Este documento describe la socialización de la cátedra de estudios afrocolombianos por maestros étnicos de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Explica que la etnoeducación está consagrada en la ley 70 de 1993 y la ley 115 de 1994, y que la cátedra de estudios afrocolombianos se concreta en el decreto 1122 de 1998. Los objetivos son promover la educación intercultural y fortalecer los procesos educativos propios de los pueblos indígenas

1. SOCIALIZACIÓN CÁTEDRA DESOCIALIZACIÓN CÁTEDRA DE
ESTUDIOS AFROESTUDIOS AFRO
COLOMBIANOSCOLOMBIANOS
POR MAESTROS ETNOPOR MAESTROS ETNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTRA SRA DE LA CANDELARIA.NUESTRA SRA DE LA CANDELARIA.

2. SOCIALIZACIÓN CATEDRA DESOCIALIZACIÓN CATEDRA DE
ESTUDIOSESTUDIOS
AFROCOLOMBIANOS.AFROCOLOMBIANOS.
POR MAESTROS ETNO I. E.POR MAESTROS ETNO I. E.
NUESTRA SRA DE LANUESTRA SRA DE LA
CANDELARIA.CANDELARIA.

3. ORDEN DE LA EXPOSICIÓNORDEN DE LA EXPOSICIÓN
1.1. PRESENTACIÓN EXPONENTESPRESENTACIÓN EXPONENTES
2.2. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
3.3. PARTE LEGALPARTE LEGAL
4.4. EXPERIENCIAS ETNO EDUCATIVASEXPERIENCIAS ETNO EDUCATIVAS
5.5. DEBATEDEBATE
6.6. ACTIVIDADESACTIVIDADES

4. ETNOEDUCACIÓNETNOEDUCACIÓN
Consagrada en la ley 70 de 1993. Ley 115 deConsagrada en la ley 70 de 1993. Ley 115 de
1994.1994.
Desde ellas el estado reconoce la diversidadDesde ellas el estado reconoce la diversidad
étnica y cultural.étnica y cultural.
Es un proceso social de reflexión y construcciónEs un proceso social de reflexión y construcción
colectiva mediante el cual los pueblos indígenascolectiva mediante el cual los pueblos indígenas
y afros, fortalecen su autonomía en el marco dey afros, fortalecen su autonomía en el marco de
la interculturalidad, posibilitando valores yla interculturalidad, posibilitando valores y
conocimientos conforme a su realidad cultural.conocimientos conforme a su realidad cultural.

5. CÁTEDRA DE ESTUDIOSCÁTEDRA DE ESTUDIOS
AFROCOLOMBIANOSAFROCOLOMBIANOS
Se concreta con el decreto 1122 de 1998Se concreta con el decreto 1122 de 1998
Que establece su carácter obligatorio en elQue establece su carácter obligatorio en el
área de Sociales y debe orientarseárea de Sociales y debe orientarse
transversalmente en las demás, portransversalmente en las demás, por
Maestros etnos y no etnos en todos losMaestros etnos y no etnos en todos los
establecimientos estatales y privados delestablecimientos estatales y privados del
país y plazas afro.país y plazas afro.

7. OBJETIVOSOBJETIVOS
GENERALES.GENERALES.
Promover La educación intercultural en todos los nivelesPromover La educación intercultural en todos los niveles
del sistema educativo colombiano, para la consolidacióndel sistema educativo colombiano, para la consolidación
de una nación pluriétnica y multicultural.de una nación pluriétnica y multicultural.
Fortalecer los procesos de educación propia de los pueblosFortalecer los procesos de educación propia de los pueblos
indígenas, afro colombianos y ROMindígenas, afro colombianos y ROM
ESPECIFICOS.ESPECIFICOS.
Impulsar la implementación de la cátedra de estudios afroImpulsar la implementación de la cátedra de estudios afro
colombianos.colombianos.
Contribuir a la ampliación de la cobertura de la educaciónContribuir a la ampliación de la cobertura de la educación
en todos los niveles de estas comunidades.en todos los niveles de estas comunidades.
Apoyar los procesos de formación de etnoeducadores.Apoyar los procesos de formación de etnoeducadores.

9. LEY 70 DE 1993LEY 70 DE 1993
Es una herramienta social y política para lograr elEs una herramienta social y política para lograr el
desarrollo económico y la inclusión de losdesarrollo económico y la inclusión de los
pueblos afro colombianos al estado.pueblos afro colombianos al estado.
Es una acción afirmativa para vencer la exclusiónEs una acción afirmativa para vencer la exclusión
existente en Colombia contra los afroexistente en Colombia contra los afro
colombianos y extender puentes interculturalescolombianos y extender puentes interculturales
para hacer conocer los saberes colectivospara hacer conocer los saberes colectivos
venciendo el paradigma de invisibilidad.venciendo el paradigma de invisibilidad.