El documento presenta un análisis del lenguaje empleado en un editorial publicado por el periódico español El País sobre la gestión de la crisis del ébola en España y Estados Unidos. El texto utiliza un lenguaje sencillo y formal para explicar de manera accesible la situación, criticando la incompetencia de la respuesta española en comparación con la estadounidense. El editorial argumenta que los responsables del Ministerio español deberían dimitir o ser expulsados debido a los retrasos en la aplicación de medidas y el trato desconsider

1. El texto presentado es de tipo periodístico y se trata de un editorial publicado por el
periódico español de renombre “El País” el día 14 de octubre en este mismo año. Va dirigido
a toda la población, pues trata un tema de interés general. Por ello, emplea un registro formal,
de lenguaje sencillo y conciso. Aunque habla sobre una enfermedad (el famoso ébola) no
emplea más tecnicismos que el nombre de la misma. Por ello, es una lectura fácil de
comprender. No obstante, tampoco emplea coloquialismos, ya que trata el tema con seriedad.
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Las funciones del lenguaje presentes observadas son: referencial, puesto que está
mostrando, mediante datos objetivos, unos hechos reales a través de oraciones enunciativas;
apelativa, debido a su intención de causar alguna reacción en el lector y de la que podemos
en algunos ejemplos como la sencillez del lenguaje empleado o las perífrasis verbales de
obligación; por último, la emotiva, expresada.
El tema tratado es la diferencia que se observa entre la reacción de los gobiernos
norteamericano y español al asumir el control de esta enfermedad. El texto cuenta cuál ha sido
la situación y la manera de tratar los casos, totalmente diferentes, resaltando la española por
su incompetencia, como el retraso para ejecutar medidas o por el tratamiento desconsiderado
hacia la persona afectada. La tesis, o posicionamiento ante este tema, defendida se basa en el
deseo de dimisión o expulsión de las personas responsables del Ministerio. Muestra una
estructura inductiva, puesto que va desarrollando una serie de argumentos y concluye con
precisamente con esta idea.
Para persuadir al lector de su postura, se apoya en multitud de razones, como, por
ejemplo, argumentos analógicos al comparar estas dos naciones respecto a la situación
vivida; emotivos, cuando relata el trato de heroína que concedieron a la sanitaria en Estados
Unidos, mientras aquí era gravemente acusada e inculpada de los acontecimientos, y obvios,
en el fragmento donde explica que por tardar 6 días más aumentó el riesgo de contagio. Hace
uso, también, de un argumento de autoridad, en el momento en el cual comenta que Barack
Obama, presidente estadounidense, dio la cara al ponerse al frente de la crisis.
Debemos destacar que este tema es de total actualidad. Ya sea por la gravedad y el
peligro que entraña la enfermedad o por la novedad de que el caso español es el primer
contagio que se produce fuera de África, lo cierto es que durante semanas ha sido un tema
presente no solo en todos los medios de comunicación, telediarios, informativos y artículos
periodísticos, sino también en las conversaciones de todos los ámbitos. La alarma que ha
conseguido desencadenar ha llegado desde los países africanos principalmente afectados a
regiones de otros continentes.
En cuanto a las características de la lengua periodística, y analizando el nivel léxico
semántico, observamos que se emplean términos pertenecientes al mismo campo semántico,
lo que confiere coherencia, pues sin ellos, el texto se vería carente de sentido. Ya que el tema
comentado hace referencia la sanidad y al Gobierno, encontramos multitud de léxico referente
ambos términos (“contagio”, “OMS”, “síntomas”, “virus” y “hospital”, entre otros, en el caso
de la sanidad; y “Gobierno”, “Consejo de Ministros”, “gestión” y “consejero” que hacen
referencia al campo de la política). El País consigue elaborar un texto más ágil y ameno

2. mediante la utilización de sinónimos como en el caso del ébola, al que se refiere también con
términos como “el virus” y “la enfermedad”, entre otros.
Dentro del nivel morfosintáctico, centrándonos en los adjetivos, observamos que se
emplean tanto especificativos como explicativos a lo largo de todo el artículo. Algunos
ejemplos son “mala gestión”, “buena noticia” (explicativos), o “comité científico” y “Estados
fallidos” (especificativos).
Continuando con los verbos, debemos destacar el reiterado uso del presente, relevante
por su atemporalidad. Por ello, la tesis, encontrada en el último renglón, también escrita en
presente, pretende dar la sensación de ser simultánea al momento de la lectura.
El artículo puede ser leído por cualquier persona que lo desee debido a la sencillez de
las oraciones, sin dificultad sintáctica, con el objetivo de llegar al mayor número de lectores
posible.
Para concluir este apartado analizaremos el nivel textual, donde hallamos gran
cantidad de conectores, encargados de proporcionar coherencia y cohesión en todo el escrito,
ya que su cometido es unir y relacionar las diferentes partes del texto, como:
-Conectores de adición: al sumar las consecuencias de esta terrible enfermedad, así
como para establecer relación entre las diferencias en ambos países ( “además”, “las
relaciones entre EEUU y España”…)
-Marcadores temporales: Necesarios en un texto que va exponiendo cómo han
sucedido los hechos en el tiempo (“en unas horas”, “mientras”…).
-Conectores locativos: Para evitar repetir el nombre de los países, el autor emplea
adverbios con valor deíctico (“aquí”, “allí”).
-Marcadores de consecuencia: imprescindibles en un artículo que habla de las
terribles consecuencias que ha tenido la mala gestión de la crisis del ébola (“por ello”).