El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Las aplicaciones de la Web 2.0 permiten la interacción de contenido como videos e imágenes y la edición colaborativa de archivos en línea, lo que facilita la integración de redes sociales para la interacción entre personas.
2. WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web
que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la World Wide Web. Un sitio
Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se han creado para ellos.
3. EJEMPLOS DE A WEB 2.0
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web, los
servicios de red social, los servicios de alojamiento
de videos, las wikis y blogs.
4. APLICACIONES DE LA WEB 2.0
Anteriormente Internet era propiamente unidireccional, es
decir, la información era más bien de corte informativo y no
permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Hoy
en día, se ha convertido en bidireccional y nos permite la
interacción de todo tipo de contenido, sean estos
videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y
edición de archivos online y en tiempo real. Estas
herramientas permiten la integración de un tejido social, es
decir, una red de personas que pueden interactuar a través
de los espacios que se han generado en internet, tales como
blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín
de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de
información. En este sentido, la información necesita ser
procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los
propósitos de la educación, que verdaderamente incidan
sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus
aulas.