Proyecto de nación (susan tezén) blog blogspots bloggergrupoblgr
El documento presenta los objetivos y aspiraciones de Hilda Susana Tezén Chávez para el futuro de su país. Ella desea que su país tenga una educación sólida que promueva la democracia, empleos para que los profesionales puedan contribuir a la sociedad, y un nivel económico alto. También menciona objetivos como fomentar la lectura, educación sexual, acabar con la impunidad, justicia, y construir un país sin violencia trabajando juntos.
Este proyecto propone actividades para que los alumnos aprendan sobre la igualdad de género. Las actividades incluyen conectar ideas clave sobre igualdad a partir de una canción, presentar mujeres referentes en sus vidas, e investigar mujeres importantes en la historia. El objetivo es que los alumnos entiendan los daños de la discriminación y valoren la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Este documento describe una Semana de Acción Mundial por la Educación que se centra en el derecho a la educación de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Más de 700 estudiantes de Málaga participaron en actividades para promover este derecho. La semana destaca la necesidad de sistemas educativos inclusivos que brinden una educación de calidad a todas las personas, independientemente de discapacidades. También hace un llamado a los gobiernos para que eliminen las barreras a la educación para personas con discapacidad y aumenten la financi
Este documento presenta opiniones diversas sobre si la gratuidad de la educación superior en Chile debería aplicarse a todos o solo a quienes no pueden pagar. Algunos argumentan que la gratuidad universal no es regresiva e injusta ya que mejora la distribución del ingreso. Otros sostienen que solo debería ser gratuita para los de menos recursos y que los más privilegiados deberían pagar. También se discute si Chile tiene la capacidad fiscal para implementar la gratuidad universal considerando los niveles tributarios de otros países.
Este documento trata sobre la igualdad de género en la educación. Explica que a pesar de los avances, todavía existen brechas entre hombres y mujeres, como la brecha digital y la brecha educativa. También habla sobre la violencia de género y cómo la educación debe ser no sexista e impartir valores de igualdad a través de la coeducación para superar las desigualdades entre los géneros.
El documento describe las desigualdades en el acceso a la educación básica para niños en zonas urbanas. A pesar de que se supone que tienen más ventajas educativas que en zonas rurales, muchos niños urbanos no conocen sus derechos a la educación según la Convención sobre los Derechos del Niño. Los costos asociados con la escuela como uniformes y transporte son inaccesibles para familias de bajos ingresos. Cuando los niños no pueden asistir a la escuela, a menudo trabajan para ganar dinero
Este documento trata sobre el día de la convivencia escolar. Sus objetivos son construir relaciones de respeto y solidaridad entre la comunidad escolar y enseñar valores como vivir en paz. Explica que el bullying o acoso escolar es un problema grave en Chile, con un 65% de estudiantes que han sido víctimas y un 41.7% que se vuelven también agresores. Propone ver un capítulo de Los Simpson sobre el tema y hacer una actividad en grupos para proponer ideas sobre cómo acabar con el bullying en la escuela.
Proyecto de nación (susan tezén) blog blogspots bloggergrupoblgr
El documento presenta los objetivos y aspiraciones de Hilda Susana Tezén Chávez para el futuro de su país. Ella desea que su país tenga una educación sólida que promueva la democracia, empleos para que los profesionales puedan contribuir a la sociedad, y un nivel económico alto. También menciona objetivos como fomentar la lectura, educación sexual, acabar con la impunidad, justicia, y construir un país sin violencia trabajando juntos.
Este proyecto propone actividades para que los alumnos aprendan sobre la igualdad de género. Las actividades incluyen conectar ideas clave sobre igualdad a partir de una canción, presentar mujeres referentes en sus vidas, e investigar mujeres importantes en la historia. El objetivo es que los alumnos entiendan los daños de la discriminación y valoren la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Este documento describe una Semana de Acción Mundial por la Educación que se centra en el derecho a la educación de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Más de 700 estudiantes de Málaga participaron en actividades para promover este derecho. La semana destaca la necesidad de sistemas educativos inclusivos que brinden una educación de calidad a todas las personas, independientemente de discapacidades. También hace un llamado a los gobiernos para que eliminen las barreras a la educación para personas con discapacidad y aumenten la financi
Este documento presenta opiniones diversas sobre si la gratuidad de la educación superior en Chile debería aplicarse a todos o solo a quienes no pueden pagar. Algunos argumentan que la gratuidad universal no es regresiva e injusta ya que mejora la distribución del ingreso. Otros sostienen que solo debería ser gratuita para los de menos recursos y que los más privilegiados deberían pagar. También se discute si Chile tiene la capacidad fiscal para implementar la gratuidad universal considerando los niveles tributarios de otros países.
Este documento trata sobre la igualdad de género en la educación. Explica que a pesar de los avances, todavía existen brechas entre hombres y mujeres, como la brecha digital y la brecha educativa. También habla sobre la violencia de género y cómo la educación debe ser no sexista e impartir valores de igualdad a través de la coeducación para superar las desigualdades entre los géneros.
El documento describe las desigualdades en el acceso a la educación básica para niños en zonas urbanas. A pesar de que se supone que tienen más ventajas educativas que en zonas rurales, muchos niños urbanos no conocen sus derechos a la educación según la Convención sobre los Derechos del Niño. Los costos asociados con la escuela como uniformes y transporte son inaccesibles para familias de bajos ingresos. Cuando los niños no pueden asistir a la escuela, a menudo trabajan para ganar dinero
Este documento trata sobre el día de la convivencia escolar. Sus objetivos son construir relaciones de respeto y solidaridad entre la comunidad escolar y enseñar valores como vivir en paz. Explica que el bullying o acoso escolar es un problema grave en Chile, con un 65% de estudiantes que han sido víctimas y un 41.7% que se vuelven también agresores. Propone ver un capítulo de Los Simpson sobre el tema y hacer una actividad en grupos para proponer ideas sobre cómo acabar con el bullying en la escuela.
El documento define la perspectiva de género y la equidad de género, y discute las brechas de género que existen en las carreras STEM y el pensamiento computacional. Explica que las mujeres están subrepresentadas en estas áreas debido a estereotipos y falta de modelos a seguir femeninos. Recomienda que los docentes implementen acciones afirmativas como invitar a las niñas a participar activamente para cerrar estas brechas.
Este documento describe un plan de coeducación para un colegio primario. El plan tiene como objetivo promover la igualdad de género y eliminar los estereotipos de género mediante actividades que fomentan el uso de un lenguaje inclusivo, reconocen las contribuciones de mujeres históricas, analizan roles y estereotipos de género, y celebran días significativos como el Día Internacional de la Mujer. El plan se implementará a través de discusiones, proyectos y presentaciones interactivas para crear conci
Este documento presenta un plan para implementar la coeducación en una escuela primaria en Cantabria, España. El plan busca promover la igualdad de género y combatir los estereotipos de género mediante el uso de un lenguaje inclusivo, reconociendo las contribuciones de mujeres y hombres, y fomentando el respeto mutuo. El plan propone objetivos, metodologías y actividades como analizar roles de género, invitar a expertos, celebrar días significativos, y más, para crear una cultura de igualdad en
El documento discute la educación para el futuro y los desafíos que enfrenta. Señala que los sistemas educativos deben adaptarse a los cambios sociales y transmitir conocimientos mientras preparan a los estudiantes para situaciones futuras mediante métodos pedagógicos actualizados. También analiza los riesgos de la violencia escolar y el acoso cibernético, y la importancia de enseñar valores como la igualdad y el respeto para reducir estos problemas. Finalmente, enfatiza que si bien la tecnología tiene beneficios,
Este documento presenta un proceso de intervención para promover una cultura de noviolencia y buen trato en las escuelas. Explica que el maltrato entre estudiantes, conocido como bullying, afecta negativamente el ambiente escolar. Luego, describe los componentes teóricos del proceso, incluyendo la educación para la paz, los derechos humanos y las habilidades psicosociales. Finalmente, detalla las estrategias prácticas del proceso de intervención, como talleres, grupos terapéuticos y capacitación al personal escolar
Este documento presenta un proceso de intervención para promover una cultura de noviolencia y buen trato en las escuelas. Explica que el acoso escolar es un problema creciente y propone estrategias dirigidas a estudiantes, maestros, padres y la comunidad para desarrollar habilidades como la empatía, resolución de conflictos y comunicación asertiva que permitan mejorar la convivencia escolar. El proceso incluye talleres, grupos terapéuticos y de apoyo, y capacitación continua con el objetivo de generar
El documento resume una entrevista realizada por el Instituto de Género a Msc. Debora García sobre el mito de la supremacía del hombre sobre la mujer. La entrevista busca sensibilizar a estudiantes de ingeniería sobre relaciones de género justas. García define el machismo como una costumbre patriarcal inculcada y sus manifestaciones incluyen sumisión femenina, violencia de género y embarazos adolescentes. El instituto promueve la igualdad de géneros en lugar de feminismo o machismo. Factores como
El documento habla sobre un plan de igualdad de género en la escuela primaria. El plan busca educar sobre la igualdad desde una edad temprana, prevenir la violencia de género y fomentar la cooperación entre alumnos. También propone trabajar conceptos como el conocimiento del propio cuerpo y roles de género, así como promover la participación de las familias. El objetivo general es lograr la igualdad de oportunidades para ambos sexos.
Este documento trata sobre la igualdad de género. Explica que implica que hombres y mujeres reciban los mismos beneficios y trato, de acuerdo a la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Muestra gráficos sobre la igualdad en el trabajo en España comparada con otros países. Finalmente, propone 14 metas para mejorar la igualdad de género en los centros educativos, como fomentar un clima de respeto y participación equitativa, y rechazar estereotipos de género.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje No 01-2019 para el grado 1o de la institución educativa "Los Algarrobos" en el área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. La unidad aborda temas como los cambios en la pubertad y adolescencia, las emociones, los estereotipos y la influencia del entorno. Se desarrollará a través de 5 sesiones con diferentes actividades y evidencias de aprendizaje evaluadas de manera formativa, con el objetivo de que los estudiantes construyan su
8.RESUMEN EDUCAR EN RELACIÓN:HACIA LA CONVIVENCIA Y EL RESPETOnarvaez11
Este documento discute la importancia de educar para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y para una mejor convivencia y prevención de la violencia. Aunque la escuela coeducadora ha sido un proyecto desde 1970, en la mayoría de escuelas los estudiantes aún se relacionan de forma desigual y jerarquizada. La educación es un hecho relacional que ocurre entre personas, por lo que es necesario enseñar valores como el respeto, la empatía y la comprensión hacia los demás para promover una convivencia pacífica.
Este documento presenta orientaciones para abordar situaciones de acoso entre pares en las escuelas desde un enfoque relacional. Propone trabajar para promover vínculos solidarios y respetuosos entre los estudiantes, y ofrece sugerencias para intervenir directamente cuando ocurren conflictos. El objetivo es garantizar que la escuela sea un espacio de inclusión donde todos los estudiantes puedan desarrollarse.
Foro resolución alternativa de conflictosLaura0218-24
El documento discute la importancia de enseñar valores como la tolerancia y el respeto en las escuelas para prevenir conflictos y violencia. Señala que los conflictos son naturales pero deben resolverse de forma pacífica. También resalta la responsabilidad de los padres, maestros y la comunidad en general de crear un ambiente donde se promuevan dichos valores y se ofrezcan alternativas para resolver disputas sin violencia.
1) El documento presenta una situación hipotética sobre un estudiante que copia el trabajo de un compañero. Se pide identificar cuál de tres actividades propuestas es más pertinente para promover la reflexión ética sobre el plagio.
2) Durante una discusión sobre sistemas de gobierno, un estudiante comenta que los gobernantes siempre actúan en su beneficio. Se pide identificar cuál de tres intervenciones del docente es más adecuada para que el estudiante reconozca las posibilidades de la democracia.
3
Centro de capacitacion y trabajo para la mujer marco teoricouamericas
El documento presenta el marco teórico y conceptual para un proyecto de capacitación y trabajo para mujeres en Chile. Explica que las mujeres enfrentan desigualdades educativas y laborales, y propone que la capacitación debe enfocarse no solo en conocimientos sino también en competencias para mejorar la inserción social y laboral de las mujeres. El proyecto se enfocaría en capacitar a mujeres jefas de hogar en situación de vulnerabilidad en la comuna de Conchalí.
El documento resume opiniones de varios autores sobre temas educativos en España. Argumenta que los partidos políticos han cambiado las leyes educativas sin consenso, creando confusión. También señala que la sociedad debe valorar más la educación y establecer bases sólidas. Aborda el acoso escolar y la necesidad de enseñar valores para prevenirlo. Finalmente, critica cómo la reforma LOGSE ha deteriorado la enseñanza y propone alcanzar un conocimiento profundo en lugar de memorizar.
El documento habla sobre los medios de comunicación, incluyendo Internet, prensa, radio y televisión. También discute el II Plan de Igualdad de Género en Educación de 2016-2021 y su enfoque en promover la igualdad entre hombres y mujeres. Además, resume el informe de Save the Children sobre el acoso escolar, ciberacoso y la necesidad de proteger a los niños. Finalmente, proporciona algunas recomendaciones para abordar estos problemas, como la formación del personal educativo y concienciar a la sociedad sobre la
Este documento resume las respuestas a una serie de preguntas sobre tres problemas sociales: la deserción escolar temprana, el uso excesivo de Internet y el desempleo. Las respuestas identifican las causas principales de cada problema y sugieren posibles soluciones como mejorar la atención de los maestros, implementar horarios para el uso de Internet, y dar oportunidades laborales a personas sin títulos universitarios. El entrevistado está de acuerdo con las respuestas porque reconocen la falta de atención a los hijos y la discriminación,
¿Aplicaciones Android Ayuda En Educationhsoloescuelas
La educación es fundamental para el desarrollo de una sociedad civilizada. Los jóvenes deben ser alentados a proponer ideas para mejorar la sociedad, y la educación en línea ofrece a los estudiantes nuevas formas de aprender aunque no reemplaza completamente la educación tradicional. La educación debe enfocarse en crear personas que cuestionen continuamente y amplíen sus horizontes, más allá de simplemente obtener un trabajo bien remunerado.
El documento discute si es posible construir una sociedad del conocimiento inclusiva en países como Perú. Argumenta que actualmente tanto estudiantes como docentes están siendo excluidos de la sociedad del conocimiento debido a deficiencias en el acceso y capacitación. Propone varias ideas para aprovechar mejor la sociedad del conocimiento en las universidades, incluyendo complementar la educación tradicional con nuevas tecnologías, capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas, e involucrar a la comunidad y los medios de comunicación en
El documento define la perspectiva de género y la equidad de género, y discute las brechas de género que existen en las carreras STEM y el pensamiento computacional. Explica que las mujeres están subrepresentadas en estas áreas debido a estereotipos y falta de modelos a seguir femeninos. Recomienda que los docentes implementen acciones afirmativas como invitar a las niñas a participar activamente para cerrar estas brechas.
Este documento describe un plan de coeducación para un colegio primario. El plan tiene como objetivo promover la igualdad de género y eliminar los estereotipos de género mediante actividades que fomentan el uso de un lenguaje inclusivo, reconocen las contribuciones de mujeres históricas, analizan roles y estereotipos de género, y celebran días significativos como el Día Internacional de la Mujer. El plan se implementará a través de discusiones, proyectos y presentaciones interactivas para crear conci
Este documento presenta un plan para implementar la coeducación en una escuela primaria en Cantabria, España. El plan busca promover la igualdad de género y combatir los estereotipos de género mediante el uso de un lenguaje inclusivo, reconociendo las contribuciones de mujeres y hombres, y fomentando el respeto mutuo. El plan propone objetivos, metodologías y actividades como analizar roles de género, invitar a expertos, celebrar días significativos, y más, para crear una cultura de igualdad en
El documento discute la educación para el futuro y los desafíos que enfrenta. Señala que los sistemas educativos deben adaptarse a los cambios sociales y transmitir conocimientos mientras preparan a los estudiantes para situaciones futuras mediante métodos pedagógicos actualizados. También analiza los riesgos de la violencia escolar y el acoso cibernético, y la importancia de enseñar valores como la igualdad y el respeto para reducir estos problemas. Finalmente, enfatiza que si bien la tecnología tiene beneficios,
Este documento presenta un proceso de intervención para promover una cultura de noviolencia y buen trato en las escuelas. Explica que el maltrato entre estudiantes, conocido como bullying, afecta negativamente el ambiente escolar. Luego, describe los componentes teóricos del proceso, incluyendo la educación para la paz, los derechos humanos y las habilidades psicosociales. Finalmente, detalla las estrategias prácticas del proceso de intervención, como talleres, grupos terapéuticos y capacitación al personal escolar
Este documento presenta un proceso de intervención para promover una cultura de noviolencia y buen trato en las escuelas. Explica que el acoso escolar es un problema creciente y propone estrategias dirigidas a estudiantes, maestros, padres y la comunidad para desarrollar habilidades como la empatía, resolución de conflictos y comunicación asertiva que permitan mejorar la convivencia escolar. El proceso incluye talleres, grupos terapéuticos y de apoyo, y capacitación continua con el objetivo de generar
El documento resume una entrevista realizada por el Instituto de Género a Msc. Debora García sobre el mito de la supremacía del hombre sobre la mujer. La entrevista busca sensibilizar a estudiantes de ingeniería sobre relaciones de género justas. García define el machismo como una costumbre patriarcal inculcada y sus manifestaciones incluyen sumisión femenina, violencia de género y embarazos adolescentes. El instituto promueve la igualdad de géneros en lugar de feminismo o machismo. Factores como
El documento habla sobre un plan de igualdad de género en la escuela primaria. El plan busca educar sobre la igualdad desde una edad temprana, prevenir la violencia de género y fomentar la cooperación entre alumnos. También propone trabajar conceptos como el conocimiento del propio cuerpo y roles de género, así como promover la participación de las familias. El objetivo general es lograr la igualdad de oportunidades para ambos sexos.
Este documento trata sobre la igualdad de género. Explica que implica que hombres y mujeres reciban los mismos beneficios y trato, de acuerdo a la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Muestra gráficos sobre la igualdad en el trabajo en España comparada con otros países. Finalmente, propone 14 metas para mejorar la igualdad de género en los centros educativos, como fomentar un clima de respeto y participación equitativa, y rechazar estereotipos de género.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje No 01-2019 para el grado 1o de la institución educativa "Los Algarrobos" en el área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. La unidad aborda temas como los cambios en la pubertad y adolescencia, las emociones, los estereotipos y la influencia del entorno. Se desarrollará a través de 5 sesiones con diferentes actividades y evidencias de aprendizaje evaluadas de manera formativa, con el objetivo de que los estudiantes construyan su
8.RESUMEN EDUCAR EN RELACIÓN:HACIA LA CONVIVENCIA Y EL RESPETOnarvaez11
Este documento discute la importancia de educar para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y para una mejor convivencia y prevención de la violencia. Aunque la escuela coeducadora ha sido un proyecto desde 1970, en la mayoría de escuelas los estudiantes aún se relacionan de forma desigual y jerarquizada. La educación es un hecho relacional que ocurre entre personas, por lo que es necesario enseñar valores como el respeto, la empatía y la comprensión hacia los demás para promover una convivencia pacífica.
Este documento presenta orientaciones para abordar situaciones de acoso entre pares en las escuelas desde un enfoque relacional. Propone trabajar para promover vínculos solidarios y respetuosos entre los estudiantes, y ofrece sugerencias para intervenir directamente cuando ocurren conflictos. El objetivo es garantizar que la escuela sea un espacio de inclusión donde todos los estudiantes puedan desarrollarse.
Foro resolución alternativa de conflictosLaura0218-24
El documento discute la importancia de enseñar valores como la tolerancia y el respeto en las escuelas para prevenir conflictos y violencia. Señala que los conflictos son naturales pero deben resolverse de forma pacífica. También resalta la responsabilidad de los padres, maestros y la comunidad en general de crear un ambiente donde se promuevan dichos valores y se ofrezcan alternativas para resolver disputas sin violencia.
1) El documento presenta una situación hipotética sobre un estudiante que copia el trabajo de un compañero. Se pide identificar cuál de tres actividades propuestas es más pertinente para promover la reflexión ética sobre el plagio.
2) Durante una discusión sobre sistemas de gobierno, un estudiante comenta que los gobernantes siempre actúan en su beneficio. Se pide identificar cuál de tres intervenciones del docente es más adecuada para que el estudiante reconozca las posibilidades de la democracia.
3
Centro de capacitacion y trabajo para la mujer marco teoricouamericas
El documento presenta el marco teórico y conceptual para un proyecto de capacitación y trabajo para mujeres en Chile. Explica que las mujeres enfrentan desigualdades educativas y laborales, y propone que la capacitación debe enfocarse no solo en conocimientos sino también en competencias para mejorar la inserción social y laboral de las mujeres. El proyecto se enfocaría en capacitar a mujeres jefas de hogar en situación de vulnerabilidad en la comuna de Conchalí.
El documento resume opiniones de varios autores sobre temas educativos en España. Argumenta que los partidos políticos han cambiado las leyes educativas sin consenso, creando confusión. También señala que la sociedad debe valorar más la educación y establecer bases sólidas. Aborda el acoso escolar y la necesidad de enseñar valores para prevenirlo. Finalmente, critica cómo la reforma LOGSE ha deteriorado la enseñanza y propone alcanzar un conocimiento profundo en lugar de memorizar.
El documento habla sobre los medios de comunicación, incluyendo Internet, prensa, radio y televisión. También discute el II Plan de Igualdad de Género en Educación de 2016-2021 y su enfoque en promover la igualdad entre hombres y mujeres. Además, resume el informe de Save the Children sobre el acoso escolar, ciberacoso y la necesidad de proteger a los niños. Finalmente, proporciona algunas recomendaciones para abordar estos problemas, como la formación del personal educativo y concienciar a la sociedad sobre la
Este documento resume las respuestas a una serie de preguntas sobre tres problemas sociales: la deserción escolar temprana, el uso excesivo de Internet y el desempleo. Las respuestas identifican las causas principales de cada problema y sugieren posibles soluciones como mejorar la atención de los maestros, implementar horarios para el uso de Internet, y dar oportunidades laborales a personas sin títulos universitarios. El entrevistado está de acuerdo con las respuestas porque reconocen la falta de atención a los hijos y la discriminación,
¿Aplicaciones Android Ayuda En Educationhsoloescuelas
La educación es fundamental para el desarrollo de una sociedad civilizada. Los jóvenes deben ser alentados a proponer ideas para mejorar la sociedad, y la educación en línea ofrece a los estudiantes nuevas formas de aprender aunque no reemplaza completamente la educación tradicional. La educación debe enfocarse en crear personas que cuestionen continuamente y amplíen sus horizontes, más allá de simplemente obtener un trabajo bien remunerado.
El documento discute si es posible construir una sociedad del conocimiento inclusiva en países como Perú. Argumenta que actualmente tanto estudiantes como docentes están siendo excluidos de la sociedad del conocimiento debido a deficiencias en el acceso y capacitación. Propone varias ideas para aprovechar mejor la sociedad del conocimiento en las universidades, incluyendo complementar la educación tradicional con nuevas tecnologías, capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas, e involucrar a la comunidad y los medios de comunicación en
1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ
Facultad de Humanidades
Licenciaturaen Educación Primaria
Curso: Introducción a la Informática
Igualdad
Falsa Igualdad
Alumna: Sheiry Iracema Tecún Santizo
2. Igualdad y Falsa Igualdad
Instrucciones: Sobre lo discutido en clase y las lecturas realizadas, resolver cada uno de los siguientes
numerales en un documento Word y subirlo a la plataforma en el espacio denominado “Igualdad y Falsa
Igualdad”.
1. Redactar 3 comentarios sobre aspectos a favor y 3 comentarios en contra de la
igualdad.
Comentarios Positivos
La igualdad es un derecho de oportunidades, es un principio jurídico universal, cuya aplicación resulta necesaria y
positiva tanto para la empresa como para la sociedad, que se consolida día a día.
La igualdad permite que haya una mejor educación inculcando valores para fortalecer la convivencia entre los
alumnos.
Es importante dar a conocer nuevas metodologías de aprendizaje, con el tema de la igualdad para que haya
inclusión entre alumnos y no exista la discriminación.
Comentarios Negativos
Hoy en día ya no se practican los valores y es por eso que se han perdido los buenos hábitos y es ahí donde
empieza la discriminación de género.
3. La desigualdad de género ha afectado tanto a la educación como también a la sociedad, por falta de valores éticos
y morales.
Dar a entender a la sociedad que ninguna cultura y género es superior a otro, sin embargo todos tenemos los
mismos derechos y obligaciones.
2. Redactar un comentario personal sobre la “Falsa Igualdad”.
La falsa igualdad nos afecta en un ámbito educativo, social y cultural porque existe la discriminación y el machismo
entre ello. Esto se da más en los hombres porque ellos se sienten más superiores que las mujeres, pero sin
embargo todos tenemos los mismos derechos “Hombres y Mujeres”
En este caso de la falsa igualdad hoy en día las mujeres son las más afectadas en las áreas Urbanas y Rurales ya
que se ha perdido la práctica de valores y eso que existe la falsa igualdad.
3. Estrategias para promover la igualdad de género en su contexto social y
educativo.
Realizar actividades dentro del aula
a. Creacióncuentos imaginarios con los alumnos
4. Formar a los alumnos en una fila recta viendo hacia al frente, darles un tema y cada uno tendrá que dar una
frase para ir armando el cuento imaginario, esto permite que el alumno se motive más al aprender.
b. Dialogar con los alumnos
Permite que exista una mejor confianza y comunicación entre docente y alumnos.
5. c. Hacer la técnica de la mesa redonda y aceptarla opinión de cada alumno
d. Trabajos cooperativosque fortalezcan la comunicaciónentre alumnos y docente.