Explicación de Manual de RAE

4. Las clases de palabras y los grupos sintácticos
establecen relaciones, es decir, vínculos que
permiten interpretar su aportación semántica al
contenido de la oración o de otro grupo sintáctico.
Las funciones dependen muy a menudo de la
posición que las palabras ocupan, pero también de
otras marcas o exponentes sintácticos.

5. Llegará el lunes.
¿Qué función cumple “el lunes”?
¿Sujeto?
¿Complemento circunstancial?

6. Clases de funciones
sintácticas,
semánticas
informativas.

7. El Predicado
Predicado
Sentido lógico
Expresión gramatical cuyo
contenido se atribuye al
referente del sujeto.
Ej.: El maestro explicaba
la lección a los alumnos.
Sentido restrictivo
Categorías que designan
estados, acciones,
propiedades o procesos
en los que intervienen uno
o varios participantes.
Agente (el maestro)
Información (la lección)
Destinatario (los alumnos)

8. • Participantes que intervienen en la
noción predicativa .
Argumentos
• Recuerdan los papeles de los actores
en las representaciones dramáticas.
O Actantes
• Conjunto de sus argumentos.
Estructura
argumental de un
predicado

9. El predicado en sentido
restrictivo
los predicados no son sólo verbales. También:
los sustantivos,
los adjetivos,
los adverbios y
las preposiciones pueden tener argumentos, es decir,
constituyentes exigidos por su significado léxico.

10. Con escasas excepciones, como los auxiliares, casi
todos los verbos tienen estructura argumental.
En cambio, sólo un pequeño conjunto de las
restantes categorías citadas exige semánticamente
uno o más argumentos que completen su
significado.

11. Funciones sintácticas
Las funciones sintácticas
representan las formas mediante
las que se manifiestan las
relaciones que expresan los
argumentos.

12. Marcas de función: Sujeto
Cada función sintáctica se caracteriza por la presencia de
diversas marcas o exponentes gramaticales, como la
concordancia, la posición, la presencia de preposiciones y,
a veces, la entonación. Las marcas de función son los
índices formales que permiten reconocerlas, como la
concordancia del sujeto con el verbo o la posición que
ocupa.
La columna tapa el cartel .
El cartel tapa la columna.

13. Objeto o Complemento
Directo
Representa otro argumento del verbo, que se manifiesta
en español mediante la marca sintáctica de la posición,
asi como por la presencia de la preposición a ante los
complementos de persona y otros que se les asimilan.
Por otra parte, el complemento directo puede ser
sustituido por un pronombre átono de acusativo (Leyó el
libro > Lo leyó).

14. Objeto o Complemento
Indirecto
El complemento indirecto es a veces argumental (es decir,
necesario para completar la predicación del verbo), como en Dale
el muñeco al niño (donde es exigido por dar).
[Dar algo a alguien, enseñar algo a alguien, pedir algo a alguien,
son estructuras argumentales que requieren un sujeto (primer
argumento), objeto o complemento directo (“algo”, segundo
argumento) y objeto o complemento indirecto (“a alguien”, tercer
argumento)]
Pero no es siempre así: lavar no exige complemento inirecto en
función de su significado: Voy a lavarle la ropa al niño.

15. Valencia de los predicados
(número de argumentos que exigen)
Son avalentes los verbos sin argumentos, como los que designan
fenómenos meteorológicos (llover, nevar, amanecer).
Los predicados monovalentes o predicados de un lugar son los que tienen un
solo argumento, que se subraya en El guarda duerme; Esta carretera es muy
abrupta; El valor de la amistad. Pueden ser verbales, adjetivales o nominales.
Lo mismo ocurre con los predicados bivalentes (o de dos lugares), que exigen
dos argumentos: Ana decidió no acudir a la boda; La decisión de Ana de no
acudir a la boda.
De igual modo con los trivalentes (o de tres lugares): El ministro entregó los
premios ayer a los galardonados en una brillante ceremonia; El pago de los
atrasos a los pensionados por el Ministerio de Sanidad.

16. ORACIÓN
La oración es la palabra o conjunto de palabras que
tiene sentido completo y autonomía sintáctica.
Ejemplo: «En el principio creó Dios los cielos y la
tierra».
¿Cuál es el Sujeto de esta oración?

17. Clasificación de las
oraciones
Por actitud del hablante,
Por la naturaleza de su predicado
Por su dependencia o independencia
respecto de otras unidades

18. Modalidad
Es la expresión de la actitud del hablante
(modus) en relación con el contenido de
los mensajes (dictum).
Se distingue entre modalidad de la
enunciación y modalidad del enunciado.

19. Modalidades de la
enunciación
Las modalidades de la enunciación son las
estructuras mediante las que se realizan los
diferentes actos de habla o actos verbales,
tales como preguntar, ordenar, saludar,
prometer, rechazar, etc.

20. Las oraciones según la modalidad
de la enunciación:
declarativas (Está lloviendo),
interrogativas (¿Qué hora es?),
exclamativas (¡Qué coche te has comprado!)
imperativas o exhortativas (No te muevas de donde
estás).

21. Según la modalidad del
enunciado
flexión verbal (en particular el subjuntivo)
verbos auxiliares (poder, deber, etc.).