gnoseologia un tema muy importante

1. Integrantes:
 Cayetano
 Díaz Quiroz, Sigi Andre
 Villanueva Rodríguez, jhoselyn

2. 
 También llamada teoría del
conocimiento, es una parte o rama de la
filosofía que estudia los principios,
fundamentos, extensión y métodos del
conocimiento humano.
 Estudia la naturaleza, el origen y el
alcance del conocimiento, es decir que
estudia el conocimiento en general.
1. ¿Que es la Gnoseología?

3. 
Los elementos son los siguientes:
Sujeto: El sujeto del conocimiento es el individuo
conocedor. En él se encuentran los estados del espíritu en
el que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinión
y certeza. Este se presenta como el punto de que pende
por decirlo así, la verdad del conocimiento humano.
Objeto: Es aquello a lo que se dirige la conciencia, a la
que se dirige la conciencia ya sea de una manera
cognoscitiva, ya sea volitiva. Es lo que se percibe, imagina,
concibe o piensa. Su función es ser aprehensible y
aprehendido por el sujeto.
2. Explique cada uno de los elementos que intervienen
en el proceso de conocimiento.

4. 
Medio: Son los instrumentos y métodos para realizar
la labor de investigar el conocimiento deseado como:
(la experiencia interna, la experiencia externa, la
razón y la autoridad)
Imagen: Constituye el instrumento mediante el cual
la conciencia cognoscente aprehende su objeto.
También es la interpretación que le damos al
conocimiento consecuente de la realidad

5. 
Los tipos de conocimientos son:
 Cotidiano: El conocimiento común cotidiano,
también conocido como empírico-espontáneo,
se obtiene básicamente por la práctica que el
hombre realiza diariamente, lo cual ha
permitido a la humanidad acumular valiosas
y variadas experiencias a lo largo de su
historia.
 Técnico: La experiencia hizo el conocimiento
técnico. Se origina, cuando de muchas
nociones experimentadas se obtiene una
respuesta universal circunscrita a objetivos
semejantes.
3.Explique cada una de las clases de
conocimiento

6. 
Empírico: También llamado vulgar, es el conocimiento
popular, obtenido por azar, luego de innúmeras
tentativas. es ametódico y asistemático. el conocimiento
común o popular está basado fundamentalmente en la
experiencia, puede ser verdadero, falso o probable.
Científico: Va más allá de lo empírico, por medio de él,
trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las
leyes que lo rigen.

7. 
:
Equivale a percibir el
objeto como distinto de
todo lo que no es el
saber, presumir,
conjeturar lo que
puede suceder,
entender, advertir.
4. Que diferencia existe entre el
conocimiento y el conocer
Se entenderá como el
reflejo de la realidad
para interpretarla y
ponerla al servicio del
hombre.

8. 
5. Que sostiene la escuela filosófica que estudia
el problema del origen del conocimiento
Es aquella que se adquiere por
los sentidos y la conciencia de
uno mismo.
Son aquellos que cuando se
relacionan y establecen u
validez.
En la actividad laboral el hombre no
solo produce para satisfacer sus
necesidades, si no también alcanza
cierto conocimiento sobre los objetos y
medios de trabajo.

9. 
1.Dogmatismo
Sostiene que el conocimiento no aparece
como relación de sujeto objeto.
2.Escepticismo
Plantean que los objetos no se dan
directamente en el entendimiento.
6.Que sostienen las escuelas filosóficas que
estudian el problema de la posibilidad y del
conocimiento

10. 
3.Criticismo
El hombre no puede conocer todo
pero si es posible el conocimiento
bajo ciertas condiciones reflexivas.

11. 
1.Realismo
Concibe el conocimiento como reproducción
exacta y fiel que da a la conciencia el objeto
aprehendido. Tres modalidades:

7.Que sostienen las escuelas filosóficas que estudian
el problema de la esencia del conocimiento

12. 2.Idealismo
Sostiene que no existe cosas reales que sean
independientes de la conciencia y que hay objeto
de que el hombre lo crea.
3.Fenomenalismo
Rechaza la idea de que sea el hombre capaz de
crear las cosas a semejanza de dios o del intelecto
creador. Hay cosas reales que no podemos conocer
su esencia.

13. 
Cualidad de las proposiciones que concuerdan con la
realidad, especificando lo que de hecho es el caso.
Clases:
 Objetiva
 Subjetiva
 Absoluta
 relativa
8.Que es la verdad y cuales son sus
clases

14. 
Falsedad
se dice también de las cosas que existen realmente, pero
que aparecen de otra manera de como son o lo que no
son.
Duda
Es una indeterminación entre dos decisiones o dos
juicios.
9.¿Que es la falsedad? ¿Que es la
duda?

15. 10.-¿Que es la certeza y que es el
error?
la certeza es la conciencia de saber que
conocemos la verdad.
En este sentido, como certeza denominamos el
conocimiento seguro y claro que se
tiene de algo y que no deja lugar a dudas.
La palabra, como tal, es un sustantivo femenino
que deriva de cierto, que a su vez proviene
del latín certus, que significa ‘decidido’, ‘resuelto’
o ‘preciso’.

16. Un error es algo equivocado o desacertado.
Puede ser una acción, un concepto o una cosa
que no se realizó de manera correcta.

17. 11.-¿Que es la verificación?
Comprobación o ratificación de la
autenticidad o verdad de una cosa.
Verificación es el
procedimiento de
comprobación de
algo. En un sentido
general, estamos
verificando
información, datos
y procesos de
manera muy
habitual.

18. 12.-¿Qué es la validez y cuales son sus
clases?
Se aplica la palabra validez para designar
aquello que es válido o formalmente
adecuado, por ajustarse a las reglas, ya sean
lógicas, matemáticas o legales.

19. Clases de validez:
Validez de contenido
Validez predictiva
Validez de constructo