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SOCIALIZACIÓN RICA. PROYECTO:
NOS MOVEMOS
Realizado por:
Mª José Pérez Fernández
ÍNDICE
Socialización Rica
Estrategias a trabajar
Dentro del aula
Hacia fuera del aula
Hacia dentro del aula
SOCIALIZACIÓN RICA
La socialización rica supone promover
vías eficaces de socialización que
potencien el aprendizaje y aporten
valor social al currículo y al proyecto.
DENTRO DEL AULA
 El aprendizaje cooperativo: este tipo de aprendizaje
está, en todo momento presente en mi proyecto ya
que todas las actividades son en gran grupo y
fomentan una rica socialización con los
compañeros y coetáneos.
 Se requiere la cooperación de unos alumnos con
otros para que todos podamos aprender.
HACIA FUERA DEL AULA
Los niños realizarán una pequeña
investigación mediante el ordenador
para conocer las características de los
bailes tradicionales dentro y fuera de
nuestro país, incluso pueden
preguntar a conocidos para que les
puedan ayudar.
HACIA DENTRO DEL AULA
 En el proyecto se necesitará que algunos familiares
de nuestros alumnos, que tengan nociones sobre
los bailes a tratar vengan a explicárnoslos y a
enseñarnos algunos pasos sencillos e importantes,
con lo que, en este proyecto estamos abiertos a
que todos puedan colaborar.
 Al final, en la última actividad todos podrán
observar todo nuestro trabajo con el festival en el
que los niños bailarán y todo el mundo que quiera
será bienvenido a verlos.
Socialización rica

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Socialización rica

  • 1. SOCIALIZACIÓN RICA. PROYECTO: NOS MOVEMOS Realizado por: Mª José Pérez Fernández
  • 2. ÍNDICE Socialización Rica Estrategias a trabajar Dentro del aula Hacia fuera del aula Hacia dentro del aula
  • 3. SOCIALIZACIÓN RICA La socialización rica supone promover vías eficaces de socialización que potencien el aprendizaje y aporten valor social al currículo y al proyecto.
  • 4. DENTRO DEL AULA  El aprendizaje cooperativo: este tipo de aprendizaje está, en todo momento presente en mi proyecto ya que todas las actividades son en gran grupo y fomentan una rica socialización con los compañeros y coetáneos.  Se requiere la cooperación de unos alumnos con otros para que todos podamos aprender.
  • 5. HACIA FUERA DEL AULA Los niños realizarán una pequeña investigación mediante el ordenador para conocer las características de los bailes tradicionales dentro y fuera de nuestro país, incluso pueden preguntar a conocidos para que les puedan ayudar.
  • 6. HACIA DENTRO DEL AULA  En el proyecto se necesitará que algunos familiares de nuestros alumnos, que tengan nociones sobre los bailes a tratar vengan a explicárnoslos y a enseñarnos algunos pasos sencillos e importantes, con lo que, en este proyecto estamos abiertos a que todos puedan colaborar.  Al final, en la última actividad todos podrán observar todo nuestro trabajo con el festival en el que los niños bailarán y todo el mundo que quiera será bienvenido a verlos.