAZAR, PIERO
Lic. MARIA RUMAY NAJARRO