Los simuladores médicos y la realidad virtual se utilizan principalmente en tres áreas: simuladores para la formación médica, cirugías y tratamiento de fobias y traumas. Los simuladores permiten la práctica constante de habilidades y familiarizarse con equipos, mientras que la realidad virtual se usa para cirugías a distancia y exponer pacientes de forma segura a sus fobias. Existen varios tipos de simuladores, incluyendo maniquíes, pacientes estándar y simuladores virtuales, cada uno con ventajas para
El tórax. Algunos casos clínicos con sus respectivas imágenes (Rx y TC).
Temas tratados:
*Signo de la silueta positivo
*Signo de la silueta negativo
*Broncografía
*Broncograma
*Alveolograma
*Neumonía
*Escoliosis
*Pectus Excavatum
*Pecho de paloma
Hernando Matiz, pionero de la simulación clínica nos ha inspirado a seguir su camino en los diferentes centros de simulación clínica del país. Este es un resumen de la historia de la simulación aplicada a la enseñanza de la clínica en salud....
El tórax. Algunos casos clínicos con sus respectivas imágenes (Rx y TC).
Temas tratados:
*Signo de la silueta positivo
*Signo de la silueta negativo
*Broncografía
*Broncograma
*Alveolograma
*Neumonía
*Escoliosis
*Pectus Excavatum
*Pecho de paloma
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. REALIDAD VIRTUAL
◦La realidad virtual es una ciencia basada en el uso
de sistemas informáticos que genera en tiempo real
representaciones de la realidad que permita al
usuario tener la sensación de estar presente en ella,
aunque en realidad no se trate más que de ilusiones
perceptivas sin ningún soporte físico y que
únicamente se da en el interior de los ordenadores
3. Los esfuerzos más representativos se realizan en tres áreas:
◦ Simuladores para formación médica
◦ Operaciones de cirugía
◦ Tratamiento de fobias y traumas psicológicos
4. Operaciones de cirugía
◦ La cirugía ha encontrado un gran aliado en
la realidad virtual como herramienta de
ayuda para tareas complicadas y que
necesitan una gran habilidad. La principal
aplicación en este caso son las
intervenciones “a distancia” en las que el
cirujano no opera directamente, sino que
maneja un robot con el que va realizando
los pasos de la operación.
5. Tratamiento de fobias y traumas
psicológicos
◦ La realidad virtual también se ha
mostrado útil en psicología, para
tratar fobias y traumas. El paciente
se expone virtualmente y de forma
secuencial a las situaciones que le
producen la fobia (claustrofobia,
aracnofobia…), con lo que se
consigue que se vaya adaptando y
superando su miedo.
6. SIMULADORES
◦ La simulación es la propiedad de imitar el comportamiento de alguna
situación o proceso en medio de un escenario para desarrollo de
habilidades.
◦ Los simuladores ofrecen al alumno la oportunidad de una práctica
constante de destrezas psicomotrices mientras se familiariza con
instrumentos y equipos, y al mismo tiempo gana experiencia en el
reconocimiento de problemas y en el desarrollo de toma de decisiones,
así como en el perfeccionamiento de técnicas y procedimientos.
7. Tipos de Simuladores
◦Pacientes estandarizados
◦Simulador Humano
◦Paciente híbrido
◦Simuladores de habilidades específicas
◦Simuladores Virtuales
8. Pacientes estandarizados
◦ Son actores entrenados para simular un paciente, como
estos pacientes fingen la enfermedad, no siempre podemos
apreciar todos los signos que nos están refiriendo, pero se
basan en desarrollar aptitudes médico paciente e
interpersonales del médico.
9. Simulador Humano
◦ Maniquíes que poseen similitudes anatómicas con el
humano, aunque no todo el maniquí podrá parecer real, en
todos los aspectos, y se ocupan para practicar ciertas
maniobras clínicas y técnicas de exploración o incluso de
cirugía.
10. Paciente híbrido
◦Este tipo de paciente reúne las características de los
dos anteriores donde un paciente se coloca una
prótesis la cuál es la que revisa el estudiante.
11. Simuladores de habilidades específicas
◦ Se enfocan en estructuras particulares, y facilitan el
desarrollo de una o más áreas específicas, cabe mencionar
que éstas sólo se enfocan en la habilidad que se va a
practicar sin incluir una parte que desarrolle la empatía o la
relación Médico-Paciente
12. SIMULADORES VIRTUALES
Todo el contacto que se tiene es sobre una pantalla, esta
busca mejorar procedimientos específicos, en especial los
procesos quirúrgicos para hacerlos más exacto y real, Su
única desventaja es que necesitan estar conectados a un
software que permita la aplicación de comando pre-
diseñados.
13. VENTAJAS
-Son de fácil reproducción, difusión, portabilidad y ayudan a mejorar las
técnicas, y prácticas médicas, lo que facilita el aprendizaje vinculado a la
realidad o lo más cerca posible sin arriesgar la salud del paciente.
-Se encuentran en constante desarrollo y crecimiento
-Ayuda al usuario a adentrarse a la situación específica a la que estará
expuesto.
-Tienen la capacidad para representar de la mejor manera el mundo real en el
mundo virtual
14. DESVENTAJAS
-En la mayoría de los
simuladores es la falta de
interoperabilidad entre los
distintos modelos, por lo que
no nos permiten el
aprendizaje integral.
-Los elevados costos de las
unidades prohíben a las
instituciones abastecerse de
suficientes simuladores, lo
cual lleva a una regulación
más estricta en horarios de
uso de los mismos.
15. BIBLIOGRAFÍA
◦ Clinic Cloud. Usos de la Realidad Virtual el Medicina Revisado el 17/Nov/2016 Disponible en:
https://clinic-cloud.com/usos-de-la-realidad-virtual-en-medicina/
◦ Grupo 1122. Simuladores en Medicina Realidad Virtual. Martes 22 de Marzo del 2016.
Revisado el 17/Nov/2016 Disponible en: http://simuladoresenmedicina1122.blogspot.mx/
◦ Mobile World Capital Barcelona. La realidad virtual pretende revolucionar la medicina
07/Jul/2015. Revisado el 17/Nov/2016 Disponible en: http://mobileworldcapital.com/es/la-
realidad-virtual-pretende-revolucionar-la-medicina/