Este documento presenta una propuesta para desarrollar una sintaxis estructural para analizar blogs. Explica diferentes dicotomías como sincronía-diacronía y sintagma-paradigma que pueden aplicarse al estudio de blogs. También analiza elementos de la oración como sujeto, atributo, complementos y su aplicación a la estructura de blogs. Finalmente, examina aspectos del blog como texto, incluyendo coherencia, cohesión y adecuación.

1. Aproximación a una sintaxis
estructural de los blogs
Antonio Solano. Getxo linguae. 2009

2. Avant la lettre
Entonces, el verbo se hizo hombre y así nació
Saussure.
Estudió lengua indoeuropea, lo cual es una prueba
más de su divinidad, pues esta lengua sólo existe
en la imaginación de algunos.
Se declaraba a sí mismo como rey de los lingüistas,
lo cual provocó que los gramáticos tradicionales lo
persiguieran.
Saussure era un escritor introvertido, es decir, no
escribía.
Cuando murió, sus alumnos escribieron su
evangelio.
Fuente: http://www.frikipedia.es/friki/Ferdinand_de_Saussure

3. Dicotomías
en los blogs
educativos

4. Dicotomías
BLOGOSINTAXIS
SINCRONÍA ESTRUCTURAL
BLOGUÍSTICA
HISTÓRICA
DIACRONÍA
BLOGOBIOGRAFÍA

5. Dicotomías
BLOGOSFERA
SINTAGMA EDUCATIVA
RELACIONES INTERDISCIPLINARES:
BLOGS DE CENTRO, REDES COMUNITARIAS, PLANETAS EDUCATIVOS
PARADIGMA BLOGS TEMÁTICOS
RELACIONES DE ÁMBITO TEMÁTICO:
BLOGS DE ASIGNATURA, ÁREA, DEPARTAMENTO

6. Dicotomías
PROTOCOLOS
DE LAS TIC
LENGUA
BLOGOSFERA
EDUCATIVA
EQUIPAMIENTO
DE CENTROS
HABLA
AUTOAPRENDIZAJE
Y DISPERSIÓN

7. Semiótica del blog
El blog como signo
●
El blog como enunciado
●
El blog como texto
●

8. El blog como signo
SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE
HERRAMIENTA ORIENTACIÓN
BLOG
DIGITAL Y SENTIDO
CONTEXTO EDUCATIVO
REFERENTE

9. El blog como enunciado
SINTAXIS ORACIONAL PREDICADO
SUJETO
DEL BLOG
PERSONA FÍSICA BLOG (Núcleo Verbal)
QUE REDACTA + COMPLEMENTOS
FORMAS NO PERSONALES
WIKI
DEL VERBO

10. Sintaxis oracional del blog
EL SUJETO
EL SUJETO
SUJETO ELÍPTICO: BLOG SIN PERFIL O CON ALIAS
●
SUJETOS MÚLTIPLES: COORDINACIÓN
●
IMPERSONALIDAD: BLOG EXISTENCIAL O METEOROLÓGICO
●
LA VOZ PASIVA
SUJETO PACIENTE: LA ACCIÓN DEL BLOG RECAE SOBRE EL SUJETO
●

11. Sintaxis oracional del blog
BLOG
EL ATRIBUTO
DE PROFESOR
SUJETO = PROFESOR
CUALIDAD
SUSTANCIA
ORIGEN
CONCORDANCIA

12. Sintaxis oracional del blog
COMPLEMENTO BLOG
DIRECTO DE AULA
SUJETO = PROFESOR
OBJETO = DOCENCIA
TRANSITIVIDAD
DE LAS TIC
LA COMPETENCIA DIGITAL EXIGE BLOGS TRANSITIVOS

13. Sintaxis oracional del blog
COMPLEMENTO BLOG
DE RÉGIMEN DE CENTRO
SE CONSTRUYE CON
PRE(DIS)POSICIÓN
BLOG
COMPLEMENTO
COYUNTURAL
CIRCUNSTANCIAL
BLOGS EFÍMEROS O EXPERIMENTALES

14. Sintaxis oracional del blog
COORDINACIÓN VARIOS SUJETOS
RELEVANCIA DEL NEXO
CONSTELACIÓN
SUBORDINACIÓN DE OBJETOS TIC
RELEVANCIA DEL SENTIDO

15. El blog como texto
El blo como texto
Coherencia Cohesión Adecuación

16. Coherencia del blog
UNIDAD TEMÁTICA
ISOTOPÍAS: RECURRENCIA TEMÁTICA
●
TESIS: IMAGEN DE MUNDO
●
● PARÁFRASIS: REDUCCIÓN A LA MÍNIMA EXPRESIÓN
SENTIDO EDUCATIVO
COMPETENCIAS BÁSICAS: MOTOR DE LA ACCIÓN
●
● CURRÍCULO: INCLUSIÓN EN LOS OBJETIVOS
● EDUCACIÓN EN VALORES: FONDO ÉTICO Y CÍVICO

17. Cohesión del blog
RELACIONES FORMALES
CONECTORES: RED INTERNA DE VÍNCULOS
●
ELIPSIS: ECONOMÍA TEXTUAL
●
● MULTIMEDIA: PERTINENCIA DE LO AUDIOVISUAL
RELACIONES SEMÁNTICAS
ETIQUETAS: CATEGORIZACIÓN DEL CONTENIDO
●
● CAMPOS SEMÁNTICOS: REFUERZO DE LA COHERENCIA
● TÍTULOS: RELEVANCIA INTEGRAL

18. Adecuación del blog
REGISTRO
DEIXIS: RELACIÓN CON ELEMENTOS CONTEXTUALES
●
● ESTILO: SELECCIÓN LINGÜÍSTICA HOMOGÉNEA
● NETIQUETA: CONVENCIONES SOCIALES DE LA RED
GÉNERO
MARCAS DE INCLUSIÓN: VOLUNTAD DE PERTINENCIA
●
● INTERACCIÓN: CREACIÓN DE REDES GENÉRICAS
● CORRESPONDENCIA: BLOGFESORADO

19. Idiolecto personal
COMPLEMENTO DIRECTO:
ATRIBUTO: Pitufos en tercero
Re(paso) de lengua
Seres de lengua
SUJETO
COMPLEMENTO INDIRECTO:
WIKI:
De textos
littera
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES:
Ludoteces
Blog de la Revista Riu Sec
IES Bovalar ya

20. Quizá en un futuro veamos...
una gramática de los blogs.
●
● un currículo del siglo XXI.
● una plataforma digital educativa.
● una integración real de las TIC en el aula.
● una formación continua del profesorado.
● una ley de consenso educativo.
● una valoración social de la escuela.

21. Mientras tanto...
Gracias
por vuestra
curiosidad
e interés

22. Créditos
Diapositiva 2:
●
Imagen Saussure:
http://www.vuszd.hr/~msoric07/Osobe/Saussure.html
Retoque foto: http://www.dumpr.net/celebrity-pics.php
●Diapositiva 3:
Corazón: http://www.imagechef.com
●Diapositiva 4:
Blogobiografía:
http://www.scribd.com/doc/12715353/Blogobiografia-Repaso-de-lengua
●Diapositiva 7:
Imagen: www.flickr.com/photos/28481088@N00/3016534860
●Diapositiva 15:
Imagen: www.flickr.com/photos/40571485@N00/403675546
●Diapositiva 20:
Punk: http://www.redkid.net/generator/punk/
●Diapositiva 21:
Diario: http://www.imagechef.com

23. Antonio Solano
Getxo, mayo de 2009
http://repasodelengua.blogspot.com