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Sistemas de Información Administrativo

       ¿Cómo la gestión del conocimiento permite integrar a los grupos más vulnerables al
                                           trabajo?

                                            Carolina Cárdenas Durán

        La gestión del conocimiento tiene por finalidad llevar el conocimiento desde el lugar en
donde se forma hasta donde se va a ocupar. Es el proceso que se encarga del desarrollo de las
competencias que son necesarias en una organización y ayuda en el control de las actividades
relacionadas con ella, para asegurar y crear nuevas competencias que sean fundamentales por
ejemploen la resolución de problemas1.

         Podemos relacionar la gestión del conocimiento con los grupos vulnerables al tomarla
desde el punto de vista de las políticas de formación y apoyo al empleo a nivel multi-institucional
con la socialización de los conocimientos y prácticas, a través de la recuperación de información,
experiencias e innovaciones tecnológicas. Esto se da con la iniciativa regional de fortalecimiento
institucional el PGdeC, el cual ayuda a contribuir a la mejora de las políticas de formación
profesional, y las oportunidades de acceso al empleo para grupos en situaciones de vulnerabilidad
y discriminación, generando mayores oportunidades de trabajo decente para todos y la
superación de la pobreza y la exclusión social.Estas estrategias de crecimiento se basan en el
desarrollo de los recursos humanos como medio para facilitar su acceso a mejores empleos e
ingresos y para asimismo mejor la productividad de los respectivos países2.

       Esto se puede lograr a través del desarrollo institucional y de que se conciba que las
entidades, gobierno y actores sociales formen parte de la formación profesional y el apoyo al
empleo.




1
    Definición de Gestión del conocimiento: http://es.wikipedia.org/wiki/Gesti%C3%B3n_del_conocimiento
2
 Gestión del conocimiento sobre calidad y equidad en la formación profesional y sus aportes para el trabajo
decente en América Latina y el Caribe PGdeChttp://www.oei.es/pdfs/PGdeC.pdf

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