Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en cinco unidades temáticas, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizadas. La asignatura busca desarrollar en los estudiantes habilidades básicas en herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales, procesadores de texto y ho
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y
La violencia en Colombia ha estado presente durante gran parte del siglo XX, aunque con diferentes características según el período. En los años 50, la violencia significó el enfrentamiento entre liberales y conservadores. En los 60, se enfocó en las guerrillas comunistas, mientras que en los 80 aumentó con el narcotráfico. En los 90, la violencia involucró a guerrillas, narcotraficantes y paramilitares. Las causas de la violencia incluyen problemas políticos y sociales de larga data así como el narcotráfico más recientemente
Panda es una banda de rock mexicana formada en Monterrey en 1996 por José Madero, Jorge Garza, Ricardo Treviño y David Castillo. Tras ensayos, Castillo abandona el grupo y es reemplazado por Garza. En 1997 graban un demo de 17 canciones con el que compiten para abrir un concierto de Caifanes. Su estilo ha variado entre pop punk, punk rock y actualmente rock alternativo.
Qué es el Social Media Presentación Strategia onlineMark Atraccion
Las redes sociales son plataformas de comunicación online donde las personas comparten, crean y comentan contenido. Permiten a los usuarios conectarse con amigos, familiares y conocidos, así como interactuar con organizaciones y personas con intereses similares. Las redes sociales más populares incluyen Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn y YouTube.
Este documento resume los conceptos clave de liderazgo. Define el liderazgo como el proceso por el cual los gerentes influyen en los empleados para alcanzar metas establecidas. Explica que los líderes se caracterizan por impulsar la responsabilidad y terminación de tareas, tener iniciativa y seguridad en sí mismos. Finalmente, describe dos estilos de liderazgo: el líder orientado a la tarea, que se enfoca en la producción por encima de las personas, y el líder orientado a las personas, que escucha
Presentación slideshare estructuras organizacionales INGRID SOTO y OtrosVinotintoRM
estructuras orgasnizacionales, definicion de empresa y sus tipos, tipos de organigranas empresariales, caracteristicas de las estructuras organizacionales
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y
La violencia en Colombia ha estado presente durante gran parte del siglo XX, aunque con diferentes características según el período. En los años 50, la violencia significó el enfrentamiento entre liberales y conservadores. En los 60, se enfocó en las guerrillas comunistas, mientras que en los 80 aumentó con el narcotráfico. En los 90, la violencia involucró a guerrillas, narcotraficantes y paramilitares. Las causas de la violencia incluyen problemas políticos y sociales de larga data así como el narcotráfico más recientemente
Panda es una banda de rock mexicana formada en Monterrey en 1996 por José Madero, Jorge Garza, Ricardo Treviño y David Castillo. Tras ensayos, Castillo abandona el grupo y es reemplazado por Garza. En 1997 graban un demo de 17 canciones con el que compiten para abrir un concierto de Caifanes. Su estilo ha variado entre pop punk, punk rock y actualmente rock alternativo.
Qué es el Social Media Presentación Strategia onlineMark Atraccion
Las redes sociales son plataformas de comunicación online donde las personas comparten, crean y comentan contenido. Permiten a los usuarios conectarse con amigos, familiares y conocidos, así como interactuar con organizaciones y personas con intereses similares. Las redes sociales más populares incluyen Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn y YouTube.
Este documento resume los conceptos clave de liderazgo. Define el liderazgo como el proceso por el cual los gerentes influyen en los empleados para alcanzar metas establecidas. Explica que los líderes se caracterizan por impulsar la responsabilidad y terminación de tareas, tener iniciativa y seguridad en sí mismos. Finalmente, describe dos estilos de liderazgo: el líder orientado a la tarea, que se enfoca en la producción por encima de las personas, y el líder orientado a las personas, que escucha
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El documento describe las características de los iberos y los celtas que habitaron la península ibérica en la antigüedad. Los iberos vivían en el sur y este de la península y construían casas rectangulares de piedra, madera y barro con tejados de paja, mientras que los celtas que se asentaron en el interior construían casas circulares de materiales locales en lugares elevados de manera desordenada.
El documento describe el Proceso Analítico Jerárquico (PAJ), un método de decisión multicriterio. El PAJ involucra tres etapas: 1) construir una jerarquía descomponiendo el problema en objetivos, criterios y alternativas; 2) asignar pesos a los elementos mediante comparaciones pareadas; 3) evaluar cómo cada alternativa satisface los criterios. El método genera matrices de comparación para calcular los pesos relativos de cada elemento, lo que permite evaluar y comparar alternativas de manera sistemática considerando múltiples criterios.
Este documento trata sobre herramientas de colaboración digital. Contiene un índice y varios capítulos que describen el proyecto de investigación. El capítulo 1 presenta la introducción, antecedentes, justificación, objetivos y alcances del proyecto. El capítulo 2 brinda una breve descripción del proyecto y del sistema general. El documento proporciona principalmente párrafos de texto repetitivo sin mayores detalles sobre el contenido.
Este documento narra la historia de un país donde la gente vivía de cuentos. Los cuentos eran importantes culturalmente y la economía dependía de ellos. Luego, unos malvados alteraron la máquina que producía los cuentos para contar mentiras y confundir a la gente. Un joven bateó una pelota de béisbol que impactó y destruyó la máquina, despertando al pueblo. Sabios reunieron los cuentos verdaderos de la historia para darle al pueblo una fuente viva de su cultura.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como Google Drive, Wikispaces y WordPress. Estas aplicaciones permiten crear, editar y compartir documentos y contenidos de forma colaborativa. La Web 2.0 también facilita la comunicación y gestión de tareas educativas de manera digital.
El documento presenta la biografía y logros de Doménico Lagomarsino, un esquiador de freestyle chileno de 26 años. Detalla sus patrocinadores y logros deportivos desde 2005 e incluye una propuesta para producir 3 capítulos durante la temporada 2014 sobre su carrera y compromiso a difundirlos en redes sociales a cambio de equipamiento, financiamiento y otros requerimientos.
Un wiki es un sistema de trabajo informático utilizado en sitios web que permite a los usuarios modificar o crear contenido de forma rápida y sencilla. Ward Cunningham inventó el primer wiki en 1995. Wikipedia, la enciclopedia libre en línea, se creó utilizando software wiki. Los wikis permiten la colaboración colectiva ya que los usuarios pueden editar conjuntamente páginas web a través de un navegador sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados.
Las radio ayudas son sistemas de navegación que permiten a las aeronaves guiarse mediante señales generadas en instalaciones terrestres. Algunos problemas comunes son la ubicación de las antenas en lugares no estratégicos que generan mala señal, el mal estado de las antenas que brindan información errónea a los pilotos, y daños a las antenas por personas sin conocimiento.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre magia. Se realizaron 5 preguntas a 20 personas. Se muestran tablas y gráficos con los resultados. La mayoría de las personas cree en la magia y ha presenciado trucos, pero pocos conocen detalles o quisieran practicarla.
El documento presenta un plan de acción para mejorar la Institución Educativa I.E.I 063 Virgen de Lourdes. Propone identificar herramientas útiles para el caso específico de la institución y los pasos para la implementación, incluyendo convocar al director, difundir la convocatoria, conformar equipos con todo el personal de la I.E.I., y elaborar un plan de trabajo.
Este documento describe los diferentes tipos de construcciones arquitectónicas de la antigua Roma, incluyendo edificios públicos como basílicas, templos, circos y anfiteatros; infraestructura como puentes, acueductos y calzadas; y viviendas privadas como casas y sepulcros. Explica las características distintivas de cada tipo de construcción y cómo la arquitectura romana se extendió de forma normalizada por todo su vasto imperio. La conclusión resalta lo avanzada que era la arquitectura romana en
El documento analiza la reforma de la administración pública en Cataluña, proponiendo 15 principios guía. Se enfatiza la necesidad de reforzar la ética pública mediante códigos deontológicos y formación, así como simplificar la organización. También se propone profundizar la colaboración público-privada, clarificar el empleo público, y aplicar las TIC para mejorar la transparencia y relación con ciudadanos y empresas. Se enfatiza la necesidad de cambios graduales y selectivos, aprovechando ventanas de oport
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito ofrecido por Google que ofrece gran capacidad de almacenamiento. Permite a los usuarios crear fácilmente una cuenta de correo y enviar y recibir mensajes de manera sencilla. El documento describe los pasos para crear una cuenta de Gmail, adjuntar archivos a mensajes de correo y añadir nuevos contactos.
La Comisión Interamericana de Derechos Humanos solicitó al Estado de Ecuador que suspenda los efectos de una sentencia emitida contra tres individuos hasta que la CIDH se pronuncie sobre el caso. La CIDH consideró que existía una situación de gravedad y urgencia que podría causar un daño irreparable a los derechos de los individuos. Anteriormente, el Estado había presentado informes y los individuos también presentaron información adicional a la CIDH.
Las memorias de un ciclista narran la vida y experiencias de Pablo Delgado Gómez como ciclista profesional. El libro describe sus inicios en el ciclismo, sus victorias y logros deportivos a lo largo de su carrera, así como los retos y sacrificios que enfrentó para alcanzar el éxito.
Syllabus toxicología carlos garcia 2014 2015 @Yasmani Pardo
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Toxicología de la Carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la justificación, la estructura y el programa de actividades. El objetivo principal es capacitar a los estudiantes en el reconocimiento y manejo adecuado de sustancias tóxicas, así como en la prevención y primeros auxilios ante intoxicaciones. El programa consta de 6 unidades temáticas que abar
El documento presenta una galería de autos llamada "Speed Cars" que ofrece una variedad de vehículos. La galería se describe a sí misma como priorizando la calidad y satisfacción del cliente, ofreciendo autos respetuosos con el medio ambiente. Se incluye una pequeña galería de imágenes de autos y se proporciona un número telefónico de contacto para que los clientes puedan obtener el auto de sus sueños.
El documento presenta 17 problemas o ejercicios de programación en pseudocódigo para ser resueltos. Los problemas incluyen algoritmos para calcular sumas, promedios, tablas de multiplicar, factoriales, simulaciones de cronómetros y semáforos, y juegos de adivinanza. Se pide realizar un análisis de cada problema y pruebas de escritorio antes de implementarlos.
Educación y lucha de clases por liliana trujilloestefa_trujillo
Roma era una sociedad dividida entre patricios y plebeyos, con los patricios controlando la tierra y el gobierno. La educación romana era práctica, con los hijos de los propietarios aprendiendo labores agrícolas y militares observando a sus padres. Más adelante, la educación se expandió a través de retores, gramáticos y ludimagisters para enseñar oratoria, artes y oficios. Finalmente, el estado asumió el control de la educación para formar funcionarios leales y vigilar sus opinion
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y puedan aplicar estos conocimientos en
El documento describe las características de los iberos y los celtas que habitaron la península ibérica en la antigüedad. Los iberos vivían en el sur y este de la península y construían casas rectangulares de piedra, madera y barro con tejados de paja, mientras que los celtas que se asentaron en el interior construían casas circulares de materiales locales en lugares elevados de manera desordenada.
El documento describe el Proceso Analítico Jerárquico (PAJ), un método de decisión multicriterio. El PAJ involucra tres etapas: 1) construir una jerarquía descomponiendo el problema en objetivos, criterios y alternativas; 2) asignar pesos a los elementos mediante comparaciones pareadas; 3) evaluar cómo cada alternativa satisface los criterios. El método genera matrices de comparación para calcular los pesos relativos de cada elemento, lo que permite evaluar y comparar alternativas de manera sistemática considerando múltiples criterios.
Este documento trata sobre herramientas de colaboración digital. Contiene un índice y varios capítulos que describen el proyecto de investigación. El capítulo 1 presenta la introducción, antecedentes, justificación, objetivos y alcances del proyecto. El capítulo 2 brinda una breve descripción del proyecto y del sistema general. El documento proporciona principalmente párrafos de texto repetitivo sin mayores detalles sobre el contenido.
Este documento narra la historia de un país donde la gente vivía de cuentos. Los cuentos eran importantes culturalmente y la economía dependía de ellos. Luego, unos malvados alteraron la máquina que producía los cuentos para contar mentiras y confundir a la gente. Un joven bateó una pelota de béisbol que impactó y destruyó la máquina, despertando al pueblo. Sabios reunieron los cuentos verdaderos de la historia para darle al pueblo una fuente viva de su cultura.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como Google Drive, Wikispaces y WordPress. Estas aplicaciones permiten crear, editar y compartir documentos y contenidos de forma colaborativa. La Web 2.0 también facilita la comunicación y gestión de tareas educativas de manera digital.
El documento presenta la biografía y logros de Doménico Lagomarsino, un esquiador de freestyle chileno de 26 años. Detalla sus patrocinadores y logros deportivos desde 2005 e incluye una propuesta para producir 3 capítulos durante la temporada 2014 sobre su carrera y compromiso a difundirlos en redes sociales a cambio de equipamiento, financiamiento y otros requerimientos.
Un wiki es un sistema de trabajo informático utilizado en sitios web que permite a los usuarios modificar o crear contenido de forma rápida y sencilla. Ward Cunningham inventó el primer wiki en 1995. Wikipedia, la enciclopedia libre en línea, se creó utilizando software wiki. Los wikis permiten la colaboración colectiva ya que los usuarios pueden editar conjuntamente páginas web a través de un navegador sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados.
Las radio ayudas son sistemas de navegación que permiten a las aeronaves guiarse mediante señales generadas en instalaciones terrestres. Algunos problemas comunes son la ubicación de las antenas en lugares no estratégicos que generan mala señal, el mal estado de las antenas que brindan información errónea a los pilotos, y daños a las antenas por personas sin conocimiento.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre magia. Se realizaron 5 preguntas a 20 personas. Se muestran tablas y gráficos con los resultados. La mayoría de las personas cree en la magia y ha presenciado trucos, pero pocos conocen detalles o quisieran practicarla.
El documento presenta un plan de acción para mejorar la Institución Educativa I.E.I 063 Virgen de Lourdes. Propone identificar herramientas útiles para el caso específico de la institución y los pasos para la implementación, incluyendo convocar al director, difundir la convocatoria, conformar equipos con todo el personal de la I.E.I., y elaborar un plan de trabajo.
Este documento describe los diferentes tipos de construcciones arquitectónicas de la antigua Roma, incluyendo edificios públicos como basílicas, templos, circos y anfiteatros; infraestructura como puentes, acueductos y calzadas; y viviendas privadas como casas y sepulcros. Explica las características distintivas de cada tipo de construcción y cómo la arquitectura romana se extendió de forma normalizada por todo su vasto imperio. La conclusión resalta lo avanzada que era la arquitectura romana en
El documento analiza la reforma de la administración pública en Cataluña, proponiendo 15 principios guía. Se enfatiza la necesidad de reforzar la ética pública mediante códigos deontológicos y formación, así como simplificar la organización. También se propone profundizar la colaboración público-privada, clarificar el empleo público, y aplicar las TIC para mejorar la transparencia y relación con ciudadanos y empresas. Se enfatiza la necesidad de cambios graduales y selectivos, aprovechando ventanas de oport
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito ofrecido por Google que ofrece gran capacidad de almacenamiento. Permite a los usuarios crear fácilmente una cuenta de correo y enviar y recibir mensajes de manera sencilla. El documento describe los pasos para crear una cuenta de Gmail, adjuntar archivos a mensajes de correo y añadir nuevos contactos.
La Comisión Interamericana de Derechos Humanos solicitó al Estado de Ecuador que suspenda los efectos de una sentencia emitida contra tres individuos hasta que la CIDH se pronuncie sobre el caso. La CIDH consideró que existía una situación de gravedad y urgencia que podría causar un daño irreparable a los derechos de los individuos. Anteriormente, el Estado había presentado informes y los individuos también presentaron información adicional a la CIDH.
Las memorias de un ciclista narran la vida y experiencias de Pablo Delgado Gómez como ciclista profesional. El libro describe sus inicios en el ciclismo, sus victorias y logros deportivos a lo largo de su carrera, así como los retos y sacrificios que enfrentó para alcanzar el éxito.
Syllabus toxicología carlos garcia 2014 2015 @Yasmani Pardo
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Toxicología de la Carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la justificación, la estructura y el programa de actividades. El objetivo principal es capacitar a los estudiantes en el reconocimiento y manejo adecuado de sustancias tóxicas, así como en la prevención y primeros auxilios ante intoxicaciones. El programa consta de 6 unidades temáticas que abar
El documento presenta una galería de autos llamada "Speed Cars" que ofrece una variedad de vehículos. La galería se describe a sí misma como priorizando la calidad y satisfacción del cliente, ofreciendo autos respetuosos con el medio ambiente. Se incluye una pequeña galería de imágenes de autos y se proporciona un número telefónico de contacto para que los clientes puedan obtener el auto de sus sueños.
El documento presenta 17 problemas o ejercicios de programación en pseudocódigo para ser resueltos. Los problemas incluyen algoritmos para calcular sumas, promedios, tablas de multiplicar, factoriales, simulaciones de cronómetros y semáforos, y juegos de adivinanza. Se pide realizar un análisis de cada problema y pruebas de escritorio antes de implementarlos.
Educación y lucha de clases por liliana trujilloestefa_trujillo
Roma era una sociedad dividida entre patricios y plebeyos, con los patricios controlando la tierra y el gobierno. La educación romana era práctica, con los hijos de los propietarios aprendiendo labores agrícolas y militares observando a sus padres. Más adelante, la educación se expandió a través de retores, gramáticos y ludimagisters para enseñar oratoria, artes y oficios. Finalmente, el estado asumió el control de la educación para formar funcionarios leales y vigilar sus opinion
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicar los conocimientos informáticos en el ámb
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicar los conocimientos informáticos en el ámb
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los resultados de aprendizaje esperados y las estrategias didácticas a emplear. La asignatura busca que los estudiantes desarrollen competencias en el uso de herramientas web, hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos al campo de la salud.
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El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y sobre seguridad informática para aplicar los conocimientos en su formación profesional.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y sobre seguridad informática para aplicar los conocimientos en su formación profesional.
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El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y sobre seguridad informática para aplicar los conocimientos en su formación profesional.
El documento describe un trabajo intraclase realizado por una estudiante de enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El trabajo cubre el uso de funciones como BUSCAR, BUSCARV y BUSCARH en Excel para buscar colores, frutas y cantidades específicas en listas verticales y horizontales.
Este documento describe los diferentes tipos de gráficos disponibles en Microsoft Excel 2010, incluyendo gráficos de columnas, líneas, circulares, de barras, de área, XY, cotizaciones, superficie, anillos, burbujas y radiales. Explica cada tipo de gráfico con detalles sobre sus subtipos y cuándo se debe usar cada uno para presentar mejor los datos.
Excel es un programa de hoja de cálculo que permite escribir texto, números y fórmulas en celdas organizadas en filas y columnas. Las celdas se identifican por coordenadas de fila y columna y se pueden dar formatos. Excel incluye funciones como suma, promedio, cuenta, si, máximo, mínimo y buscar para realizar cálculos.
Excel es un programa de hoja de cálculo que permite escribir texto, números y fórmulas matemáticas en celdas organizadas en filas y columnas. Se utiliza comúnmente para llevar información financiera, contable o estadística mediante operaciones aritméticas, lógicas y funciones. El usuario puede dar formato a las celdas, como número, alineación, fuente o bordes, y crear fórmulas con operadores y funciones como suma, promedio, si, máximo y mínimo.
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas para evaluar los conocimientos sobre diferentes aplicaciones informáticas de un grupo de estudiantes. Se incluyen preguntas sobre SlideShare, Blogger, Gmail e Informática en general, con varias opciones de respuesta para cada una. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión sobre el uso y funcionalidad de estas herramientas digitales.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de procesadores como Intel Dual-Core, Intel Quad Core, Intel Core 2 Duo, Intel Core i3, Intel Core i5, Intel Core i7. Describe sus características como el número de núcleos, velocidad del reloj, memoria cache, socket y precios.
Los discos duros son dispositivos de almacenamiento no volátil que utilizan platos giratorios magnetizados para guardar grandes cantidades de datos de forma permanente. Están compuestos de platos giratorios, cabezas de lectura/escritura y electrónica para la transferencia y almacenamiento de datos. A lo largo de los años, la capacidad de almacenamiento de los discos duros ha aumentado exponencialmente, pasando de solo 5 MB en los primeros modelos a varios terabytes en la actualidad.
Este documento resume la historia del sistema operativo Windows de Microsoft desde su creación en 1985 hasta la versión 8 de 2012. Comenzó como un programa gráfico para MS-DOS y evolucionó a través de versiones como Windows 3.1, 95, 98, XP, Vista y 7, agregando nuevas funciones e interfaces hasta convertirse en un sistema operativo moderno compatible con tabletas en Windows 8.
La memoria ROM almacena programas de inicio y datos básicos como la configuración de la placa base. Existen tres tipos principales de memoria ROM: PROM, EPROM y EEPROM. La memoria ROM ejecuta programas como POST y SETUP durante el arranque para revisar hardware y permitir configuraciones avanzadas.
El documento proporciona información sobre la historia y tipos de memoria RAM. Explica que la memoria RAM almacena temporalmente datos e instrucciones para que el procesador pueda acceder a ellos de forma rápida y aleatoria. También describe los diferentes tipos de memoria RAM que se han desarrollado a lo largo de la historia, incluyendo DRAM, SRAM, FPM-RAM, EDO-RAM, SDRAM, DDR RAM y DDR3 RAM.
El documento proporciona información sobre la historia y tipos de memoria RAM. Explica que la memoria RAM almacena datos e instrucciones de forma temporal para que el procesador pueda acceder a ellos de forma rápida y aleatoria. También describe los diferentes tipos de memoria RAM que se han desarrollado a lo largo de la historia, incluyendo DRAM, SRAM, FPM-RAM, EDO-RAM, SDRAM, DDR RAM y DDR3 RAM.
Este documento describe las características de la cuarta generación de computadoras. Se destaca que dos mejoras tecnológicas marcaron el inicio de esta generación: el reemplazo de las memorias magnéticas por chips de silicio y la micro miniaturización de circuitos. Esto permitió crear computadoras personales más pequeñas. Algunas características clave de esta generación fueron el uso de circuitos integrados con funciones de 64 microtransistores, velocidades de proceso de nanosegundos, la multiprogramación y el teleproceso local y rem
El documento describe las tres generaciones de computadoras. La primera generación usaba bulbos y tarjetas perforadas para procesar información y tenía un alto consumo de energía. La segunda generación introdujo los transistores para procesar información de forma más rápida y pequeña. La tercera generación trajo circuitos integrados, mayor capacidad de almacenamiento y terminales remotas conectadas a un computador central.
El documento describe los conceptos básicos de informática, incluyendo la definición de informática como la ciencia que estudia los métodos para almacenar, procesar y transmitir información digitalmente. También define datos, programas, información, hardware, software y periféricos.
Este documento contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de informática dirigidas a estudiantes de enfermería. Las preguntas cubren temas como tipos de conectores, características de procesadores, generaciones de computadoras, componentes de hardware y memoria. El objetivo es evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre estos conceptos fundamentales de informática.
La informática estudia el procesamiento automático de la información a través de medios electrónicos como los computadores. Es la ciencia encargada de analizar, mejorar e implementar actualizaciones a la comunicación y procesamiento de datos mediante nuevas tecnologías de hardware y software. Su objetivo es desarrollar sistemas computacionales más avanzados que permitan procesar grandes cantidades de información con mayor velocidad.
SlideShare es una aplicación web donde los usuarios pueden almacenar y compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir sus presentaciones a SlideShare para dar conferencias en línea sin necesidad de cargar con la presentación física. SlideShare convierte las presentaciones a formato Flash para que puedan verse desde cualquier máquina con acceso a Internet. El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para subir una presentación a SlideShare.
Un blog es una página web que contiene una serie de entradas de texto o artículos actualizados periódicamente. Los blogs permiten la retroalimentación de los lectores y cualquiera puede crear un blog y leer los comentarios de otros. Crear un blog es sencillo y mantenerlo requiere dedicación para generar contenido interesante.
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito de Google que ofrece gran capacidad de almacenamiento. El documento explica cómo crear una cuenta de Gmail en 7 pasos e incluye instrucciones para adjuntar archivos a mensajes individuales y enviarlos a grupos de contactos.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA BÁSICA I
Código de la Asignatura:
242182
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2014
Horas presenciales teoría:
64 HORAS
Ciclo/Nivel:
PRIMERO A-B-C
Horas presenciales práctica:
4 HORAS SEMANALES
Número de créditos:
4 (CUATRO)
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
Fecha de Inicio:
12/05/2014
Fecha de Finalización:
30/09/2014
Prerrequisitos:
Conocimientos Básicos de Utilitarios.
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la
arquitectura de un computador, el manejo de herramientas web, correo
electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como hojas de cálculo,
presentaciones en Power Point y seguridad informática.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
2. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 2
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas
web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia),
mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos
permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las
herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas de salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes programas
informáticos.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
MEDIA
Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
3. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 3
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la
elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas
aplicadas a la educación y la enfermería.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I. Web 2.0
1. Utilizar el correo
electrónico (Hotmail,
gmail,etc).
2. Utilizar redes sociales.
3. Utilizar la bitácora
electrónica (blog).
4. Utilizar herramientas y
recursos digitales
(slideshare).
1. Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
2. Crea un perfil en una red social
académica y lo utiliza de manera
responsable.
3. Elabora un blog asociado a los
contenidos académicos del módulo
(portafolio digital).
4. Sube archivos utilizando la página de
slideshare asociada a los contenidos
curriculares del módulo.
II. Introducción a la
Informática
1. Comprende los
fundamentos de la
informática básica.
2. Caracteriza las diferentes
generaciones de
computadores.
3. Identifica los dispositivos
internos de un computador
4. Estudia la función de los
dispositivos y como
trabajan entre sí.
5. Dispositivos tecnológicos
en la actualidad.
1. Comprender los conceptos básicos de la
informática.
2. Identificar las generaciones de
computadoras.
3. Identificar los dispositivos internos de
un computador.
4. Entender cómo están relacionados los
dispositivos y la función de cada uno.
5. Comprender las nuevas tecnologías
referentes a los dispositivos periféricos.
III. Hoja de cálculo
1. Comprender el manejo de
las hojas de cálculo.
2. Comprender el uso de las
funciones principales.
1. Conoce las herramientas para la creación
de formularios.
2. Maneja las funciones principales de
Excel.
IV. Procesadores de
Texto y
Presentaciones
en diapositivas
1. Comprende el manejo de los
procesadores de texto y sus
utilidades en la profesión.
2. Desarrolla informes
profesionales relacionados
con la carrera.
3. Comprende el manejo de las
presentaciones en
diapositivas.
4. Desarrolla informes
profesionales en
presentaciones de
diapositivas.
1. Comprender el uso del procesador de
texto.
2. Desarrollar informes relacionados con
la carrera.
3. Desarrollar reportes ejecutivos en
presentaciones de diapositivas.
4. Comprender el uso de aplicaciones
basadas en presentaciones de
diapositivas.
V. Virus
Informáticos
1. Diferencia las clases de
virus informáticos
2. Previene y corrige
problemas ocasionados
por los virus informáticos
5. Reconocer un virus informático
6. Prevenir el ingreso de virus en el
computador
7. Corregir problemas ocasionados por los
virus informáticos
4. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 4
a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: WEB 2.0
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1.- 12/05 – 17/05
CorreoEelectrónico
Gmail
Crear un correo
electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
2.- 19/05 – 24/05 Blog
Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Tareas digitales.
Exposiciones
magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
3.- 26/05 – 31/05 Slideshare
Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en
presentaciones, texto,
videos, etc.
Tareas digitales.
Exposiciones
magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
4
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 12
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
4.- 02/06 – 07/06
Introducción Definición de Informática.
Diferencias entre
informática y computación.
Primeros indicios de la
informática.
Clases magistrales
sobre conceptos
fundamentales.
Tareas digitales.
4
5.- 09/06 – 14/06
Generaciones del
computador
Evolución cronológica del
computador. Generaciones
del computador. Personajes
destacados
Cuadro comparativo
entre las
generaciones de
computadores.
Investigaciones
acerca de la
evolución del
computador.
Tareas digitales.
4
6.- 16/06 – 21/06
Estructura interna del
computador
Unidad Central de Proceso
(bus de datos, reloj,
microprocesador, memoria
principal). Tarjeta madre
(puertos, ranura o slot,
tarjetas de expansión)
Clases magistrales
sobre el
funcionamiento del
computador.
Investigaciones
sobre
microprocesadores
y tarjetas de
expansión
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 12
5. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 5
UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
7.- 23/06 – 28/06
Entorno de trabajo de
Excel 2010
Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
8.- 30/06 – 05/07 Funciones
Funciones básicas.
Funciones condicionales
(simple y anidada).
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
9.- 14/07 – 19/07
Filtros
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
10.- 21/07-26/07 Tareas Estadísticas
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 16
UNIDAD IV: PROCESADORES DE TEXTO Y PRESENTACIONES EN DIAPOSITIVAS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
11.- 28/07 – 02/08
Entorno y edición de
documentos
Conceptos básicos.
Elementos principales del
entorno. Barras de
herramientas. Botones.
Teclas de acceso directo.
Conceptos. Panel de tareas.
Plantillas. Formato de Texto.
Tablas. Inserción de
contenido. Ortografía y
autocorrección. Secciones.
Creación de tabla de
contenidos. Encabezados y
pie de página. Interlineado.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
12.- 04/08 – 09/08
Crear presentaciones
en diapositivas.
Conceptos. Pantalla Inicial.
Barras de herramientas.
Crear una presentación con
asistente. Crear una
presentación con Plantilla.
Crear una presentación en
blanco.
Abrir Presentaciones. Tipos
de Vista. Manejo de Objetos.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
13.- 11/08 – 16/08
Presentaciones
multimedia.
Animación. Efectos de
transición. Intervalos
temporales. Sonidos y
películas.
Clases magistrales.
Prácticas en
Laboratorio.
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 12
6. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 6
UNIDAD V: VIRUS INFORMÁTICOS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
14.- 18/08 – 23/08
Introducción a los virus
informáticos
Definición. Historia de los
virus. Precursores. Primer
virus. Características
Clases magistrales.
Investigación sobre
indicios de los
virus informáticos.
Tareas digitales.
4
15.- 25/08 – 30/08
Tipos de virus Clasificación. Causas.
Módulos principales de un
virus informático. Métodos
de propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre
los tipos de virus.
Tareas digitales.
4
16.- 01/09 – 06/09
Prevención y
corrección de
problemas
Definición de antivirus.
Tipos de antivirus. Formas
de evitar contagio de virus.
Desinfección de virus
Clases magistrales.
Investigación sobre
métodos de
prevención y
corrección de virus
informáticos.
Tareas digitales.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 12
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para
elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material
básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre
otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde
realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos
y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con
el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
7. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 7
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power
Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y
construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método
consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el
estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja
datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades
planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un
Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas
necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que
ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán
evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de
los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 8
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las
clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones
bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del
estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de
acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Examen Final, en la semana del (07/07 – 12/07) examen del Primer Parcial,
y a la semana (15/09 – 20/09) el examen del Segundo Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
Presentación de informes
escritos
10 10
Investigaciones
bibliográficas
0 0
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Presentación de informes
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100
9. Syllabus Estandarizado-UTMACH | 9
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos. “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”.
Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
Diana Yadira Gómez Montoya
Licenciada en Informática Y Computación
Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa
Dirección: Cdla. Venezuela N° 108, Sector “Su Majestad el Niño” (Machala)
Teléfono: 0998573931
Correos Electrónicos: yadigomezm@hotmail.com / gomezd836@gmail.com
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA
ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza Lic. Diana Yadira Gómez Montoya, Mgs.
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, Mayo del 2014