El documento habla sobre la importancia del razonamiento verbal. Gracias a él, podemos aprender más palabras, cómo usarlas y relacionarlas para comprender mejor.
El documento presenta información sobre la Semana Santa. Explica que este es el momento de conmemorar la pasión, muerte y resurrección de Cristo después de la cuaresma. Describe los diferentes días de la Semana Santa como Jueves Santo, Viernes Santo y Domingo de Resurrección. Finalmente, señala que la Semana Santa es la celebración más importante del año litúrgico para los cristianos.
Este documento presenta información sobre la religión católica. Contiene una tabla para completar con los siete sacramentos de la Iglesia, divididos en sacramentos de iniciación, curación y servicio. También incluye oraciones sobre el sacramento del bautismo para completar, con detalles sobre los símbolos del agua, la vela y la vestidura blanca. Finalmente pide completar la frase sobre el bautismo de Jesús.
Este documento proporciona instrucciones para completar varios ejercicios relacionados con verbos. Primero, pide encerrar en un círculo los verbos de varias oraciones. Luego, solicita completar oraciones con verbos copulativos. Finalmente, presenta las formas de los verbos copulativos ser y estar, pidiendo agruparlos según corresponda. El documento guía a estudiantes de tercer grado en el área de lenguaje.
Este documento presenta un concurso de preguntas y respuestas sobre religión para estudiantes, similar al programa de televisión "¿Quiere ser millonario?". Contiene 52 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre temas como la Biblia, Jesucristo, otras religiones y santos. El objetivo es evaluar los conocimientos religiosos de los estudiantes de una forma lúdica y competitiva.
Este documento resume varios milagros y acciones de Jesús mencionados en el Evangelio de San Mateo, como curar enfermedades, dar vista a ciegos, hacer andar a paralíticos, expulsar demonios, y resucitar muertos. También incluye oraciones y canciones relacionadas con la ayuda de Jesús a los pobres y necesitados.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes elaboren un texto instructivo sobre recomendaciones para cuidar la salud emocional. Incluye instrucciones para identificar trastornos emocionales comunes, elegir un destinatario, y escribir las recomendaciones usando verbos en el modo imperativo u otros elementos propios del género instructivo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a elaborar este tipo de texto y transmitan consejos sobre bienestar emocional.
El documento habla sobre los prefijos re- e intra-. Explica que re- significa repetición, aumento o negación, e intra- significa dentro de o en el interior de. Da ejemplos de palabras con cada prefijo como reutilizar, repartir e intracelular, intramuros. Luego pide discriminar palabras según contengan uno u otro prefijo y completar oraciones con palabras que los contengan.
Este documento presenta una guía sobre las palabras y su función. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios. Da ejemplos de diferentes tipos de adverbios como lugar, tiempo y modo. También describe expresiones adverbiales y realiza actividades como identificar y clasificar adverbios en textos, formar adverbios a partir de adjetivos, y elaborar cuentos usando solo un tipo de adverbio. El objetivo es reconocer la función de los adverbios en oraciones y textos.
El documento presenta información sobre la Semana Santa. Explica que este es el momento de conmemorar la pasión, muerte y resurrección de Cristo después de la cuaresma. Describe los diferentes días de la Semana Santa como Jueves Santo, Viernes Santo y Domingo de Resurrección. Finalmente, señala que la Semana Santa es la celebración más importante del año litúrgico para los cristianos.
Este documento presenta información sobre la religión católica. Contiene una tabla para completar con los siete sacramentos de la Iglesia, divididos en sacramentos de iniciación, curación y servicio. También incluye oraciones sobre el sacramento del bautismo para completar, con detalles sobre los símbolos del agua, la vela y la vestidura blanca. Finalmente pide completar la frase sobre el bautismo de Jesús.
Este documento proporciona instrucciones para completar varios ejercicios relacionados con verbos. Primero, pide encerrar en un círculo los verbos de varias oraciones. Luego, solicita completar oraciones con verbos copulativos. Finalmente, presenta las formas de los verbos copulativos ser y estar, pidiendo agruparlos según corresponda. El documento guía a estudiantes de tercer grado en el área de lenguaje.
Este documento presenta un concurso de preguntas y respuestas sobre religión para estudiantes, similar al programa de televisión "¿Quiere ser millonario?". Contiene 52 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre temas como la Biblia, Jesucristo, otras religiones y santos. El objetivo es evaluar los conocimientos religiosos de los estudiantes de una forma lúdica y competitiva.
Este documento resume varios milagros y acciones de Jesús mencionados en el Evangelio de San Mateo, como curar enfermedades, dar vista a ciegos, hacer andar a paralíticos, expulsar demonios, y resucitar muertos. También incluye oraciones y canciones relacionadas con la ayuda de Jesús a los pobres y necesitados.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes elaboren un texto instructivo sobre recomendaciones para cuidar la salud emocional. Incluye instrucciones para identificar trastornos emocionales comunes, elegir un destinatario, y escribir las recomendaciones usando verbos en el modo imperativo u otros elementos propios del género instructivo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a elaborar este tipo de texto y transmitan consejos sobre bienestar emocional.
El documento habla sobre los prefijos re- e intra-. Explica que re- significa repetición, aumento o negación, e intra- significa dentro de o en el interior de. Da ejemplos de palabras con cada prefijo como reutilizar, repartir e intracelular, intramuros. Luego pide discriminar palabras según contengan uno u otro prefijo y completar oraciones con palabras que los contengan.
Este documento presenta una guía sobre las palabras y su función. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios. Da ejemplos de diferentes tipos de adverbios como lugar, tiempo y modo. También describe expresiones adverbiales y realiza actividades como identificar y clasificar adverbios en textos, formar adverbios a partir de adjetivos, y elaborar cuentos usando solo un tipo de adverbio. El objetivo es reconocer la función de los adverbios en oraciones y textos.
Cuaderno de actividades de repaso RELIGIÓN. 3º PrimariaJuessanmur
Este documento presenta un cuaderno de recursos para la asignatura de Religión Católica para 3o de Primaria. Incluye actividades de refuerzo, ampliación y ejercicios de interiorización para 12 unidades temáticas. También incluye dinámicas para trabajar poesías, evaluaciones por competencias y actividades con el Nuevo Testamento. El objetivo es desarrollar las competencias religiosas de los estudiantes a través de una variedad de recursos adaptados a diferentes niveles.
El documento habla sobre la Biblia y sus partes. Explica que la Biblia está dividida en dos grandes secciones: el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. El Antiguo Testamento describe los orígenes de la vida y la preparación para la llegada de Jesús, mientras que el Nuevo Testamento se centra en la vida y enseñanzas de Jesús y el nacimiento de la Iglesia.
Este documento presenta información sobre la Biblia. Explica que la Biblia está dividida en el Antiguo y Nuevo Testamento, y consta de 73 libros escritos originalmente en hebreo, griego y arameo. También describe brevemente el contenido del Antiguo y Nuevo Testamento y cómo se buscan pasajes bíblicos, identificando el libro, capítulo y versículo. Finalmente, insta a los lectores a participar en misa y familiarizarse con los libros de la Biblia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la fidelidad de Jesús ante el Padre para estudiantes de 2o grado. La sesión se enfoca en ayudar a los estudiantes a conocer más sobre la vida de Jesucristo a través de actividades como lectura, discusión y elaboración de un cuadro sinóptico. El objetivo es que los estudiantes comprendan la fidelidad de Jesús al cumplir la voluntad de Dios a través de su encarnación, pasión, muerte y resurrección.
Este documento presenta un examen de lengua y literatura para estudiantes de 3er año de educación secundaria obligatoria en España. Incluye preguntas sobre los elementos de la comunicación, tipos de textos, el signo lingüístico, niveles lingüísticos como fonemas y morfemas, siglas y abreviaturas, y polisemia. El examen contiene varias tareas como completar definiciones, identificar partes del discurso, y dar múltiples significados de palabras.
Ejemplo de sesion_de_aprendizaje_2012.2.15Carlos Jorge
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las diversas apariciones de Jesús resucitado. La sesión se divide en cuatro partes: datos generales, organización de los aprendizajes, secuencia didáctica y evaluación de los aprendizajes. La secuencia didáctica incluye actividades como la presentación de láminas, trabajo en grupos analizando textos bíblicos, y oración del credo. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan las diversas apariciones de Jesús resucitado
Este documento presenta un resumen de un ensayo escrito por Marina Topete sobre las diferencias en los estilos de vida entre México y Estados Unidos, enfocándose en cómo los estadounidenses se enfocan demasiado en el tiempo y la eficiencia, lo que lleva a la pérdida de aspectos valiosos como la convivencia familiar y los valores. El autor argumenta que se necesita un equilibrio y que ninguno de los dos países lo tiene completamente.
Este documento analiza el significado de las Bienaventuranzas pronunciadas por Jesús según los evangelios de Mateo y Lucas. Explica brevemente el sentido de cada bienaventuranza, incluyendo referencias a la pobreza, la mansedumbre, el llanto, la justicia, la misericordia, la limpieza de corazón y la paz. Finalmente, describe cómo Jesús vivió personalmente cada una de las bienaventuranzas a través de sus enseñanzas y su propia vida.
El documento resume el razonamiento verbal como la disciplina que busca proporcionar al hablante los medios intelectuales para hacer un uso adecuado del idioma y procesar información de manera provechosa. Explica que el razonamiento verbal involucra la comprensión, análisis, uso del lenguaje, interpretación efectiva y expresión fluida. Además, define el campo semántico como un ámbito conceptual integrado por palabras con un rasgo en común y provee ejemplos de campos semánticos de útiles escolares y bebidas.
El documento presenta un resumen de las estrategias de aprendizaje en educación religiosa para nivel primario. Propone que los estudiantes reconozcan su misión como bautizados a través de imágenes y símbolos. También sugiere interiorizar los hechos del nacimiento de Jesús y la anunciación a través de la empatía con los personajes bíblicos. Finalmente, analiza las características de la fe y cómo esta se expresa públicamente o se oculta por temor.
Este documento presenta 150 preguntas sobre varios elementos de la religión católica, incluyendo preguntas sobre la Biblia, Jesús, la Virgen María, los sacramentos, las celebraciones litúrgicas y otros aspectos de la doctrina y la historia de la Iglesia Católica. Las preguntas abarcan temas como los orígenes del cristianismo, los personajes y lugares más importantes de la Biblia, las creencias y prácticas católicas y eventos históricos clave de la Iglesia.
Este documento explica la estructura del sujeto en la oración. Define el sujeto como la persona, animal o cosa de la que se habla. Explica que el sujeto está formado por un núcleo y puede tener modificadores. Describe los tipos de sujeto como sujeto expreso, tácito, simple y compuesto. Finalmente, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique el sujeto y sus componentes en diferentes oraciones.
La Semana Santa conmemora los últimos días de la vida de Jesucristo en la Tierra, incluyendo su entrada triunfal a Jerusalén el Domingo de Ramos, la Última Cena con sus apóstoles el Jueves Santo, su crucifixión y muerte el Viernes Santo, y su resurrección el Domingo de Resurrección. Los cristianos recuerdan y celebran estos eventos fundamentales a través de liturgias y tradiciones especiales durante esta semana sagrada.
El documento presenta información sobre los conectores y su uso para expresar relaciones entre ideas u oraciones. Explica los principales tipos de conectores para indicar adición, contraste, consecuencia y secuencia. Luego, proporciona ejercicios para identificar y usar adecuadamente los conectores en diferentes oraciones y textos.
Los conectores son palabras que unen y relacionan ideas en un texto. Existen conectores lógicos de adición, causa y consecuencia, así como conectores cronológicos que indican el orden de las acciones, como primero y luego.
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
Este documento presenta información sobre los Diez Mandamientos y los Mandamientos de la Iglesia. Explica que los Diez Mandamientos fueron dados por Dios a Moisés en el Monte Sinaí y enumera cuáles son. También describe que Jesús dio autoridad a los apóstoles y sus sucesores para gobernar la Iglesia y establecer sus propios mandamientos, los cuales incluyen asistir a misa los domingos, confesarse al menos una vez al año, comulgar una vez al año y dar diezmos a la
Este documento explica las diferentes clases de conjunciones, incluyendo copulativas, disyuntivas y adversativas. Define la conjunción como una palabra que une o enlaza palabras o grupos de palabras. Proporciona ejemplos de cada clase de conjunción y ejercicios para que el lector practique el uso y reconocimiento de conjunciones.
Los sacramentos son medios instituidos por Cristo para vivir bajo la gracia de Dios y alcanzar la vida eterna. Hay siete sacramentos que se clasifican en sacramentos de iniciación cristiana (bautismo, confirmación y eucaristía), de servicio a la comunidad (matrimonio y orden sacerdotal) y de curación (penitencia y unción de los enfermos). Cada sacramento tiene efectos espirituales particulares y signos visibles como el agua, el aceite, la imposición de manos y palabras
Los sacramentos del Orden y el Matrimonio están ordenados a la salvación de los demás mediante el servicio. El Orden confiere una misión en la Iglesia a través de la imposición de manos por el obispo. El Matrimonio es el consorcio entre el hombre y la mujer para el bien de la pareja y la crianza de los hijos. Ambos sacramentos contribuyen a la propia salvación a través del servicio a los demás.
Este documento presenta un ejercicio de comunicación sobre palabras parónimas para estudiantes de tercer grado. Consiste en analizar y completar enunciados con el parónimo adecuado, determinar la relación entre pares de palabras, escribir significados y oraciones con diferentes palabras, e identificar el uso correcto de palabras en oraciones. El objetivo es mejorar la comprensión y uso de palabras similares en la comunicación.
06 DIC - COM --RECURSOS ORTOGRÁFICOS - 5TO GRADO.docxSaul Malki
Este documento presenta los objetivos y criterios de evaluación para desarrollar la competencia de producción de textos escritos. Los estudiantes aprenderán a escribir diversos tipos de textos en su lengua materna, organizando y desarrollando las ideas de forma coherente. También reflexionarán y evaluarán la forma, contenido y contexto de sus propios textos escritos para mejorarlos.
Cuaderno de actividades de repaso RELIGIÓN. 3º PrimariaJuessanmur
Este documento presenta un cuaderno de recursos para la asignatura de Religión Católica para 3o de Primaria. Incluye actividades de refuerzo, ampliación y ejercicios de interiorización para 12 unidades temáticas. También incluye dinámicas para trabajar poesías, evaluaciones por competencias y actividades con el Nuevo Testamento. El objetivo es desarrollar las competencias religiosas de los estudiantes a través de una variedad de recursos adaptados a diferentes niveles.
El documento habla sobre la Biblia y sus partes. Explica que la Biblia está dividida en dos grandes secciones: el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. El Antiguo Testamento describe los orígenes de la vida y la preparación para la llegada de Jesús, mientras que el Nuevo Testamento se centra en la vida y enseñanzas de Jesús y el nacimiento de la Iglesia.
Este documento presenta información sobre la Biblia. Explica que la Biblia está dividida en el Antiguo y Nuevo Testamento, y consta de 73 libros escritos originalmente en hebreo, griego y arameo. También describe brevemente el contenido del Antiguo y Nuevo Testamento y cómo se buscan pasajes bíblicos, identificando el libro, capítulo y versículo. Finalmente, insta a los lectores a participar en misa y familiarizarse con los libros de la Biblia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la fidelidad de Jesús ante el Padre para estudiantes de 2o grado. La sesión se enfoca en ayudar a los estudiantes a conocer más sobre la vida de Jesucristo a través de actividades como lectura, discusión y elaboración de un cuadro sinóptico. El objetivo es que los estudiantes comprendan la fidelidad de Jesús al cumplir la voluntad de Dios a través de su encarnación, pasión, muerte y resurrección.
Este documento presenta un examen de lengua y literatura para estudiantes de 3er año de educación secundaria obligatoria en España. Incluye preguntas sobre los elementos de la comunicación, tipos de textos, el signo lingüístico, niveles lingüísticos como fonemas y morfemas, siglas y abreviaturas, y polisemia. El examen contiene varias tareas como completar definiciones, identificar partes del discurso, y dar múltiples significados de palabras.
Ejemplo de sesion_de_aprendizaje_2012.2.15Carlos Jorge
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las diversas apariciones de Jesús resucitado. La sesión se divide en cuatro partes: datos generales, organización de los aprendizajes, secuencia didáctica y evaluación de los aprendizajes. La secuencia didáctica incluye actividades como la presentación de láminas, trabajo en grupos analizando textos bíblicos, y oración del credo. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan las diversas apariciones de Jesús resucitado
Este documento presenta un resumen de un ensayo escrito por Marina Topete sobre las diferencias en los estilos de vida entre México y Estados Unidos, enfocándose en cómo los estadounidenses se enfocan demasiado en el tiempo y la eficiencia, lo que lleva a la pérdida de aspectos valiosos como la convivencia familiar y los valores. El autor argumenta que se necesita un equilibrio y que ninguno de los dos países lo tiene completamente.
Este documento analiza el significado de las Bienaventuranzas pronunciadas por Jesús según los evangelios de Mateo y Lucas. Explica brevemente el sentido de cada bienaventuranza, incluyendo referencias a la pobreza, la mansedumbre, el llanto, la justicia, la misericordia, la limpieza de corazón y la paz. Finalmente, describe cómo Jesús vivió personalmente cada una de las bienaventuranzas a través de sus enseñanzas y su propia vida.
El documento resume el razonamiento verbal como la disciplina que busca proporcionar al hablante los medios intelectuales para hacer un uso adecuado del idioma y procesar información de manera provechosa. Explica que el razonamiento verbal involucra la comprensión, análisis, uso del lenguaje, interpretación efectiva y expresión fluida. Además, define el campo semántico como un ámbito conceptual integrado por palabras con un rasgo en común y provee ejemplos de campos semánticos de útiles escolares y bebidas.
El documento presenta un resumen de las estrategias de aprendizaje en educación religiosa para nivel primario. Propone que los estudiantes reconozcan su misión como bautizados a través de imágenes y símbolos. También sugiere interiorizar los hechos del nacimiento de Jesús y la anunciación a través de la empatía con los personajes bíblicos. Finalmente, analiza las características de la fe y cómo esta se expresa públicamente o se oculta por temor.
Este documento presenta 150 preguntas sobre varios elementos de la religión católica, incluyendo preguntas sobre la Biblia, Jesús, la Virgen María, los sacramentos, las celebraciones litúrgicas y otros aspectos de la doctrina y la historia de la Iglesia Católica. Las preguntas abarcan temas como los orígenes del cristianismo, los personajes y lugares más importantes de la Biblia, las creencias y prácticas católicas y eventos históricos clave de la Iglesia.
Este documento explica la estructura del sujeto en la oración. Define el sujeto como la persona, animal o cosa de la que se habla. Explica que el sujeto está formado por un núcleo y puede tener modificadores. Describe los tipos de sujeto como sujeto expreso, tácito, simple y compuesto. Finalmente, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique el sujeto y sus componentes en diferentes oraciones.
La Semana Santa conmemora los últimos días de la vida de Jesucristo en la Tierra, incluyendo su entrada triunfal a Jerusalén el Domingo de Ramos, la Última Cena con sus apóstoles el Jueves Santo, su crucifixión y muerte el Viernes Santo, y su resurrección el Domingo de Resurrección. Los cristianos recuerdan y celebran estos eventos fundamentales a través de liturgias y tradiciones especiales durante esta semana sagrada.
El documento presenta información sobre los conectores y su uso para expresar relaciones entre ideas u oraciones. Explica los principales tipos de conectores para indicar adición, contraste, consecuencia y secuencia. Luego, proporciona ejercicios para identificar y usar adecuadamente los conectores en diferentes oraciones y textos.
Los conectores son palabras que unen y relacionan ideas en un texto. Existen conectores lógicos de adición, causa y consecuencia, así como conectores cronológicos que indican el orden de las acciones, como primero y luego.
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
Este documento presenta información sobre los Diez Mandamientos y los Mandamientos de la Iglesia. Explica que los Diez Mandamientos fueron dados por Dios a Moisés en el Monte Sinaí y enumera cuáles son. También describe que Jesús dio autoridad a los apóstoles y sus sucesores para gobernar la Iglesia y establecer sus propios mandamientos, los cuales incluyen asistir a misa los domingos, confesarse al menos una vez al año, comulgar una vez al año y dar diezmos a la
Este documento explica las diferentes clases de conjunciones, incluyendo copulativas, disyuntivas y adversativas. Define la conjunción como una palabra que une o enlaza palabras o grupos de palabras. Proporciona ejemplos de cada clase de conjunción y ejercicios para que el lector practique el uso y reconocimiento de conjunciones.
Los sacramentos son medios instituidos por Cristo para vivir bajo la gracia de Dios y alcanzar la vida eterna. Hay siete sacramentos que se clasifican en sacramentos de iniciación cristiana (bautismo, confirmación y eucaristía), de servicio a la comunidad (matrimonio y orden sacerdotal) y de curación (penitencia y unción de los enfermos). Cada sacramento tiene efectos espirituales particulares y signos visibles como el agua, el aceite, la imposición de manos y palabras
Los sacramentos del Orden y el Matrimonio están ordenados a la salvación de los demás mediante el servicio. El Orden confiere una misión en la Iglesia a través de la imposición de manos por el obispo. El Matrimonio es el consorcio entre el hombre y la mujer para el bien de la pareja y la crianza de los hijos. Ambos sacramentos contribuyen a la propia salvación a través del servicio a los demás.
Este documento presenta un ejercicio de comunicación sobre palabras parónimas para estudiantes de tercer grado. Consiste en analizar y completar enunciados con el parónimo adecuado, determinar la relación entre pares de palabras, escribir significados y oraciones con diferentes palabras, e identificar el uso correcto de palabras en oraciones. El objetivo es mejorar la comprensión y uso de palabras similares en la comunicación.
06 DIC - COM --RECURSOS ORTOGRÁFICOS - 5TO GRADO.docxSaul Malki
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El resumen analiza un documento que contiene una prueba de lenguaje para cuarto básico. La prueba evalúa habilidades como comprensión lectora, producción de textos, funciones gramaticales y vocabulario. Incluye dos textos, una carta y un cuento, con preguntas de selección múltiple, argumentación y producción. La prueba contiene una tabla de corrección que evalúa el desempeño en diferentes habilidades y niveles de logro.
Este documento presenta una adaptación de material didáctico del área de lengua para 4o de educación primaria, realizada por Ana Quevedo Montes para un centro de educación primaria de 2o-3o curso. El resumen incluye ejercicios de comprensión lectora, vocabulario, gramática y ortografía sobre un cuento.
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica del español. Detalla cómo se acentúan las palabras agudas, llanas y esdrújulas, así como las palabras monosílabas. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y usar correctamente los acentos tilde.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el tercer año básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye aprendizajes esperados como identificar información explícita en textos, escribir de forma clara y coherente, y dominar la ortografía. También presenta un texto informativo sobre picaduras de abejas y preguntas relacionadas para que los estudiantes practiquen sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento contiene información sobre un taller de español para quinto grado. Incluye preguntas sobre textos narrativos y argumentativos, ideas principales y secundarias en un texto, elementos de un texto, palabras antónimas y sinónimas con ejercicios para practicarlas, y poesía popular con información sobre un plato típico de una región.
El documento presenta varias actividades y ejercicios relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Incluye preguntas sobre el uso de mayúsculas, la escritura de palabras, la descripción de objetos y personas, la identificación de rimas en poemas, y más. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen diferentes habilidades lingüísticas y de comprensión lectora.
El documento presenta información sobre el descubrimiento y desarrollo de la aspirina. Hipócrates ya usaba un brebaje de sauce para aliviar el dolor, pero pasaron siglos antes de que se comprobaran sus propiedades curativas. En 1828 se identificó el compuesto salicilina y en 1853 se produjo por primera vez el ácido acetilsalicílico, aunque era inestable. Finalmente, en 1897 Félix Hoffman produjo de forma estable el ácido acetilsalicílico bajo el nombre de aspirina.
6° material didacticob4 chihuahua-jromo05.com (1)Roberto Cruz
El documento resume la evolución del descubrimiento de los efectos analgésicos del sauce y la producción de la aspirina como medicamento efectivo para el dolor de cabeza. Hipócrates ya usaba un brebaje de hojas y corteza de sauce en el siglo V a.C., pero tomó varios siglos comprobar científicamente sus propiedades. En 1828 se descubrió el compuesto salicilina y en 1853 se produjo por primera vez el ácido acetilsalicílico, aunque era inestable. Finalmente, en 1897 Félix Hoffman
Este documento presenta los objetivos, conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con las reglas ortográficas. Los objetivos incluyen conocer y aplicar correctamente las reglas ortográficas y distinguir palabras homófonas y parónimas. Explica los conceptos de reglas ortográficas, palabras de uso frecuente y palabras homófonas y parónimas. Los procedimientos se centran en adquirir métodos para ampliar el vocabulario ortográfico y aplicar las reglas. La actitud promueve el desar
Este documento corrige errores ortográficos en el uso de las letras b y v en un texto. También corrige errores en el uso de c, s, z, x en varias palabras. Finalmente, corrige errores en el uso de ll y y en otros grupos de palabras.
Este documento presenta una evaluación mensual de comunicación para un estudiante de sexto grado. Contiene 8 preguntas sobre temas gramaticales como sujetos, predicados, elementos del sujeto, palabras homófonas, reportajes y debates. También incluye oraciones para que el estudiante identifique y subraye los diferentes elementos gramaticales.
Este documento presenta un ejercicio de sinónimos contextuales para estudiantes de primer grado. Contiene cinco secciones: 1) Subrayar alternativas que contengan palabras sinónimas, 2) Proponer un sinónimo para cada palabra subrayada, 3) Completar respuestas con sinónimos, 4) Graficar sinónimos en un escalímetro, 5) Analizar oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el uso adecuado de sinónimos en diferentes contextos.
Este documento trata sobre la adaptación de material didáctico del área de lengua para 4o de educación primaria a un nivel curricular de 2o-3o de educación primaria. El texto incluye ejercicios sobre comprensión lectora, vocabulario y gramática relacionados con el tema de las algas.
El documento explica qué son los sustantivos y las dos clases principales: comunes y propios. Los sustantivos comunes designan personas, animales u objetos de forma general, mientras que los sustantivos propios se refieren a un individuo o entidad en particular. Incluye ejemplos de cada tipo y una actividad para clasificar palabras como sustantivos comunes o propios.
Este documento presenta un examen de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes y varias actividades como completar frases, responder preguntas, resumir textos y realizar ejercicios con sinónimos y diminutivos. El examen evalúa las competencias básicas de comunicación lingüística de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de un texto sobre adjetivos y su clasificación. Contiene ejercicios para identificar y clasificar diferentes tipos de adjetivos como calificativos especificativos, calificativos explicativos y relacionales. También incluye actividades para reconocer adjetivos en oraciones, textos y acertijos, y completar cuadros con grados y formas superlativas de adjetivos calificativos.
Este documento presenta una adaptación de material didáctico para el área de lengua dirigido a estudiantes de 4o de educación primaria. Incluye actividades sobre comprensión lectora, vocabulario, gramática y ortografía. La autora es Ana Quevedo Montes, profesora de un colegio en Cantabria.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. ¿Por qué es
importante
el Razonamiento
Verbal?
Gracias a él, vamos a
aprender más palabras,
cómo usarlas, relacionarlas
y comprenderlas.
I. Revisa el texto y con ayuda de las palabras del recuadro, reemplaza
adecuadamente por un sinónimo las palabras resaltadas en negrita.
hablar - pedir - contestar - sugerir - exclamar
comunicar - solicitar - indicar - señalar - asegurar
informar - manifestar - recomendar - opinar - afirmar
Una visita al médico
-¿Está el doctor? -dijo (________________) Carlos González entrando al consultorio.
-Si -dijo (________________) la secretaria-, está con un paciente, siéntese por favor.
A poco apareció el médico.
-Adelante -dijo (________________) en tono amable-. Póngase cómodo, dígame
(________________) qué siente.
-Me parece que es algo estomacal -dijo (________________)-. Tal vez tenga una
infección intestinal.
-No se preocupe -dijo (________________) el doctor-, vamos a mandarle a hacer
unos análisis. Dígame (________________) qué síntomas advierte.
-Bueno ... una indigestión constante, ardor en la faringe, malestar general y fiebre -
dijo (________________) el paciente-. Mi señora dice (________________) que puede
ser tifoidea.
-Voy a auscultarlo. No se preocupe, voy a decirle (________________) con
franqueza lo que pienso. ¿Usted, a veces, come en la calle? -dijo (________________).
2. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
www.fichasparaimprimir.com Página 2
-Sí, por el trabajo tengo que almorzar fuera de casa -dijo (________________) el
señor González.
Después de examinarlo con detenimiento, el doctor le dijo (________________):
-Es una ligera infección intestinal. Por el momento adopte dieta blanda y cocida. Le
digo (________________) que no fume y no tome, menos bebidas heladas. Dígale
(________________) a su señora que le prepare los alimentos como le voy a decir
(________________).
-Muy bien, doctor -dijo (________________) el paciente.
-Aquí tiene la receta -dijo (________________) el médico-. Le digo
(________________) que advierta la fecha de caducidad. A veces venden medicinas
pasadas.
-Bien doctor, gracias -dijo (________________) el paciente y salió algo más
tranquilo.
II. SINÓNIMOS
1. En las siguientes columnas, subraya los sinónimos de las palabras en mayúsculas.
• INCOMPLETO • PRONTITUD • BLANCO
a. contrario a. prole a. clarear
b. insuficiente b. celeridad b. claro
c. incómodo c. rápido c. anís
d. total d. veloz d. ampo
2. Relaciona correctamente los sinónimos correspondientes:
a. gordo ( ) prudente
b. cortés ( ) propietario
c. dueño ( ) ondular
d. rizar ( ) obeso
e. precavido ( ) respetuoso
Son palabras que significan
lo mismo, como por ejemplo:
elevar - levantar
3. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
www.fichasparaimprimir.com Página 3
III. ANTÓNIMOS
Mira abajo,
gordo.
Flaco, ¿qué son
los antónimos?
Son aquellas palabras que tienen significados contrarios.
Ejemplo: gordo - flaco
experto - principiante
* Relaciona correctamente los antónimos correspondientes:
a. permiso ( ) inmejorable f. encantar ( ) laciado
b. zaguero ( ) sobrio g. rival ( ) tacaño
c. liar ( ) prohibición h. restaurar ( ) repugnar
d. ebrio ( ) desatar i. rizado ( ) aliado
e. superable ( ) delantero j. manirroto ( ) estropear
IV. HOMÓNIMOS
Son aquellas palabras que se pronuncian igual, pero tienen significado diferente.
Pueden ser de dos tipos: homógrafas y homófonas.
a.
HOLA ________________ ONDA ________________
OLA________________ HONDA ________________
AZAR ________________ CEBO ________________
ASAR ________________ SEBO ________________
4. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
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b.
Homógrafos Suenan igual.
Se escriben igual.
LIMA ________________ LLAMA ________________
LIMA ________________ LLAMA ________________
PATA ________________ VINO ________________
PATA ________________ VINO ________________
V. HIPÓNIMOS E HIPERÓNIMOS
HIPÓNIMOS HIPERÓNIMOS
- Rosa, Violeta, Girasol
- Mesa, silla, sofá, vitrina
Flores
Muebles
1. Coloca los hipónimos correspondientes:
- Auquénidos : ________________________________________
- Aves : ________________________________________
- Útiles escolares : ________________________________________
- Familiares : ________________________________________
2. ¿Cuál es el hiperónimo?
- Mercurio, Júpiter, Plutón, Venus : ____________________
- Televisor, plancha, licuadora, radio : ____________________
- Perú, Bolivia, Chile : ____________________
- Supermán, Batman, Hombre Araña : ____________________
- Fémur, húmero, radio : ____________________
VI. ANALOGÍAS
Son relaciones de semejanza que se dan entre dos pares de palabras. Para la
resolución elaboramos dos razonamientos básicos.
1. Establecemos la relación base.
2. Ubicamos la relación semejante
5. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
www.fichasparaimprimir.com Página 5
Ejemplo:
• BOTÁNICA : VEGETALES :: (relación base)
a. veterinaria - perros b. profesor - alumno
c. Antropología - estudio d. Entomatología - insectos
e. Estomatología - estómago
Ejercicios:
1. MESA : SILLA :: 2. HARINA : PAN ::
a. mano - dedo a. cebada - emoliente
b. átomo - electrón b. madera - mueble
c. flor - pétalo c. arcilla - taza
d. pantalón - correa d. trigo - harina
e. papel - letra e. café - cafecito
3. ENANA : PULGA :: 4. PIZARRA : MOTA ::
a. cochino - cerdo a. mesa - estropajo
b. comestible - pollo b. piso - trapo
c. salta - canguro c. taza - agua
d. alta - jirafa d. cuaderno - borrador
e. visión - búho e. fólder - grapadora
VII. SERIES VERBALES
Completa la siguiente serie:
amarillo, verde, rojo...
¡Qué fácil! Son colores
azul, marrón, blanco,
celeste.
Las series son palabras que guardan una misma relación.
6. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
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1. Analiza y completa las series:
rock, salsa, reggae _
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apio, poro, lechuga _
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Marco, Damián, Andrés _
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VIII. ORACIONES INCOMPLETAS
1. ¿Qué palabra completa mejor la idea?
• El ___________ es el símbolo del amor.(aro / corazón)
2. Encierra la pareja de palabras que completa cada oración.
• Las _______________ se riegan con _______________
(plantas - abono / plantas - agua)
• Los _______________ se encargan de _______________
(médicos - curar / miércoles - sábado)
• Los _______________ son personas _______________
(ladrones - solidarias / bomberos - solidarias)
IX. LA COHERENCIA
Observa:
¡Yuppi!
me saqué 05.
TRILCE
EXAMEN
05
¿Estará bien que
esté alegre por sacar
esa nota (05) en
una evaluación?
Rpta.: No es coherente.
Nota:
7. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
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1. En el texto hay tres "ideas locas" que no tienen nada que ver con lo que se está
tratando. Subráyalas.
¡Me tocó la visita al dentista! Al llegar lo saludé y me senté
cómodamente y me dijo que me pusiera un casco de astronauta.
Después me hizo abrir la boca e inspeccionó con una espada del siglo
XV.
Me diagnosticó una pequeña caries y dijo que la curaría en un
santiamén, para eso trajo una sierra eléctrica.
X. COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Escribir dentro de cada paréntesis, la letra que corresponde según la intención de
cada texto:
A. Informar sobre un tema.
B. Alegrar al lector.
C. Expresar sentimientos.
1. Eres como el baño de una rosa ( )
tu piel perfumada, hace suspirar
los cristales.
El rocío de tu alma me rompe
el corazón,
¡te amo mi amor!
2. La vicuña es un auquénido ( )
que vive en las zonas altas.
Con su lana se hacen hermosas
prendas de vestir.
Se encuentra en peligro
de extinción.
3. La profesora en el nido, les ( )
dice a los alumnos que repitan:
¡Mi mamá me mima!
¡Mi mamá me ama!
Un alumnito se pone de pie,
le da la mano y le dice:
"La felicito maestra tiene
usted una madre excelente,
pero ahora enséñenos cosas
realmente importantes".
8. RAZONAMIENTOVERBAL– SEXTODEPRIMARIA
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XI. PARA LA CASA
I. Completa la siguiente figura, con un sinónimo:
S
I
N
Ó
N
I
M
O
desabrido, insípido
encendido, abrazador
principiante, inexperto
insultar, agraviar
inicial, incipiente
invasión, irrupción
engrandecer, ensalzar
todopoderoso
II. Analogías
AMOR
es
a
como es
a
• olvido
• paz
• juego
CARDUMEN
es
a
como es
a
• enjambre
• manada
• rebaño