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SIMCE TIC

Eduardo Jara rodríguez – Fernanda Leiva Riquelme – Cindy Peña Rivas.
                       Tecnologías y aprendizaje
                        Profesora Nancy Castillo
Tecnología y Aprendizaje



                          Aspectos Generales

•   ¿Qué es?
    El SIMCE TIC consiste en una evaluación a través de una atmósfera virtual,
    donde mide la capacidad de los estudiantes para resolver problemas y tareas
    escolares       dentro        de         un         contexto        digital.


•   ¿Cuándo y a quienes se realizó?
    La aplicación del SIMCE TIC 2011 se realizó entre el 02 y el 30 de noviembre a
    una muestra representativa de 10.321 estudiantes de 2° Medio, distribuidos en
    505 establecimientos educacionales a nivel nacional.
•   Objetivo
    El principal objetivo de esta evaluación es determinar el nivel de desarrollo de
    las Habilidades TIC para el Aprendizaje que han alcanzado los estudiantes.
Tecnología y Aprendizaje



                          Aspectos Generales
•   ¿En que consta?
    Para medir las Habilidades TIC para el Aprendizaje se aplicó una prueba
    consistente en 32 ítems que se responde íntegramente en un computador, en
    un ambiente virtual, el que incluye el escritorio y las aplicaciones comúnmente
    utilizadas, dentro de las que se encuentran: procesador de texto, hoja de
    cálculo, navegador de Internet y herramientas web, como el uso de correo
    electrónico.
•   Habilidades evaluadas
    Las Habilidades TIC para el Aprendizaje evaluadas se agrupan en tres
    dimensiones: información, comunicación y ética e impacto social.

•   Apoyo audiovisual
    http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=211418
Habilidades y conocimientos evaluados

Las Habilidades se agrupan en tres dimensiones: información, comunicación y
ética e impacto social.

− Dimensión informática: refiere a la habilidad de acceder a la información,
        comprenderla, utilizarla y generar nueva información a base de la
        anterior en un medio tecnológico.
− Dimensión Comunicación: la habilidad de dar a conocer (comunicar,
        transmitir) información a través de medios tecnológicos, ya sea a
        través de foros, plataformas blogs, etc.
− Dimensión Ética e Impacto Social: habilidad de analizar situaciones de
        interacción en el contexto virtual, reconocer las consecuencias que el
        uso de la tecnología puede tener en la vida personal y/o de otros.
Modelos de evaluación en otros países
Las evaluaciones que sirvieron de modelo son:

iSkills –ETS de EE.UU
Key Stage 3 ICT de Inglaterra: 1 – y 2
ICT Literacy de Australia
Resultados
•El SIMCE TIC entrega los puntajes promedio nacionales, de cada región y tipo
de dependencia administrativa.

•No se reportan resultados a nivel de estudiante, ni de establecimiento, ya que
es una versión beta y una evaluación muestral.

•Los resultados son reportados según Nivel de Logro en las habilidades
medidas por la prueba y es clasificado de la siguiente forma:




                                                  Fuente: www.innovacion.god.cl
Resultados
Resultados nacionales
Puntaje promedio nacional alcanzado por los estudiantes de 2º medio fue de
249 puntos.




                                                    Fuente: www.innovacion.god.cl
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           Fuente: www.innovacion.god.cl
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Resultados por género




                            Fuente: www.innovacion.god.cl
Conclusión

El SIMCE TIC es una muy buena iniciativa para medir y evaluar las habilidades que
tienen los alumnos para desarrollar tareas y actividades en un entorno digital.
Permite a la vez dar a conocer el estado actual de los estudiantes en el manejo de
las TIC.

Con el uso correcto de las TIC se puede lograr un desarrollo óptimo en el ámbito
estudiantil y laboral.
Bibliografía
                        Sitios visitados
www.enlaces.com
http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1718&tm=2


www.innovacion.gob.cl
http://www.innovacion.gob.cl/wp-content/uploads/2012/04/Informe-de-
Resultado_SIMCETIC1.pdf



www.educarchile.cl
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=211418

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Simce tic 2.0 (1)

  • 1. SIMCE TIC Eduardo Jara rodríguez – Fernanda Leiva Riquelme – Cindy Peña Rivas. Tecnologías y aprendizaje Profesora Nancy Castillo
  • 2. Tecnología y Aprendizaje Aspectos Generales • ¿Qué es? El SIMCE TIC consiste en una evaluación a través de una atmósfera virtual, donde mide la capacidad de los estudiantes para resolver problemas y tareas escolares dentro de un contexto digital. • ¿Cuándo y a quienes se realizó? La aplicación del SIMCE TIC 2011 se realizó entre el 02 y el 30 de noviembre a una muestra representativa de 10.321 estudiantes de 2° Medio, distribuidos en 505 establecimientos educacionales a nivel nacional. • Objetivo El principal objetivo de esta evaluación es determinar el nivel de desarrollo de las Habilidades TIC para el Aprendizaje que han alcanzado los estudiantes.
  • 3. Tecnología y Aprendizaje Aspectos Generales • ¿En que consta? Para medir las Habilidades TIC para el Aprendizaje se aplicó una prueba consistente en 32 ítems que se responde íntegramente en un computador, en un ambiente virtual, el que incluye el escritorio y las aplicaciones comúnmente utilizadas, dentro de las que se encuentran: procesador de texto, hoja de cálculo, navegador de Internet y herramientas web, como el uso de correo electrónico. • Habilidades evaluadas Las Habilidades TIC para el Aprendizaje evaluadas se agrupan en tres dimensiones: información, comunicación y ética e impacto social. • Apoyo audiovisual http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=211418
  • 4. Habilidades y conocimientos evaluados Las Habilidades se agrupan en tres dimensiones: información, comunicación y ética e impacto social. − Dimensión informática: refiere a la habilidad de acceder a la información, comprenderla, utilizarla y generar nueva información a base de la anterior en un medio tecnológico. − Dimensión Comunicación: la habilidad de dar a conocer (comunicar, transmitir) información a través de medios tecnológicos, ya sea a través de foros, plataformas blogs, etc. − Dimensión Ética e Impacto Social: habilidad de analizar situaciones de interacción en el contexto virtual, reconocer las consecuencias que el uso de la tecnología puede tener en la vida personal y/o de otros.
  • 5. Modelos de evaluación en otros países Las evaluaciones que sirvieron de modelo son: iSkills –ETS de EE.UU Key Stage 3 ICT de Inglaterra: 1 – y 2 ICT Literacy de Australia
  • 6. Resultados •El SIMCE TIC entrega los puntajes promedio nacionales, de cada región y tipo de dependencia administrativa. •No se reportan resultados a nivel de estudiante, ni de establecimiento, ya que es una versión beta y una evaluación muestral. •Los resultados son reportados según Nivel de Logro en las habilidades medidas por la prueba y es clasificado de la siguiente forma: Fuente: www.innovacion.god.cl
  • 7. Resultados Resultados nacionales Puntaje promedio nacional alcanzado por los estudiantes de 2º medio fue de 249 puntos. Fuente: www.innovacion.god.cl
  • 8. Resultados Resultados regionales Fuente: www.innovacion.god.cl
  • 9. Resultados Resultados porcentaje según nivel socio-económico. Resultados según dependencia administrativa Fuente: www.innovacion.god.cl
  • 10. Resultados Resultados por género Fuente: www.innovacion.god.cl
  • 11. Conclusión El SIMCE TIC es una muy buena iniciativa para medir y evaluar las habilidades que tienen los alumnos para desarrollar tareas y actividades en un entorno digital. Permite a la vez dar a conocer el estado actual de los estudiantes en el manejo de las TIC. Con el uso correcto de las TIC se puede lograr un desarrollo óptimo en el ámbito estudiantil y laboral.
  • 12. Bibliografía Sitios visitados www.enlaces.com http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1718&tm=2 www.innovacion.gob.cl http://www.innovacion.gob.cl/wp-content/uploads/2012/04/Informe-de- Resultado_SIMCETIC1.pdf www.educarchile.cl http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=211418 Fuente: www.innovacion.god.cl