El documento describe el sistema digestivo humano. Explica que los alimentos pasan por la boca, esófago, estómago e intestino delgado, donde son digeridos y absorbidos los nutrientes. Luego, los desechos pasan al intestino grueso y son expulsados. Detalla cada parte del tracto digestivo y los procesos de digestión, absorción y egestión.
Este proyecto audiovisual llamado “Un Aparato vital para nuestro organismo” dirigido a un 5to año básico, tiene como objetivo entregar un contenido de acuerdo a la asignatura de manera dinámica y entretenida. Facilitando el desarrollo de una clase y el trabajo del docente. Además es una herramienta en función de facilitar la comprensión del contenido.
Este material es de un funcionamiento muy práctico y simple para el manejo del profesor y el estudiante.
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1. Aprender las características que definen un ser vivo.
2. Conocer las principales sustancias químicas
que componen los seres vivos.
3. Conocer la estructura de las células, sus tipos
y sus funciones.
4. Distinguir entre células animales y vegetales.
5. Diferenciar los organismos unicelulares de los
pluricelulares, así como los niveles de organización
de estos últimos.
6. Estudiar las características de los cinco reinos
de los seres vivos.
7. Conocer qué es una especie y cómo se nombra
científicamente.
Te dejare el Link de mi canal de Youtube, para los dibujoshttps://www.youtube.com/watch?v=rr7XXgOqMZ8
bienvenidos a mi blog profesional, espero que te sientas satisfecho por buscar la información que necesitas, aquí aprenderás todo lo requerido de la ciencias, biología, fisiología,botánica, kinesiologia y entre otras, así que espero que puedas compartir con tus compañeros.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Sistema digestivo
1. Unidad 1
Estructura y función de los seres
vivos
Capítulo 1: Sistemas del cuerpo humano.
Sistema Digestivo
5º Básico A y B - 2011
Material de apoyo a la Asignatura de Ciencias Naturales.
Colegio De La Salle - La Reina. - Profesora: Liliana Sepúlveda Viveros
2.
3. El cuerpo humano desarrolla
diariamente una serie de funciones
que sólo son posibles cuando se
cuenta con un adecuado suministro
energético proveniente de los
alimentos.
4. Los alimentos recorren un largo trayecto desde que
ingresan a la boca y son triturados por los dientes, hasta
que el cuerpo desecha lo que no le sirve, ocurriendo
innumerables procesos químicos
que dan como resultado
los nutrientes que
nos mantienen vivos y sanos.
5. El proceso
digestivo
El tracto digestivo
es un tubo
muscular
constituido por la
boca, la faringe, el
esófago, el
estómago, el
intestino delgado,
el intestino grueso
y el ano.
6. Boca: Los alimentos se ingieren por la
boca y es allí donde comienza la digestión
mecánica y
química.
En ella vierten
las glándulas
Salivales, se
encuentran los
dientes y
la lengua.
7. Las partes
principales de la
boca son: los
dientes, la lengua
y las glándulas
salivales. A través
de ella ingresan
los alimentos, es
decir, se realiza la
ingestión.
8. Lengua: es un órgano musculoso que
ayuda a mezclar el alimento con la saliva
y a situarlo entre los dientes para su
masticación. En su parte superior
las papilas gustativas,
Permiten saborear
la comida.
9. Dientes: son las estructuras encargadas de triturar los
alimentos. Se trata de
piezas muy duras que
contienen compuestos de
calcio y de flúor.
Existen diferentes tipos
de dientes, cada uno
de los cuales cumple
una función concreta.
-Incisivos: son los que
denominamos paletas.
Sirven para cortar los
alimentos.
-Caninos: también
llamados colmillos, se utilizan para desgarrar.
- Premolares y molares: conocidos como muelas, su función es
triturar y desmenuzar
10. La Faringe.
Es una cavidad común al sistema digestivo y al
respiratorio. Por ella pasan
los alimentos desde la boca
hacia el esófago y el aire
desde la nariz o la boca hacia
la laringe. En su parte inferior
hay una repliegue llamada
epiglotis, que se cierra sobre
el conducto respiratorio para
evitar que el alimento lo obstruya.
11. El resultado de la
masticación es una masa
homogénea de alimento
llamada bolo. El bolo
alimenticio atraviesa el
esófago, un grueso tubo
por el que demora en
pasar entre cinco y diez
segundos, e ingresa al
estómago.
Bolo
alimenticio
12. El esófago
comunica la
faringe con el
estómago. Sus
paredes realizan
movimientos
peristálticos que
permiten
avanzar el bolo
alimenticio.
13. Estómago. El estómago es un
ensanchamiento del tubo digestivo con
forma de J. La entrada del bolo
alimenticio desde el esófago se
realiza a través de una válvula,
el cardias.
Otra válvula, el píloro,
da paso al intestino delgado.
Ya en el estomago con ayuda
del jugo gástrico se separan
las grandes moléculas de
proteínas en otras más sencillas.
Cardias
Píloro
14. En el estómago, los alimentos se mezclan
y son batidos con el jugo gástrico,
formándose una masa liquida , espesa y
muy ácida llamada quimo.
QUIMO
15. El intestino delgado es un tubo largo que presenta
salientes en forma de dedos llamadas vellosidades
intestinales.
El intestino delgado se divide en tres partes:
Duodeno. Se encuentra
a continuación del
estomago.
Yeyuno. Zona intermedia.
Íleon. Comunica con el
intestino grueso.
.
16. En el intestino delgado el quimo se mezcla con tres
líquidos:
- Con la bilis, elaborada
por la vesícula biliar
en el hígado y encargada
de ayudar a digerir las
grasas.
- Con el jugo pancreático,
elaborado por el páncreas.
- Con el jugo intestinal,
elaborado por el mismo intestino.
El QUIMO en el intestino
pasa a llamarse QUILO
17. El quilo ya puede atravesar la pared intestinal e
incorporarse a la sangre a través de las
vellosidades intestinales.
Después, por medio de la sangre, son
conducidos
hasta las células,
que los
asimilan.
18.
19. Intestino grueso.
El intestino grueso se subdivide en:
-Ciego. Tiene forma de bolsa y en su extremo se
encuentra el apéndice.
-Colón. Tiene forma de
U invertida se
divide en
Colón ascendente,
Colón transverso y
Colón descendente.
-Recto. Comunica con el
exterior por medio del
ano.
20. Con los movimientos peristálticos
del intestino delgado, el quilo
es conducido al intestino grueso
que se encarga de absorber la
mayor parte de agua y sales
del quilo.
Las sustancias de desecho
se van acumulando en el
intestino grueso.
Estas constituyen las heces
fecales, que son expulsadas
por el ano en el acto de la
defecación.
21. Los restos de los
alimentos que no han
sido absorbidos avanzan
lentamente hasta llegar
al final del intestino
grueso, donde, a través
del ano, se expulsan
hacia el exterior
convertidos en heces.
22. 1º Digestión:
Es la transformación de los alimentos hasta
convertirlos en sustancias más simples, los
nutrientes.
Este proceso se inicia en la boca y termina en el
intestino delgado. En él intervienen las sustancias
segregadas por las glándulas anexas, como la
saliva, el jugo pancreático y la bilis, que ayudan a
desmenuzar los alimentos.
Veamos su importancia
Entonces el sistema digestivo lleva a cabo dos funciones principales:
la digestión y la absorción.
23. Las glándulas anexas desembocan en los
diferentes tramos del tubo digestivo y son:
Glándulas salivales.
Producen la saliva.
Son tres pares de
glándulas.
24. Páncreas. Se encuentra en la parte
izquierda del cuerpo debajo del estómago.
El páncreas
produce el
jugo
pancreático.
Que vierte
al duodeno.
25. Hígado. Es la glándula más grande del cuerpo.
Esta a la derecha del
cuerpo, al lado del
estómago.
Produce la bilis
que se almacena
en la vesícula
biliar y se vierte
al duodeno.
26. 2º Absorción:
Es el paso de los nutrientes y el
agua desde el intestino delgado
a la circulación sanguínea.
La absorción tiene lugar
a través de las microvellosidades
intestinales, que son
unas pequeñas estructuras
que permiten que los nutrientes
pasen a través de ellas y penetren en los capilares
sanguíneos.
27. RESUMIENDO - PROCESOS DIGESTIVOS
INGESTIÓN
DIGESTIÓN
ABSORCIÓN
EGESTIÓN
En su recorrido a lo largo del tubo digestivo los alimentos se ven
sometidos a los siguientes procesos:
30. Algunas enfermedades del
Sistema Digestivo
• La gastroenteritis es una inflamación de la
membrana interna del intestino causada por
una bacteria o parásitos.
32. Las úlceras son llagas en el tejido de
revestimiento del tubo digestivo. La mayoría de
las úlceras se localizan en el duodeno. Estas
úlceras se llaman úlceras duodenales. Las úlceras
que se localizan en el estómago se llaman úlceras
gástricas. Las úlceras en el esófago se llaman
úlceras esofágicas.
Úlceras