Este documento describe los diferentes signos de puntuación del español, incluyendo la coma, el punto, la raya, las comillas, el paréntesis, los dos puntos, el punto y coma, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, y la diéresis. Explica el uso y propósito de cada signo de puntuación y cómo ayudan a estructurar el texto y ordenar las ideas.

1. PRESENTAN:
María Isabel Bustamante Jaraleño
Daney Andrea Medina Vergara
Valeria Marlene Gómez Hernández

2. Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y
establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones,
consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y
jerarquizarlas en principales y secundarias, eliminando así
ambigüedades.
Proposición: Es parecida a la oración pero carece de un
elemento y se puede definir como la unidad de lenguaje que
tiene sujeto y predicado, verbo en modo personal, pero cuyo
sentido es incompleto. Esta unidad de lenguaje depende de
otra con sentido completo. También recibe el nombre de
oración subordinada.

3. El español cuenta con los siguientes signos de puntuación:
La coma
El punto
La raya
Las comillas
El paréntesis
Los dos puntos
El punto y coma
Los puntos suspensivos
Los signos de interrogación
Los signos de admiración
Diéresis

4. La coma indica en la lectura una pausa menor que el punto. La
coma se usa en:
 Toda serie de nombres, de adjetivos y de verbos, excepto en el
ultimo enlazado con las conjunciones e, y ,o, ni o u.
 Para separar oraciones que van seguidas y son breves.
El vocativo (o sea, la expresión utilizada para llamar o dirigirse a
alguien), si va al principio, lleva coma inmediatamente después; si
se halla al final, la lleva antes; y, si va en medio, la lleva antes y
después.
 Antes y después de oraciones explicativas. Nótese que estas van
intercaladas y pueden suprimirse sin perjuicio del sentido
fundamental de la oración principal.

5. Para suprimir la omisión de un verbo fácil de adivinar.
Se pone coma delante de las conjunciones
adversativas, especialmente en cláusulas breves.
Al final de oraciones formadas por participio o gerundio.
En la cabecera de las cartas se pone coma entre el lugar y la
fecha.

6. El punto indica una cierta pausa en la lectura, se usa al final
de una cláusula o periodo que tiene sentido completo, hay tres tipos de
puntos:
1.- Punto y seguido: cuando el siguiente periodo va a continuación.
2.- punto y aparte: cuando comienza en el reglón siguiente.
Nota: el que se use uno u otro depende de la mayor o menor relación
que tenga un periodo con otro
3.- punto final: va al final de todo escrito
Se usa también en abreviaturas

7. Se llama también guion largo. Se usa para:
Sustituir al paréntesis
indicar en los diálogos lo que cada interlocutor dice

8. Las comillas (« », “ ”, „ ‟) son signos de puntuación que se ponen al
principio y al final de las frases, palabras escritas como citas.
Hay diferentes tipos de comillas:
•angulares, latina o españolas (<< >>),
•las inglesas (“”)
• las simples (``).
En los textos impresos, se recomienda utilizar en primera instancia las
comillas angulares, a continuación las comillas inglesas y en ultimo
simples debe seguirse con las siguiente jerarquías: <<“” „ ‟>>.
se emplean principalmente para: Indicar que una palabra es impropia,
vulgar, que procede de otra lengua o que se usacon un sentido especial
Se encierra entre comillas: títulos, apodos, citas textuales, frases
celebres, etc.

9. Son signos que encierran palabras o frases intercaladas, relacionadas
con lo que se va diciendo, pero de carácter explicativo; también se
puede sustituir por la raya .
Se emplea para:
 Encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, referencias a autores, a
sus obras, etc.
 En las obras dramáticas suele encerrarse entre paréntesis lo que los
personajes piensan para si y las acotaciones o las indicaciones del autor
acerca de cómo ha de entonarse un texto o como debe comportarse el
actor.

10. Los dos puntos se escriben pegados a la palabra o el signo que los
antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los
sigue.
Se emplean :
 Después de las expresiones de cortesía & saludo con que comienzan
cartas, documentos ,discursos, etc.
Antes de citar textualmente las palabras de otra persona
Antes de una enumeración & después de las palabras son, por
ejemplo, los siguientes, como sigue, entre otras.

11. Se utiliza principalmente en los siguientes
casos:
 Para indicar que una palabra termina en la línea
siguiente por no caber entera en el renglón .
 En los compuestos de dos o mas palabras sobre todo si
están formados por elementos en oposición o
contraste o por un adjetivo masculino y otro
femenino.

12. El punto y coma indica una pausa mayor que la de la coma &
menor a la marcada por el punto.
Se escribe pegado a la palabra o el signo que lo precede, y separado por
un espacio de la palabra o el signo que lo sigue.
La primera palabra que sigue al punto y coma debe escribirse siempre en
minúscula.
Se emplea:
Para separar oraciones consecutivas algo largas , que se refieren al
mismo asunto.
Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que
ya hay una o más comas.
Antes de las conjunciones o conjuntivas (mas, pero, aunque, no
obstante.) cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la
coma.

13. Los puntos suspensivos (…) son tres —y sólo tres— puntos sin espacios
entre ellos. Se utilizan para dejar en duda o en suspenso una acción y
son alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.
Detrás de ellos se puede escribir mayúscula inicial, cuando cierran un
enunciado.
Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con
la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía.
Quizás yo... podría...
2.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento
innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre
corchetes [...] o paréntesis (...).

14. 4.- Al final de una enumeración incompleta:
El aula de informática disponía de ordenador, monitor, impresora…
5.- Para evitar la transcripción de palabra malsonante

15. El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota
una pregunta.
Se escriben:
Al principio y al final de la oración interrogativa directa.
¿Sabes quién ha venido?
Detrás del signo de cierre nunca se escribe punto.

16. Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando
ocupan el primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta,
pero si van al final, se consideran incluidos en ellas
María, ¿sabes ya cuando te incorporas?/¿sabes ya cuando te incorporas,
María?
si se enuncian seguidas varias preguntas se pondrán considerar
independientes. ejemplos:
¿Qué hora es? ¿Dónde estas?¿quien te acompaña?
Pero también es posible considerar el conjunto de preguntas como un
único enunciado. En este caso las diversas preguntas se separan por coma
o por punto y coma, y solo se inicia con mayúscula la primera de ellas:
¿En que trabajas?, ¿Dónde?, ¿Cuántos años tienes?

17. Debe escribirse siempre uno para abrir (¡) y otro para cerrar
(!), independientemente de la longitud de la frase, oración o
fragmento que encierren. Se utilizan para señalar el carácter
exclamativo de una oración.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa.
También van entre signos de exclamación las interjecciones.
¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!

18. En lingüística, la diéresis, también llamada crema1 o cremilla, es
un signo diacrítico que consiste en dos puntos( ¨ ) que se escriben
horizontalmente sobre la vocal a la que afectan. En el caso de la
letra i se reemplaza el punto por el signo.
Usos:
En español se coloca una diéresis sobre la u de las
sílabas gue y gui cuando la vocal u debe pronunciarse, como
en ambigüedad y pingüino
En ocasiones en poesía se utiliza para leer con hiato vocales que
ordinariamente forman diptongo, como süave o vïuda

19. Conjunción es una parte invariable de la lengua que se utiliza para
enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarquía entre ellas,
además de explicar el tipo de relación semántica o de significado que
existe entre ellas
Clases de conjunciones
 Coordinantes. Unen o relacionan oraciones o palabras
independientes, de la misma categoría; es decir, que una no depende
de la otra, no está subordinada a la otra.
 Subordinantes. Unen o relacionan oraciones de manera que una
depende de la otra, una está subordinada a la otra.
Locuciones conjuntivas
Son grupos de palabras que equivalen a conjunciones.
El caso vocativo es un caso que se emplea para identificar el nombre
al que se dirige el hablante. Cuando se utiliza un vocativo, el
elemento a quien se dirige el hablante se expone, directamente. Por
ejemplo, en la oración, «No te entiendo, Juan», Juan es un vocativo
que indica el receptor del mensaje, o persona a quien el hablante se
dirige.

20.  ejercicios ortográficos
Agustín Mateos Muñoz