Este documento presenta una propuesta de simulación para estudiantes de sexto grado sobre las técnicas de construcción de vivienda a través de los años. Los estudiantes asumirán roles como arquitectos que viajaron 50 años al pasado y deben investigar y presentar en informes escritos y presentaciones las técnicas, materiales y calidad de vida de cada década. El documento describe los roles, etapas, tiempo asignado a cada actividad y criterios de evaluación.

1. DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES NO
LICENCIADOS – DIDÁCTICA
SIMULACIÓN – PROPUESTA CORRECCIÓN
PROGRAMA ACADEMICO: TRANSVERSAL
ASIGNATURA: INFORMATICA BASICA
DIDACTICA: SIMULACION
GRADO: SEXTO
OBJETIVO
Recorrer a través de una línea de tiempo los cambios que han tenido las técnicas
de construcción de vivienda plasmándola en un diseño gráfico y en un análisis
escrito.
DESEMPEÑO
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y
explico en su contexto histórico.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Suponga usted que es un arquitecto que accidentalmente ha caído junto con su
equipo de trabajo en una máquina del tiempo y tras oprimir un botón han viajado
50 años atrás. Estando en el pasado para poder sobrevivir con sus habilidades
como arquitectos deben investigar sobre las técnicas de construcción de la época.
Para poder contar a sus nietos lo aprendido en su travesía ustedes deberán
plasmar por escrito lo aprendido, organizando la siguiente información por
décadas (un análisis por década).
 Mecanismos utilizados para la construcción

2.  Materiales
 Tiempos de construcción
 Calidad de la construcción
 Efectos en la calidad de vida de la construcción
Además mostrar un análisis en Excel que muestre el aumento o disminución en la
construcción de vivienda en la ciudad.
Recuerde presentar las vivencias de estos viajantes en el tiempo en un informe
digitado en Word y aplicando las normas ICONTEC y elaborar una presentación
con PowerPoint para mostrar su historia….
2. ROLES
Rol Función a desempeñar
Líder arquitecto Organizar el equipo de trabajo, asignando las funciones de
cada integrante y analizar la calidad de la construcción de
vivienda y la calidad de vida que ofrecía.
Asistente
arquitecto
Investigar sobre las técnicas y diseños de construcción de
vivienda.
Maestro de obra Investigar sobre las herramientas y materiales para
construcción de vivienda.
3. ETAPAS
ACTIVIDAD RESPONSABLE TIEMPO
Explicación del tema Docente 20 minutos
Realización línea de tiempo Equipo de trabajo 60 minutos
Realización de las graficas Equipo de trabajo 10 Minutos
Elaboración de la presentación Equipo de trabajo 30 minutos
Socialización Estudiantes 2 Horas
Conclusiones Docente 30 minutos

3. 4. MATRIZ DE EVALUACION
EVIDENCIA CRITERIOS PUNTOS
Informe escrito  Puntualidad de
entrega
 Aplicación de normas
ICONTEC
 Investigación
 Análisis escrito
 Análisis gráfico
4 puntos
Presentación  Diseño diapositivas
 Asertividad
3
Socialización  Dominio de la
simulación
 Conclusiones
3
CORRECCIÓN PROPUESTA POR:
MARIVER MILENA GARCÍA SANTANA