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JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic
JOHN ALEX OROZCO CAMPO
ODEILDE CAMAYO CHILHUESO
Área: Sociales
Alumnos: 3 y 4 grado básica primaria
Proyecto de Aula asesorado por Javier Burgos Chingal
Estrategia de Formación Computadores para Educar 2014
Universidad de Nariño – Región 6.
Vereda Quebraditas, Corinto – Cauca
2014
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La Institución Educativa Carmencita Cardona de
Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, está ubicada al
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del Cauca, la comunidad de este sector un 99. %
pertenece a la etnia indígena nasa. Los estudiantes que
hacen parte de esta sede se caracterizan por ser alegres,
dinámicos, cariñosos y presentan dificultades para
interactuar ante un público. Rasgo característico de esta
etnia.
JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic
¿Quiénes somos?
• ODEILE CAMAYO. Nací el 17 de
marzo de 1979, en Corinto, Cauca.
Soy docente y madre de familia. El
bachillerato lo hice en la misma
Institución cuando no era
Instituto. Me agrada mi labor
porque se que puedo enseñar de
las experiencias propias. Las TIC
son importantes porque nos
ayudan a hacer menos pesado el
trabajo de docente. Los niños y
niñas se motivan con ello.
JOHN ALEX OROZCO CAMPO
Nací en Corinto, Cauca, el primero de
enero de 1985. Hice mis estudios de
bachillerato en Corinto y luego estudié
docencia en la Universidad Nacional de
Colombia. Es placentero vivir aca en
medio de la naturaleza y enseñar a los
niños y niñas acerca del amor por
aprender de las cosas bonitas de la vida.
Las TIC ayudan mucho, pero nos faltan
mas recursos de ese tipo.
Algo mas…
•En la sede Luis Rosendo López se cuenta con una sala
de cómputo, y una biblioteca siendo insuficiente para
atender los 145 estudiantes matriculados que tiene la
sede en su actualidad. Esta sede está ubicada en la
zona rural del municipio de corinto cauca a una
distancia aproximada de 14 kilómetro de la cabecera
municipal.
•
¿Y el proyecto?
• El proyecto lúdico pedagógico JUGANDO Y CANTANDO APRENDIENDO CON
LAS TIC de la Institución Educativa Carmencita Cardona De Gutiérrez, sede
Luis Rosendo López, va encaminado a despertar el gusto y el interés por la
lectura y la escritura, competencias comunicativas fundamentales para
desarrollar y mejorar las habilidades cognitivas de nuestros estudiantes .
• Este proyecto cuenta con el apoyo y acompañamiento decidido y
permanente de las docentes y el tutor orientador Oswaldo Javier burgos
Chingal, quienes harán su aporte pedagógico desde sus inicios hasta la
exposición del proyecto y así aterrizar el sueño de las seis docentes que
trabajan en el proyecto.
Comunidad educativa…
• Todas las actividades que se realicen servirán de base para el diseño
de un blog informativo, formativo y didáctico que será entregado a la
Institución, con el fin de mantener el plan de acción iniciado en la
presente investigación y para que sea extensiva a toda la comunidad
educativa.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Los niños y niñas del grado tercero y cuarto de primaria de la
Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, sede Luis
Rosendo López, en el municipio de Corinto, Cauca; desconocen los
beneficios que trae consigo la implementación de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, en el proceso de lectura y escritura.
DESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO
Crear conciencia sobre la
trascendencia que tiene el uso
de las TIC en el proceso de la
enseñanza de la lectura y
escritura en la comunidad
estudiantil perteneciente a la
sede Luis Rosendo López de la
Institución Educativa
Carmencita Cardona de
Gutiérrez, del municipio de
Corinto.
La meta del proyecto “jugando y cantando aprendo con las TIC”. Es
lograr que los niños y las niñas se apropien del uso de las TIC para que
mejoren los procesos de lectura y escritura.
De igual manera se busca minimizar la problemática de la comprensión de
lectura y escritura que afectan a los estudiantes de los grados tercero, y
cuarto de la sede Luis Rosendo López de la Institución Educativa
Carmencita Cardona de Gutiérrez.
OBJETIVO GENERAL
Promover el manejo de herramientas didácticas virtuales que
posibiliten un aprendizaje dinámico de la lectura y escritura ,
implementando las TIC como estrategia de trabajo que posibiliten el
desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de
los grados tercero y cuarto de la sede Luis Rosendo López, de la
Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez.
OBJETIVO ESPECÍFICO
• Hacer uso de las TIC en los diferentes programas.
• Diseñar aplicaciones didácticas virtuales.
• Utilizar las aulas de la Institución Educativa informáticas para ofrecer
orientación académica en el área de lenguaje.
• Promover el uso de las TIC.
Las TIC en el aula
Justificación
• El concepto general acerca de la lectura y escritura es que el niño aprenda
a leer y a escribir, solo para demostrar que descifra signos y grafías lo que
ha generado dificultades al momento de hacer practico lo aprendido en la
escuela, es por ello que el proyecto propone el uso y el apropiamiento de
las TIC como herramienta pedagógica que posibilite el desarrollo de
habilidades cognitivas.
• Al incorporar las TIC al aula de clase favorece el aprendizaje significativo
apoyando la tarea de enseñanza de los docentes y sustentando el
desarrollo de aprendizajes en los educandos con miras a fortalecer los
conocimientos adquiridos a través de la práctica de las diferentes áreas.
Implementando TIC
• La realización de talleres formativos pedagógicos y llevando a la práctica
jornadas lúdico pedagógicos donde la principal herramienta sean las TIC,
permite a la comunidad educativa, tomar conciencia de los beneficios que
trae el buen uso de las TIC.
• Haciendo uso de las TIC, tanto estudiantes como docentes, deben
entender los beneficios de las buenas prácticas para mejorar los procesos
de enseñanza – aprendizaje, que promuevan la cultura y el hábito de la
lectura y la escritura que conllevan a mejorar la calidad educativa en los
estudiantes y por ende de la institución educativa.
MARCO CONCEPTUAL
• La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la adquisición de saberes,
la conformación de la personalidad, encerrando una amplia gama de
actividades donde interactúa el placer, el gozo, la creatividad y el
conocimiento. Es la atmósfera que envuelve el ambiente del
aprendizaje que se genera específicamente entre maestros y
alumnos, docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de
esta manera es que en estos espacios se presentan diversas
situaciones de manera espontánea, las cuales generan gran
satisfacción, contrario a un viejo adagio "la letra con sangre entra".
Actividades Lúdicas, George Bernard Shaw.
Metodología
• La metodología del proyectos que se va a desarrollar con los
estudiante de la sede Luis Rosendo López es la realización de
actividades en equipo, exploración del entorno, visita a los mayores,
lideres de la comunidad, y practicas de juegos lúdico e
implementación de las herramientas tecnológicas para fortalecer la
expresión oral y escrita.
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Ayuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades
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Apropiación de las herramientas tecnológicas para desarrollar en los
estudiantes las expresión oral y escrita.
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OBJETIVOS ACTIVIDADES COMPETENCIA A
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Luis rosendo lópez.
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http://es.slideshare.net/sedesandiego/diapositivas-proyecto-jugando-con-las-
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Grupo 24 g jugando aprendo a leer
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Subgrupo28 c corrfeb
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Subgrupo28 acorrectoja
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Subgrupo27 e estudiando, cosechandoy reciclando con las tic
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Grupo 27 b las tic herramienta didactica y ludico pedagogica para la enseñanz...
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Grupo 27 b las tic herramienta didactica y ludico pedagogica para la enseñanz...
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Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic

  • 1. JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic JOHN ALEX OROZCO CAMPO ODEILDE CAMAYO CHILHUESO Área: Sociales Alumnos: 3 y 4 grado básica primaria Proyecto de Aula asesorado por Javier Burgos Chingal Estrategia de Formación Computadores para Educar 2014 Universidad de Nariño – Región 6. Vereda Quebraditas, Corinto – Cauca 2014
  • 2. Presentación La Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, está ubicada al nororiente del Municipio de corinto, del Departamento del Cauca, la comunidad de este sector un 99. % pertenece a la etnia indígena nasa. Los estudiantes que hacen parte de esta sede se caracterizan por ser alegres, dinámicos, cariñosos y presentan dificultades para interactuar ante un público. Rasgo característico de esta etnia.
  • 3. JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic
  • 4. ¿Quiénes somos? • ODEILE CAMAYO. Nací el 17 de marzo de 1979, en Corinto, Cauca. Soy docente y madre de familia. El bachillerato lo hice en la misma Institución cuando no era Instituto. Me agrada mi labor porque se que puedo enseñar de las experiencias propias. Las TIC son importantes porque nos ayudan a hacer menos pesado el trabajo de docente. Los niños y niñas se motivan con ello.
  • 5. JOHN ALEX OROZCO CAMPO Nací en Corinto, Cauca, el primero de enero de 1985. Hice mis estudios de bachillerato en Corinto y luego estudié docencia en la Universidad Nacional de Colombia. Es placentero vivir aca en medio de la naturaleza y enseñar a los niños y niñas acerca del amor por aprender de las cosas bonitas de la vida. Las TIC ayudan mucho, pero nos faltan mas recursos de ese tipo.
  • 6. Algo mas… •En la sede Luis Rosendo López se cuenta con una sala de cómputo, y una biblioteca siendo insuficiente para atender los 145 estudiantes matriculados que tiene la sede en su actualidad. Esta sede está ubicada en la zona rural del municipio de corinto cauca a una distancia aproximada de 14 kilómetro de la cabecera municipal. •
  • 7. ¿Y el proyecto? • El proyecto lúdico pedagógico JUGANDO Y CANTANDO APRENDIENDO CON LAS TIC de la Institución Educativa Carmencita Cardona De Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, va encaminado a despertar el gusto y el interés por la lectura y la escritura, competencias comunicativas fundamentales para desarrollar y mejorar las habilidades cognitivas de nuestros estudiantes . • Este proyecto cuenta con el apoyo y acompañamiento decidido y permanente de las docentes y el tutor orientador Oswaldo Javier burgos Chingal, quienes harán su aporte pedagógico desde sus inicios hasta la exposición del proyecto y así aterrizar el sueño de las seis docentes que trabajan en el proyecto.
  • 8. Comunidad educativa… • Todas las actividades que se realicen servirán de base para el diseño de un blog informativo, formativo y didáctico que será entregado a la Institución, con el fin de mantener el plan de acción iniciado en la presente investigación y para que sea extensiva a toda la comunidad educativa.
  • 9. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Los niños y niñas del grado tercero y cuarto de primaria de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, en el municipio de Corinto, Cauca; desconocen los beneficios que trae consigo la implementación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en el proceso de lectura y escritura.
  • 10. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Crear conciencia sobre la trascendencia que tiene el uso de las TIC en el proceso de la enseñanza de la lectura y escritura en la comunidad estudiantil perteneciente a la sede Luis Rosendo López de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, del municipio de Corinto. La meta del proyecto “jugando y cantando aprendo con las TIC”. Es lograr que los niños y las niñas se apropien del uso de las TIC para que mejoren los procesos de lectura y escritura. De igual manera se busca minimizar la problemática de la comprensión de lectura y escritura que afectan a los estudiantes de los grados tercero, y cuarto de la sede Luis Rosendo López de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez.
  • 11. OBJETIVO GENERAL Promover el manejo de herramientas didácticas virtuales que posibiliten un aprendizaje dinámico de la lectura y escritura , implementando las TIC como estrategia de trabajo que posibiliten el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de los grados tercero y cuarto de la sede Luis Rosendo López, de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez.
  • 12. OBJETIVO ESPECÍFICO • Hacer uso de las TIC en los diferentes programas. • Diseñar aplicaciones didácticas virtuales. • Utilizar las aulas de la Institución Educativa informáticas para ofrecer orientación académica en el área de lenguaje. • Promover el uso de las TIC.
  • 13. Las TIC en el aula
  • 14. Justificación • El concepto general acerca de la lectura y escritura es que el niño aprenda a leer y a escribir, solo para demostrar que descifra signos y grafías lo que ha generado dificultades al momento de hacer practico lo aprendido en la escuela, es por ello que el proyecto propone el uso y el apropiamiento de las TIC como herramienta pedagógica que posibilite el desarrollo de habilidades cognitivas. • Al incorporar las TIC al aula de clase favorece el aprendizaje significativo apoyando la tarea de enseñanza de los docentes y sustentando el desarrollo de aprendizajes en los educandos con miras a fortalecer los conocimientos adquiridos a través de la práctica de las diferentes áreas.
  • 15. Implementando TIC • La realización de talleres formativos pedagógicos y llevando a la práctica jornadas lúdico pedagógicos donde la principal herramienta sean las TIC, permite a la comunidad educativa, tomar conciencia de los beneficios que trae el buen uso de las TIC. • Haciendo uso de las TIC, tanto estudiantes como docentes, deben entender los beneficios de las buenas prácticas para mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje, que promuevan la cultura y el hábito de la lectura y la escritura que conllevan a mejorar la calidad educativa en los estudiantes y por ende de la institución educativa.
  • 16. MARCO CONCEPTUAL • La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúa el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. Es la atmósfera que envuelve el ambiente del aprendizaje que se genera específicamente entre maestros y alumnos, docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de esta manera es que en estos espacios se presentan diversas situaciones de manera espontánea, las cuales generan gran satisfacción, contrario a un viejo adagio "la letra con sangre entra". Actividades Lúdicas, George Bernard Shaw.
  • 17. Metodología • La metodología del proyectos que se va a desarrollar con los estudiante de la sede Luis Rosendo López es la realización de actividades en equipo, exploración del entorno, visita a los mayores, lideres de la comunidad, y practicas de juegos lúdico e implementación de las herramientas tecnológicas para fortalecer la expresión oral y escrita.
  • 19. Actividad a tenerse en cuenta. Sensibilizar a padres de familias y estudiantes. Planeamiento. Ejecución. Evaluación. Ventajas que aporta esta metodología Ayuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo. Permite a los estudiantes fortalecer habilidades en la lectura y escritura. Apropiación de las herramientas tecnológicas para desarrollar en los estudiantes las expresión oral y escrita.
  • 20. Cronograma de actividades OBJETIVOS ACTIVIDADES COMPETENCIA A DESARROLLAR TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS Informar a los estudiantes de primaria sobre la importancia del la lectura y la escritura en la sede Luis rosendo lópez. El docente de Informatica juntos a alumnos busca identificar la importancia del las tic a través de videos y ejercicios de consulta en internet. Hacer un analisis a fondo sobre la forma de la importancia la lectura y la escritura implementando las Tic en el apoyo para promover la información en la sede educativa. 2 horas Docentes El tablero, el video vid, Power point. Salida por el entorno para observar , valorar y reconocer el medio y sus bondades naturales para generar sentido de pertenencia. Realizacion de dibujos, Descripciones, narraciones, resumenes de forma oral o escrita utilizando procesador de texo, Determinar la capacidad de los estudiantes para realizar produciones de texto. 4 horas Docentes Papel, lapiz ,programa word.