1. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Escuela de Administración
Cabudare Edo-Lara
Integrantes:
Aranza C. Martínez O.
19.262.160
Profesora
Enid Moreno

2.  Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la
realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no
como desearíamos que fuese. Se deja a un lado lo subjetivo,
lo que se siente o presiente.
: el grupo
define la “condición deseada” a alcanzar mediante su
solución. Para identificar un problema debe pasar
primeramente por la fase de precepción del problema y
lo mas probable es que se pregunte: ¿hay realmente un
problema?, ¿de quien es?, ¿Cómo se ve?, ¿Cómo se
siente? Esta es la fase de husmear, tantear.

3.  La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el
hombre donde se reconoce explícitamente la propia
posibilidad de equivocación, de cometer errores. En esta
conciencia de sus limitaciones, en donde reside la verdadera
capacidad para auto corregirse y superarse.
La retroalimentación es la Información que se recibe de
regreso luego de la comprobación o puesta en práctica. Los
criterios que se utilizaron para seleccionar alternativas
pueden utilizarse ahora como especificaciones de
funcionamiento o de ejecución

4.  La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el
conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que cada
conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una
comprensión de mayor alcance.
: El objetivo fundamental de este paso es que
el grupo genere tantas vías de solución como sea
posible. Es el puente entre la percepción, la definición y
el análisis del problema, así como la evaluación de las
posibles soluciones finales.