Este documento describe un proyecto educativo para documentar y difundir la historia y cultura del municipio de Maicao, La Guajira a través del uso de las TIC. El proyecto busca involucrar a los estudiantes y comunidad educativa de la Sede San Francisco de Asís para que conozcan mejor su cultura local y desarrollen un sentido de pertenencia. El proyecto abarcará diferentes áreas como lengua castellana, naturales, artística, sociales y ética para lograr estos objetivos a lo largo de un año.

1. INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
Nº 14 SEDE SANNº 14 SEDE SAN
FRANCISCO DE ASISFRANCISCO DE ASISMISIONMISION
La formación integral de losLa formación integral de los
estudiantes para que seanestudiantes para que sean
competentes y capaces de vivircompetentes y capaces de vivir
en comunidad, como personasen comunidad, como personas
autónomas, activas yautónomas, activas y
participativas, practicandoparticipativas, practicando
valores humanos desarrollandovalores humanos desarrollando
actividades acordes con lAsactividades acordes con lAs
innovaciones tecnológicas,innovaciones tecnológicas,
científicas y gran sentido ético ycientíficas y gran sentido ético y
estético respetando lasestético respetando las
creencias y tradiciones siendocreencias y tradiciones siendo
capaces de desenvolverse encapaces de desenvolverse en
cualquier situación para asícualquier situación para así
trascender en la sociedad.trascender en la sociedad.

2. SALUDO...SALUDO...
SeñoresSeñores
Miembros del jurado,Miembros del jurado,
autoridades competenteautoridades competente
amigos que nos acompañan,amigos que nos acompañan,
compañeros maestros ycompañeros maestros y
estudiantes.estudiantes.
Reciban del señor Jesucristo yReciban del señor Jesucristo y
de la Sede san Francisco dede la Sede san Francisco de
Asís de Maicao un saludo deAsís de Maicao un saludo de
paz y bien, que Dios nuestropaz y bien, que Dios nuestro
señor prospere su espírituseñor prospere su espíritu
así como prospere sus vidasasí como prospere sus vidas

3. DESCRIPCIÓN DE LADESCRIPCIÓN DE LA
INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN
La Sede san Francisco de AsísLa Sede san Francisco de Asís
fue fundada por iniciativa de lafue fundada por iniciativa de la
junta de acción comunal en el añojunta de acción comunal en el año
1986 y funcionaba en una casa1986 y funcionaba en una casa
con cuatro docentes.con cuatro docentes.
en el año 1988 se traslado para elen el año 1988 se traslado para el
sitio donde hoy estamos ubicadossitio donde hoy estamos ubicados
carrera 28 no 7-67 barrio paraísocarrera 28 no 7-67 barrio paraíso
del municipio de Maicao,del municipio de Maicao,
anteriormente era una capillaanteriormente era una capilla
creada por las hermanascreada por las hermanas
franciscanas donde daban clasesfranciscanas donde daban clases
a los niños mas pobres del sector.a los niños mas pobres del sector.
de esta forma la escuela fuede esta forma la escuela fue
creciendo hasta el día de hoy,creciendo hasta el día de hoy,
donde cuenta con 8 aulas, undonde cuenta con 8 aulas, un
comedor, una aula múltiple quecomedor, una aula múltiple que
funciona como salonesfunciona como salones

4. CARACTERIZACIÓN DELCARACTERIZACIÓN DEL
MUNICIPIOMUNICIPIO
Maicao es un municipio deMaicao es un municipio de
Colombia, ubicado en elColombia, ubicado en el
departamento de La Guajiradepartamento de La Guajira
El nombre de Maicao enEl nombre de Maicao en
lengua wayúu (lengua wayúu (maiko-umaiko-u))
significa tierra del maíz. essignifica tierra del maíz. es
un municipio donde laun municipio donde la
cultura nativa tiene ampliacultura nativa tiene amplia
presencia, en un contextopresencia, en un contexto
multicultural. Maicao es unmulticultural. Maicao es un
puerto terrestre libre y supuerto terrestre libre y su
principal actividadprincipal actividad
económica está relacionadaeconómica está relacionada
con el comercio, es conocidacon el comercio, es conocida
como la vitrina comercial decomo la vitrina comercial de
Colombia; es un puenteColombia; es un puente
entre Colombia y Venezuela.entre Colombia y Venezuela.

5. Dar a conocer la historia deDar a conocer la historia de
Maicao a los estudiantes yMaicao a los estudiantes y
comunidad de la sede Sancomunidad de la sede San
Francisco de Asís, a través delFrancisco de Asís, a través del
uso del computador y a la vezuso del computador y a la vez
que expresen sus vivencias yque expresen sus vivencias y
experiencias de la vidaexperiencias de la vida
cotidiana y del quehacer de lacotidiana y del quehacer de la
comunidades existente en lacomunidades existente en la
localidad, por que es desde lalocalidad, por que es desde la
escuela que los niños y niñasescuela que los niños y niñas
aprenden a conocer yaprenden a conocer y
apropiarse de su cultura y aapropiarse de su cultura y a
valorar su municipio en cadavalorar su municipio en cada
momento y etapa por la cualmomento y etapa por la cual
atraviese.atraviese.
““ MAICAO TERRITORIO DE MANOS EXTENDIDAS ”MAICAO TERRITORIO DE MANOS EXTENDIDAS ”

6. POBLACIÓNPOBLACIÓN
BENEFICIADABENEFICIADA
El proyecto va dirigido aEl proyecto va dirigido a
directivos, docentes,directivos, docentes,
estudiantes de losestudiantes de los
grados tercero, cuarto ygrados tercero, cuarto y
quinto, padres dequinto, padres de
familia, de la sede sanfamilia, de la sede san
francisco de Asís yfrancisco de Asís y
comunidad en generalcomunidad en general
del municipio dedel municipio de
MaicaoMaicao..

7. INSTITUCION EDUCATIVA No. 14 SEDE SAN FRANCISCO DE ASIS
TIPO DE PROYECTO
INSTITUCIONAL
PROBLEMATICA,
INTERES
O NECESIDAD
A ATENDER
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
TIEMPO DE
IMPLEMENTACIÓN
1 AÑO
INTEGRACIÓN
ROLES
Y
FUNCIONES
SOPORTE Y
FUNDAMENTO
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Y TIC´S
UTILIZADAS
PRODUCTO
MAICAO TERRITORIO DE MANOS EXTENDIDAS

8. PROBLEMÁTICA, INTERÉS O NECESIDAD APROBLEMÁTICA, INTERÉS O NECESIDAD A
LA QUE RESPONDE EL PROYECTOLA QUE RESPONDE EL PROYECTO
Los docentes en el transcurso del tiempo hemos observadoLos docentes en el transcurso del tiempo hemos observado
que los estudiantes y en general la comunidad educativa deque los estudiantes y en general la comunidad educativa de
la sede san francisco de Asís, presentan poco conocimientola sede san francisco de Asís, presentan poco conocimiento
sobre el desarrollo socio económico, cultural e histórico delsobre el desarrollo socio económico, cultural e histórico del
municipio de Maicao, también las familias y personas quemunicipio de Maicao, también las familias y personas que
van llegando muestran poco respeto, valor, sentido devan llegando muestran poco respeto, valor, sentido de
pertenencia y amor por este municipio.pertenencia y amor por este municipio.
Para dar a conocer este problemática y despetar el interésPara dar a conocer este problemática y despetar el interés
por crear valores que conlleven a mejorar esta situaciónpor crear valores que conlleven a mejorar esta situación
hemos optado por desarrollar este proyecto.hemos optado por desarrollar este proyecto.

9. JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
Ante el desconocimiento y desapego que presenta la comunidadAnte el desconocimiento y desapego que presenta la comunidad
hacia las raíces e historia del municipio de Maicao, la falta de valoreshacia las raíces e historia del municipio de Maicao, la falta de valores
y amor por este municipio, vemos la necesidad de concientizar a losy amor por este municipio, vemos la necesidad de concientizar a los
estudiantes y amar y valorar a nuestro municipio, para de esta formaestudiantes y amar y valorar a nuestro municipio, para de esta forma
lograr una comunidad de la Sede San Francisco de Asís el por quelograr una comunidad de la Sede San Francisco de Asís el por que
debemos conocer, sociedad mas justa, responsable y con mayoresdebemos conocer, sociedad mas justa, responsable y con mayores
oportunidades en la vida.oportunidades en la vida.
El ser humano se comunica de forma oral es por eso que nosEl ser humano se comunica de forma oral es por eso que nos
pusimos en la tarea de rescatar las narraciones del municipiopusimos en la tarea de rescatar las narraciones del municipio
buscando con ello que los estudiantes y comunidad en general sebuscando con ello que los estudiantes y comunidad en general se
conviertan en promotores y divulgadores de la historia y cultura delconviertan en promotores y divulgadores de la historia y cultura del
municipio.municipio.
Basados en la teoría de piaget y vygopsky “la cultura resultaBasados en la teoría de piaget y vygopsky “la cultura resulta
formativa al individuo y es este el único que puede transformarla.”formativa al individuo y es este el único que puede transformarla.”
También la ley general de educación en su artículo 5 numeral 10 diceTambién la ley general de educación en su artículo 5 numeral 10 dice
la adquisición de una conciencia para la conservación, protección yla adquisición de una conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del usomejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso
racional de los recursos naturales y del patrimonio cultural de laracional de los recursos naturales y del patrimonio cultural de la
región.región.

10. OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Documentar y difundir la historia yDocumentar y difundir la historia y
cultura del Municipio de Maicao - Lacultura del Municipio de Maicao - La
Guajira a través de las TIC`S conGuajira a través de las TIC`S con
participación de los estudiantes yparticipación de los estudiantes y
comunidad educativa de la Sede Sancomunidad educativa de la Sede San
Francisco de Asís.Francisco de Asís.

11. OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS
Contribuir a difundir la historia, cultura y comercio delContribuir a difundir la historia, cultura y comercio del
municipio de Maicao a través de las TIC`S.municipio de Maicao a través de las TIC`S.
Reflexionar y discutir sobre la situación económica y etnográficaReflexionar y discutir sobre la situación económica y etnográfica
actual de la comunidad Maicaera.actual de la comunidad Maicaera.
Fomentar la investigación participativa basada en la continuaFomentar la investigación participativa basada en la continua
interacción entre docentes estudiantes y comunidad.interacción entre docentes estudiantes y comunidad.
Incentivar a los estudiantes y miembros de la comunidad el interésIncentivar a los estudiantes y miembros de la comunidad el interés
por el conocimiento de la historia del municipio de Maicao Conpor el conocimiento de la historia del municipio de Maicao Con
ayuda de las TIC`S.ayuda de las TIC`S.
Estimular a los estudiantes para que se apropien de las TIC`S para elEstimular a los estudiantes para que se apropien de las TIC`S para el
conocimiento de su cultura, y de esta forma despertar en ellos elconocimiento de su cultura, y de esta forma despertar en ellos el
sentido de pertenencia para con su municipio.sentido de pertenencia para con su municipio.

12. LOGROS ESPERADOS EN RELACIÓNLOGROS ESPERADOS EN RELACIÓN
CON EL APRENDIZAJE DE LOSCON EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTESESTUDIANTES
Fortalecer los valores inculcados a través de
las vivencias cotidiana desarrollada en su
entorno.
Fomentar el sentido de pertenencia, valor y
respeto por la cultura y por cada unos de los
sitios que identifiquen al municipio.
Conocer la historia y creación del municipio de
Maicao a través de diferentes narraciones.

13. AREAS INTEGRADAS YAREAS INTEGRADAS Y
CONTENIDOSCONTENIDOS14.1. AREAS A INTEGRAR 14.2. CONTENIDOS A ABORDAR
POR AREAS)
14.3. METAS DE FORMACIÓN 14.4. INDICADORES DE COMPETENCIA POR
ÁREA
LENGUA CASTELLANA LA NARRACION.
LA DESCRIPCION.
COPLA.
COMPRENSION DE TEXTO.
COMPOSICIONES
interpretar y analizar con la
ayuda de las TIC`S los
diferentes momentos que
ha vivenciado Maicao
durante su desarrollo
- Redacta y lee cuentos, fabulas y mitos
autóctonos de la región con coherencia,
claridad y seguridad utilizando las TIC´S
- Describe paisajes del municipio en forma
oral y escrita.
- Produce coplas, canciones alusivas a su
comunidad y entorno.
Lee y comprende textos sencillos relacionados
con la historia de su municipio.
NATURALES RECURSOS NATURALES. Crear diapositivas sencillas para
exponer temas
relacionados con los
ecosistemas y recursos
naturales
Reconoce la importancia del uso racional de los
recursos naturales para la estabilidad de
los ecosistemas.
ARTISTICA Dibujo libre, manejo de
manualidades
.
.
descubrir talentos, habilidades y
destrezas en la comunidad
educativa utilizando como
ayuda las TIC´S
A través de paint despertar en los niños y niñas
el desarrollo del pensamiento y la
flexibilidad de la imaginación en forma
creativa, con la intención de interpretar
una realidad
TECNOLOGIA E INFORMATIVA Word
PowerPoint
Pain
Lograr que toda la comunidad
educativa de la sede san
francisco haga buen uso
de los avances
tecnológicos
.
Desarrollar las capacidades técnicas y
metodologica necesarias para poder hacer
un uso efectivo de las potencialidades que
las tic¨s ofrece
SOCIALES Localidad.
Símbolos patrios.
Los paisajes.
.
Nuestra cultura y diversidad
étnica.
Describir las características
físicas de la localidad y sus
paisajes naturales.
Valorar la diversidad de cultura
inmersas en el municipio
- Describe las características físicas de su
municipio.
- Reconoce y valora los símbolos patrios
del municipio de Maicao.
- Valora la diversidad de paisajes y
recursos naturales de su región.
-Identifica y describe algunas características
socioculturales de comunidades a la que
pertenece y de otras diferentes.
ETICA Y VALORES RESPETO.
TOLERANCIA.
SOLIDARIDAD
AMOR
.
Formar personas mas
comprometidas consigo
mismo y su municipio
demostrando sentido de
pertenencia y amor por la
ciudad
-Acepta su compromiso consigo mismo con los
demás y en su entorno asumiendo una
actitud positiva para la formación y
convivencia social.

14. ROLES, FUNCIONES YROLES, FUNCIONES Y
RESPONSABILIDADESRESPONSABILIDADES
Participar, apoyar y colaborar con
recursos economicos.
Aprobar la propuesta para darle
viabilidad a su desarrollo
GOBIERNO LOCAL
Colaborar con el desarrollo de las
acciones propuestas .
Apoyar y participar en cada una de
las actividades.
PADRES DE FAMILIA
Cumplir con las actividades hasta
obtener el producto.
Participar activamente en cada
unas de las actividades propuestas
en el proyecto.
ESTUDIANTES
Desarrollar y ejecutar el proyectoRecolectar información necesaria
para la elaboración del proyecto.
DOCENTE (S)
Hacer seguimiento al proyecto, y
aportes financieros.Orientadores del proyecto.
RECTOR Y DIRECTIVOS
FUNCIONES Y
RESPONSABILIDADES
ROLPERFIL

15. SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUALSUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Basados en la teoría de piaget y vygopsky “la cultura resultaBasados en la teoría de piaget y vygopsky “la cultura resulta
formativa al individuo y es este el único que puede transformarla.”formativa al individuo y es este el único que puede transformarla.”
También la ley general de educación en su artículo 5 numeral 10También la ley general de educación en su artículo 5 numeral 10
dice la adquisición de una conciencia para la conservación,dice la adquisición de una conciencia para la conservación,
protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad deprotección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de
vida, del uso racional de los recursos naturales y del patrimoniovida, del uso racional de los recursos naturales y del patrimonio
cultural de la región.cultural de la región.
Complementan esta explicación el PEI de la institución (filosofía)Complementan esta explicación el PEI de la institución (filosofía)
La constitución política de Colombia en sus artículos 67 y 95 delLa constitución política de Colombia en sus artículos 67 y 95 del
numeral 8 que dice que debemos proteger los recursos naturales ynumeral 8 que dice que debemos proteger los recursos naturales y
culturales del país y velar por la conservación de un ambienteculturales del país y velar por la conservación de un ambiente
sano.sano.

16. ACTIVIDADES CONACTIVIDADES CON
INCORPORACIÓN DE TIC´SINCORPORACIÓN DE TIC´S
TRIMESTRE
LISTA DE
ACTIVIDADES
1 2
3
4
INICIO
-Ubiquemos nuestro municipio
-Conozcamos el municipio
-Manualidades
X
DESARROLLO
-Exposición de la maqueta
-Producción de textos
-Salida de campo
-Desarrollo de talleres
-Diseño de la cartilla informativa
utilizando Word y Saint
-Aprendamos a guardar información en
cd.
X X
FINALIZACION
-Elaboración de invitaciones
-Muestra de productos.
X

17. PRODUCTO A OBTENERPRODUCTO A OBTENER
Con la ayuda de las TIC`S se elaborará una cartilla y un
CD didáctico pedagógico donde a través de diferentes
narraciones, crucigramas, chistes, adivinanzas,
rompecabezas, poesías, coplas los estudiantes y la
comunidad en general se apropien, valoren, conozcan la
historia, cultura y el progreso de Maicao y motiven a otras
comunidades a valorar y a tener sentido de pertenencia
por su municipio.

18. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
La evaluación será continua y permanente
utilizando encuestas, cuestionarios, entrevistas y
mediante la observación directa.

19. BENEFICIOS Y APORTES DE CPE ENBENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN
EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DEEL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE
TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARESTIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES
LOS APORTES QUE HEMOS RECIBIDOS DE
COMPUTADORES PARA EDUCAR SON:
• DONACION DE EQUIPOS
• CAPACITACIONES A DOCENTES Y ESTUDIANTES
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA NOS HEMOS
BENEFICIADO CON LOS APORTES DE CPE YA QUE SE
HAN INICIADO PROCESOS DE CONOCIMIENTOS Y
MANEJOS BASICOS DE LA INFORMATICA.
RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN
LA APLICACION DE LAS TIC^S EN EL PROCESO DE LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .

20. PROYECCIÓNPROYECCIÓN
Se pretende difundir hacia otras comunidades el proyecto paraSe pretende difundir hacia otras comunidades el proyecto para
que en los años venideros se continúe con la implementaciónque en los años venideros se continúe con la implementación
del mismo y con los avances de la tecnología ir mejorando ladel mismo y con los avances de la tecnología ir mejorando la
calidad de la cartilla hasta que llene las expectativas de lascalidad de la cartilla hasta que llene las expectativas de las
entidades del gobierno y se pueda utilizar como un materialentidades del gobierno y se pueda utilizar como un material
didáctico pedagógico ya que en ella se verán reflejados losdidáctico pedagógico ya que en ella se verán reflejados los
momentos vividos en el Municipio de Maicao.momentos vividos en el Municipio de Maicao.

21. AGRADECIMIENTOAGRADECIMIENTO
AGRADECEMOS A COMPUTADORES PARA EDUCAR POR ELAGRADECEMOS A COMPUTADORES PARA EDUCAR POR EL
APORTE VALIOSO QUE HA HECHO A NUESTRA SEDE,APORTE VALIOSO QUE HA HECHO A NUESTRA SEDE,
ESPERANDO SIGA COMPROMETIDO CON TODA LAESPERANDO SIGA COMPROMETIDO CON TODA LA
COMUNIDAD DONANDO MAS EQUIPOS .COMUNIDAD DONANDO MAS EQUIPOS .
AGRADECEMOS A LA FORMADORA ELISANA POR HABERAGRADECEMOS A LA FORMADORA ELISANA POR HABER
TENIDO PACIENCIA Y VOLUNTAD PARA GUIARNOS CONTENIDO PACIENCIA Y VOLUNTAD PARA GUIARNOS CON
SABIDURIA EN CADA UNA DE LOS PROYECTOS .SABIDURIA EN CADA UNA DE LOS PROYECTOS .

22. GRACIAS!!!GRACIAS!!!