Educación en Valores Educación en Valores: definición, importancia y clasificación. Interioriza el papel que juega el psicólogo en la socialización y formación de los valores en la educación.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
ESTADO GUARICO – VALLE DE LA PASCUA
SECCION P1
Facilitador: Participante:
Belisario María de los Ángeles Gómez Castillo
MARZO ,2018

2. Describe la
estructura del
sistema
educativo
nacional e
internacional
desde la
educación en
sus diferentes
niveles y/o
modalidades.
la educación a nivel nacional esa constituida 'por distintos nivele ; como son la educación preescolar
la educación básica , la educación media diversificada y profesional y por ultimo la de nivel superior
o universitario . En cuanto a la las modalidades a nivel nacional esta constituida por la educación de adultos ,
educación especial, la educación estética y la educación pre militar.
La estructura de la educación a nivel internacional , un sistema de educación se distingue por lo general de los
siguientes niveles por educación preescolar , primaria , secundaria y superior , y así como la de niveles
especiales corresponde a la educación de adultos y educación especial.
Estructuras de
los sistemas
Educativo
Europeo,
Latinoamerican
o, venezolano.
La educación es uno de los primeros pilares en los que destacan el desarrollo de los países, sus objetivos
prioritarios es el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece a los niños y jóvenes del país. De
igual manera se pretende lograr la formación integral del hombre .con nuestros valores . La estructura de la
educación europea se basa en tres etapas: Educación Primaria comprendida de 5 a 11años y se imparte en las
escuelas primarias esta dividida en dos ciclos( 5-7 y de 7 a 11 años) y se imparte las asignaturas básicas.
Educación secundaria esta es la ultima etapa de educación obligatoria, comprendida de los 11 a 16 años de
edad, se imparte en los institutos y esta dividida en dos ciclos entre las edades de 11a 14 y de 14 a 16.el
primer ciclo los alumnos ven las materias básica y en el segundo ciclo los estudiante elige0 asignaturas todo
depende del instituto o la habilidad del alumno. Educación complementaria esta tiene dos vías para el
estudiante que quiere seguir estudiando entre la formación académica o profe: El sistema educativo
latinoamericano,Argentina,Chile, Bolivia, Brasil y Colombia educación inicial comprendidas de (45 días a 5
años) obligatorio el ultimo año, educación primaria ( a partir de 6 a 7 años). Educación básica, es obligatoria y
se ingresa a el a los 6 años de edad y tiene una duración de 8 años. La educación media no es obligatoria y
esta constituida por 4 grados y se imparte en liceos –científicos – humanistas y técnico profesionales.
Educación superior esta constituida por tres tipos de planteles que se les ofrecen a los que vienen de la
educación media. En los países México, Perú, Ecuador, Paraguay e Uruguay: la educación inicial comprendidas
de 0 a 5 años y se organiza de dos forma escolarizada y no escolarizada, educación primaria, dura 6 años y es
obligatoria y atiende a la población de 6 a 14 años . La educación media organiza: en 3 años. Y el sistema
educativo en Venezuela Educación Preescolar o Inicial: constituye el primer nivel obligatorio del SEV. Educación
Básica: es el segundo nivel de la educación obligatoria y comprende 9 años de estudio al cabo de los cuales se
otorga la certificación correspondiente. - Educación Media Diversificada y Profesional: tiene una duración de 3
años. Acredita con el Título de bachiller. Quienes hayan aprobado los requisitos establecidos obtendrán el título
de Técnico Profesional - Educación Superior: no constituye un nivel obligatorio del SEV. Se desarrolla en:
Institutos Técnicos Superiores y Universidades Publicas y Privadas.

3. Historia
y
evolució
n.
El calendario es el resultado del intento del hombre de organizar en términos de años, meses y días los
períodos astronómicos correspondientes a la revolución anual de la tierra alrededor del sol, al período de las
fases lunares y al giro diurno de la tierra sobre su propio eje. Uno de los objetivos primordiales en el diseño
del calendario es lograr que el inicio de la primavera corresponda siempre a la misma fecha del calendario.
Como veremos la amplia discordancia entre estos dos origen a la reforma gregoriana de 1582. Los estados
nacionales instituyen los sistemas educativos como medio para extender y generalizar el acceso de la
población a la educación, y de ese modo facilitar su propia legitimación y la configuración de determinados
modelos hegemónicos. Los cuerpos normativos se constituyen como marcos de la regulación de la sociedad
y expresan la legitimación de determinados modelos de funcionamiento macro y micro institucional. Las
bases legales del sistema educativo están constituidas por la disposiciones especificas que contiene la
constitución nacional. Estructuras de los sistemas Educativos
Bases
legales
de los
Sistemas
Educativ
os.
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos
102 al 111, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo, partiendo de: • La
educación como un derecho humano y un deber social esencial y de máximo interés para el Estado. Es
democrática, gratuita y obligatoria. Es un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes
del pensamiento (Art.102) .Establece el derecho de toda persona a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocación y aspiraciones (Art.103). Estipula las características morales y académicas de las
personas encargadas de la educación (Art.104). Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la
enseñanza de la lengua castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del ideario
bolivariano (Art. 107). • Indica la incorporación en los centros educativos del conocimiento y aplicación de las
nuevas tecnologías y de sus innovaciones, según los requisitos legales (Art. 108). • Reconoce el derecho de
las personas al deporte y la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y
colectiva (Art.111). El Estado asume la educación como instrumento del conocimiento científico, humanístico
y tecnológico al servicio de la sociedad, el que desde el SEB debe apuntar al desarrollo nacional y elevar los
niveles de calidad de vida en la sociedad venezolana, así como considerar la educación y el trabajo como
procesos fundamentales para alcanzar estos fines. De igual forma, reconoce los derechos de los pueblos y
las comunidades indígenas, así como de los afro descendientes, propone formas de control ciudadano en la
gestión de los servicios y realiza un nivel de inversión para modificar los obstáculos que afectan las
condiciones donde se desarrollan los procesos educativos. Sistema educativo actual (2017) Desde el 27 de
junio de 1870 la educación en Venezuela es gratuita y obligatoria, este decreto fue hecho por el entonces
presidente Antonio Guzmán Blanco. El Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública preescolar,
primaria, secundaria y universitaria. En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo
está organizado en: - El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en los niveles de
educación inicial, educación primaria y educación media. - El nivel de educación inicial comprende las etapas

4. • http://www.universia.es/estudiar-extranjero/reino-unido/sistema-educativo/estructura-
sistema-educativo/193
• https://ceslablog.wordpress.com/2013/04/10/los-sistemas-educativos-en-
latinoamerica/
• http://sebbaseslegales.blogspot.com/2008/12/fundamentacin-legal.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Venezuela