Este documento discute diferentes métodos de evaluación, incluyendo evaluaciones orales, escritas, de respuesta corta y auténtica. Resalta que las evaluaciones orales mejoran la comunicación pero requieren mucho tiempo, mientras que las evaluaciones escritas y de respuesta corta son más económicas pero pueden influir factores externos. Finalmente, las evaluaciones auténticas evalúan la aplicación de conocimientos a situaciones realistas pero requieren familiaridad del estudiante con este enfoque.

1. ON
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AL
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RO

2. EVALUACIÓN ORAL
Importante:
La evaluación oral no debe reemplazar a la evaluación escrita
La evaluación oral mejora la comunicación y desarrolla la comprensión

3. Ventajas
mayor flexibilidad comparada con la prueba escrita
Útil en grupos pequeños
Nos permite explorar conceptos a profundidad
Evita el plagio
Debe complementarse con prueba escrita

4. Consideraciones
Alumnos con facilidad de palabra salen aventajados
Cansancio antes durante y despues de la prueba
Disponibilidad de tiempo para su realizacion

5. Limitaciones
Se necesita bastante tiempo
Son bastante costosas en su desarrollo y elaboracion
Produce tension en el estudiante
Dificultad de evaluacion de grupos grandes

6. EVALUACIÓN RESPUESTA ABIERTA
(ENSAYO)
Importante
Instrumento de aprendizaje y de construcción de respuestas
Verifica ideas conceptos habilidades

7. Ventajas:
Requieres uso de buenos métodos de evaluación
Es sencilla economica y adaptable
Se puede utilizar en diferentes grados de complejidad

8. Consideraciones
Se debe tomar en cuenta la validez de la información
La capacidad de redacción
El hecho de la nueva aparición de información en a evaluación

9. Limitaciones
Riesgos de sesgos y prejuicios en la revisión y asignación de puntajes
por parte del evaluador
Riesgos de falta de rigurosidad en la apreciación de las respuestas de
los sujetos evaluados
Dispersión en las respuestas, cuando la pregunta no está bien
formulada y precisada

10. EVALUACIÓN DE RESPUESTA CORTA
Importante:
Permiten evaluar actividades extensas
Son utilizadas para deliberación enjuiciamiento análisis síntesis

11. Ventajas
Fácilmente corregible
Rápido de evaluar
Forma creativa
Puedes modificar una prueba y utilizarla varias veces

12. Limitaciones
No es económica cuando se realizan muchas preguntas
Puede influir el azar la suerte la adivinación y la divina providencia
Necesita tiempo en su planificación

13. EVALUACIÓN AUTENTICA
“ De manera genérica describe una amplia variedad de nuevos enfoques e
instrumentos de evaluación que se contraponen a los utilizados
tradicionalmente, la denominada cultura del examen”.

14. EVALUACIÓN AUTENTICA
CARACTERISTICAS:
 Se examina directamente la ejecución del aprendiz en base a
tareas relevantes.
 Requiere que los estudiantes apliquen el saber adquirido a
situaciones de la vida extraescolar.
 Se evalúa a la vez un conjunto de competencias y contenidos
necesarios para resolver aquella situación.

15. EVALUACIÓN AUTENTICA
CARACTERISTICAS:
 Se requiere la justificación argumentada de las respuestas.
 Se evalúa la capacidad de actuar en contextos sociales de manera
idónea.
 Se proponen problemas mal estructurados, ambiguos, que reflejen
la complejidad del mundo extraacadémico.

16. ANÁLISIS DE LA AUTENTICIDAD DE UAN TAREA
REALISMO:
“ Grado de fidelidad de las condiciones y exigencias cognitivas en que
se realiza la actividad”.
RELEVANCIA:
“ Nivel de utilidad del conjunto de competencias que tratan de
enseñarse y evaluarse, dentro contextos profesionales”.

17. ANÁLISIS DE LA AUTENTICIDAD DE UAN TAREA
PROXIMIDAD ECOLÓGICA:
“ Conexión de la modalidad de evaluación elegida con las prácticas de
evaluación habituales del profesorado”.
IDENTIDAD:
“ Grado de socialización profesional que favorece la práctica en
cuestión”.

18. METODOS DE EVALUACIÓN AUTENTICA

19. METODOS DE EVALUACIÓN AUTENTICA
a) Métodos usuales en la comunidad educativa:
• Irrelevantes – pruebas tradicionales de papel y lapiz.
b) Métodos próximos a los empleados en la comunidad profesional:
• Relevantes con cierto nivel de artificiosidad – pruebas de
emulación y simulación, Auto y Co-evaluación

20. METODOS DE EVALUACIÓN AUTENTICA
a) Métodos con una buena dosis de realismo y relevancia:
• Realistas y relevantes – Resolución de problemas y proyectos.
b) Métodos con mayor grado de autenicidad:
• Realistas y relevantes próximos a tareas profesionales –
Resolución de casos, Incidentes, Portafólios y participación
genuina.

21. EVALUACIÓN AUTENTICA
REQUISITOS Y LIMITACIONES:
 Nivel de familiaridad del estudiante con este tipo de evaluación.
 Nivel de conocimientos que posee el alumno para la resolución de
los problemas.
 “Subjetividad de la autenticidad”.