1. Liceo Naval Capitán de Navío
“Juan Fanning García“
“Fanning rumbo a la Acreditación”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°17
I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa
2. Área:
3. Tema:
4. Ciclo/Grado:
5. Duración:
6. Docente:
II. PROBLEMA PRIORIZADO Y TEMA TRANSVERSAL:
BIM PROBLEMÁTICA TEMAS TRANSVERSALES VALOR
II
 Cumplimiento parcial de las normas
de convivencia, urbanidad,
puntualidad y comportamiento en el
aula.
 Dificultades en rendimiento
académico.
 Educación para la
convivencia, la
paz y la
ciudadanía.
 Educación para el
emprendimiento y
el éxito
académico.
Tolerancia
III. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓNDE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADOR DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
GESTIÓN DE
PROCESOS
Aplica los
procedimientos
apropiados para
crear una pantalla
inicial de una página
web.
 Líneas guía.
 Texto artístico.
 Trayecto.
 Segmentar
imágenes.
 Formas.
 Modos de fusión.
Elabora una pantalla
inicial de una página
web con ayuda de
las herramientas de
Corel Photo Paint.
Registro auxiliar
ACTITUD ANTE EL
ÁREA  Cumple con las normas de seguridad e higiene
 Demuestra creatividad en los trabajos virtuales.
Lista de Cotejo
RESPETA LAS
NORMAS
INSTITUCIONALES
 Demuestra afecto a sus compañeros aceptando sus
diferencias.
_______________________________ _________________________ _______________
V°B° SUBDIRECTOR V°B° COORDINADORA DOCENTE
: Liceo Naval Cap. de Navío “Juan Fanning García”
: Educación para el Trabajo - Computación e informática
: Ejercicios de integración: Pantalla inicial de una página web
: VII – 5° A, B Y C
: 2 horas
: Cruz Doraliza Chávez Sánchez

2. Liceo Naval Capitán de Navío
“Juan Fanning García“
IV. CUADRO DE ESTRATEGIAS:
FASES SECUENCIA DIDÁCTICA CRONOGRAMA
INICIO
Presentamos imágenes en diapositivas sobre diferentes
imágenes de pantallas iniciales para páginas web
teniendo en cuenta el respeto a la opinión de sus
compañeros:
-Pregunta: ¿Cómo se realizaron las pantallas iniciales de
páginas web observadas en las diapositivas?
-Conflicto cognitivo.¿Qué herramientas se usaron para el
diseño de las pantallas iniciales de páginas web
observadas en las diapositivas?
RECURSOS TIEMPO DURACIÓN
 Imágenes
 Proyector
 Pizarra
 15’
13 de Julio
al 17 de
Julio

PROCESO
a) Exposición del profesor.
1. Los estudiantes escuchan la explicación de la
docente sobre los procedimientos a seguir para la
elaboración de una pantalla inicial para una página
web siguiendo los procedimientos de Corel Photo
Paint en cuanto al manejo de las herramientas.
2. Los estudiantes deben elaborar una página principal
web, siguiendo las indicaciones de las páginas 246
hasta la página 249.
b) Acompañamiento de la docente.
3. Los estudiantes deben utilizar las líneas guía, textos
artísticos, dibujo de formas, trayectos y aplicaciones
de pinceladas.
 Libro de
consulta.
 Pcs.
 Proyector
 Indicador laser
 Mapa
conceptual
 Pizarra
 Plumones/Mota


 45’
SALIDA
META COGNICIÓN
- Los estudiantes reflexionansobre suaprendizaje,la forma
de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la
presente clase ensuvida cotidiana,para ello se plantean
las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
TRANSFERENCIA
-Los estudiantes deben de presentar en la computadora
su acabado sobre la realizaciónde una pantalla para una
página web siguiendo los conocimientos de Corel Photo
Paint en cuanto al manejo de las herramientas.



 Libro de
actividades.

 30’